Өлкетану, туристік маршруттар — КСП, план урока, История Казахстана, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Өлкетану және туристік маршруттарды жоспарлау
|
| Тема урока |
Өлкетану, туристік маршруттар
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.2.3.5 Туристік маршруттарды құру жолдарын ұсыну
|
| Цели урока |
Оқушылар өлкетану ұғымын және оның тарихи-мәдени мұраны танып-білудегі маңызын біледі.
Оқушылар туристік маршруттың негізгі құрамдас бөліктерін біледі.
Оқушылар өлкетану нысандарына сүйене отырып, туристік маршрут құру жолдарын біледі.
|
| Ценности |
Туған өлкенің тарихи-мәдени мұрасына құрметпен қарау және оны сақтауға жауапкершілікпен қарау қалыптасады. Топтық жұмыс барысында ынтымақтастық пен өзара құрмет дамиды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және топтарға бөледі.
Туған өлкенің көрікті жерлері туралы қысқаша ой қозғап, сабақ тақырыбын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасады, топтарға бірігеді және өздері білетін туған өлке нысандарын атайды. | Сабаққа дайындық пен топтық жұмысқа қатысу — 1 ұпай. Өлке нысанын орынды атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | өлке картасы, тақта |
| Өлкетануды түсіну 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Өлкетану ұғымын және оның туған өлкенің табиғатын, тарихын, мәдениетін танып-білудегі рөлін түсіндіреді.
Туристік маршруттың негізгі бөліктерін атайды: бастапқы және соңғы нүкте, аялдамалар, қозғалыс реті, ұзақтығы, көлік түрі және қауіпсіздік талаптары.
Нысандарды маршрутқа енгізгенде олардың тарихи немесе мәдени маңызын ескеру керегін түсіндіреді.
|
Оқушылар өлкетану мен туристік маршрут ұғымдарын тыңдап, негізгі бөліктерін дәптерге жазады. Оқушылар маршрут бөліктерін атайды: бастапқы және соңғы нүкте, аялдамалар, қозғалыс реті, ұзақтығы, көлік түрі және қауіпсіздік талаптары. | Өлкетанудың мазмұнын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Маршруттың төрт құрамдас бөлігін дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, өлке картасы, дәптер |
| Маршрутты талдау 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Туристік маршруттың бастапқы және соңғы нүктесін анықтау не үшін қажет?
Маршрутқа тарихи-мәдени нысандарды қалай іріктеуге болады?
Туристердің қауіпсіздігі мен уақытын жоспарлағанда нені ескеру керек?
Жауаптар:
Бастапқы және соңғы нүктелер қозғалыс бағыты мен сапардың аяқталуын айқындайды.
Нысандарды тарихи немесе мәдени маңызына, қолжетімділігіне және маршрут мақсатына қарай іріктеуге болады.
Қашықтықты, жол жағдайын, сапар ұзақтығын, көлік түрін және қауіпсіздік ережелерін ескеру керек.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: бастапқы және соңғы нүктелер қозғалыс бағытын айқындайды; нысандар тарихи-мәдени маңызы мен қолжетімділігіне қарай іріктеледі; қауіпсіздік үшін қашықтық, жол жағдайы, уақыт және көлік түрі ескеріледі. | Бастапқы және соңғы нүктенің қызметін түсіндіреді — 1 ұпай. Нысанды іріктеудің бір негізін атайды — 1 ұпай. Қауіпсіздікті жоспарлаудың екі шартын атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, өлке картасы, тақта |
| Маршрут құрастыру ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
Топтарға «Маршрутты құрастыр» ойынын ұсынады: картадан бастапқы нүктені және кемінде үш өлкетану нысанын таңдауды тапсырады.
Ойын шарты бойынша нысандарды ретімен орналастырып, бағытты, көлік түрін және әр аялдамадағы таныстыру тақырыбын белгілеуді түсіндіреді.
Топтардың ойындағы шешімдерін тыңдап, бағыттың қисындылығы мен қауіпсіздігіне назар аудартады.
|
Оқушылар топпен картадан бастапқы нүктені және кемінде үш өлкетану нысанын таңдайды. Оқушылар оларды ретімен байланыстырып, көлік түрін және аялдамалардағы таныстыру тақырыптарын ұсынады. | Бастапқы нүктені дұрыс белгілейді — 1 ұпай. Үш нысанды қисынды ретпен орналастырады — 3 ұпай. Қозғалыс бағыты мен көлік түрін негіздейді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Топтық тапсырма 10 мин |
Нұсқаулық:
Топтарға өз өңіріндегі тарихи немесе мәдени орындарды қамтитын туристік маршрут әзірлеу тапсырмасын береді.
Жоспарда маршрут атауын, бастапқы және соңғы нүктесін, кемінде үш аялдаманы, қозғалыс ретін, болжамды ұзақтығын және қауіпсіздік ережесін көрсетуді талап етеді.
Әр топтан маршрут құру жолдарын қысқаша ұсынуды сұрайды.
|
Оқушылар топпен тапсырманы орындайды: маршрут атауын таңдап, бастапқы және соңғы нүктені, кемінде үш аялдаманы, қозғалыс ретін, болжамды ұзақтығын және қауіпсіздік ережесін көрсетеді. Оқушылар маршрут құру шешімдерін сыныпқа ұсынады. | Маршрут атауы мен бастапқы және соңғы нүктесін көрсетеді — 2 ұпай. Кемінде үш аялдаманы және қозғалыс ретін ұсынады — 3 ұпай. Ұзақтығы мен қауіпсіздік ережесін көрсетеді — 2 ұпай. Шешімін түсінікті қорғайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Нәтижені талдау 4 мин |
Қорытындылау:
Топтардың ұсыныстарын жинақтап, маршрут құруда нысандардың маңызы, бағыттың қисындылығы, уақыт және қауіпсіздік бірлікте қарастырылатынын атап өтеді.
Сабақ мақсатына қайта оралып, туристік маршрут құрудың негізгі қадамдарын оқушылармен бірге тұжырымдайды.
|
Оқушылар маршрут құрудың негізгі қадамдарын атайды: нысандарды таңдау, бағытты белгілеу, уақыт пен көлік түрін жоспарлау, қауіпсіздікті ескеру. | Маршрут құрудың екі негізгі қадамын дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, өлке картасы |
| Рефлексия 3 мин |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Жаңа мәліметті атайды — 1 ұпай. Маршрутта ескеретін шартты атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Картадағы бағыттарды талдағанда сынып ішінде асықпай қозғалып, оқу құралдарын ұқыпты пайдалану қажет. Маршрутты жоспарлағанда жолдан өту, топтан бөлінбеу және тарихи-мәдени нысандарды қорғау ережелерін ескеру керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- История Казахстана
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно