Векторлық кескіндерді құру — КСП, план урока, Информатика, 6 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Компьютерлік графика
|
| Тема урока |
Векторлық кескіндерді құру
|
| Класс |
6
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
6.2.2.2 нысандар мен контурларды толтырып бояй отырып, мәтіндерді, «Pen tool» құралын және геометриялық пішіндерді (тіктөртбұрыш, дөңгелек тіктөртбұрыш, сызық, эллипс, көпбұрыш, еркін пішіндер) қолданып векторлық кескіндерді құру
|
| Цели урока |
Оқушылар векторлық кескіннің нысандар мен контурлардан құралатынын біледі.
Оқушылар мәтіндік нысандарды және геометриялық пішіндерді пайдаланып векторлық кескін құру тәсілдерін біледі.
Оқушылар контурды толтыру, бояу және «Қалам» құралымен еркін пішін салу ұғымдарын біледі.
|
| Ценности |
Шығармашылық ойлау мен ұқыптылықты дамыту: оқушылар пішіндерді үйлестіріп, жұмысын мұқият безендіреді. Өз идеясын құрметпен ұсыну және сыныптастарының жұмысына қолдау көрсетуге тәрбиелеу.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Компьютерде жұмыс істеуге дайындықты тексеріп, сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар — сабаққа дайындалады, қажетті құралдарын реттейді және сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындықты ұйымдастыру — 1 ұпай. Ең көбі — 1 ұпай. | компьютерлер, тақта |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
«Қарапайым геометриялық пішіндер мен сызықтарды біріктіріп, қандай кескін жасауға болады?» деген мәселе ұсынады.
Векторлық кескіннің нысандардан құрылатынын түсіндіріп, сабақта жасалатын жұмыстың мақсатын айқындайды.
Сыныпқа сұрақтар:
«Кескінді қандай геометриялық пішіндерден құрастыруға болады?».
«Пішіннің ішін бояу мен оның контурын өзгерту не үшін қажет?».
Жауаптар:
Тіктөртбұрыш, эллипс, көпбұрыш, сызық және еркін пішіндерден.
Кескіннің бөліктерін ажыратып, оны көрнекі әрі түсінікті ету үшін.
|
Оқушылар — сұрақтарға жауап береді: кескінді тіктөртбұрыш, эллипс, көпбұрыш, сызық және еркін пішіндерден құрастыруға болады; толтыру мен контур кескінді көрнекі етеді. | Пішіндерді дұрыс атау — 1 ұпай; толтыру мен контурдың қызметін түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | тақта, геометриялық пішіндер бейнеленген суреттер |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Векторлық кескіннің геометриялық нысандар мен контурлар арқылы құрылатынын түсіндіреді.
Тіктөртбұрыш, дөңгелек бұрышты тіктөртбұрыш, сызық, эллипс, көпбұрыш және еркін пішін құралдарының қолданылуын көрсетеді.
«Қалам» құралы арқылы нүктелерді белгілеп, контурды құру жолын түсіндіреді.
Нысан ішін түспен толтыру, контур түсі мен қалыңдығын өзгерту және мәтін енгізу тәсілдерін көрсетеді.
Слайд 1 — Векторлық кескіндерді құру
Слайд 2 — Бір логотипте дөңгелек, сызық және жазу қатар тұруы мүмкін. Компьютерде олардың әрқайсысы…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Нысан және контур
Слайд 5 — Пішін құралдары
Слайд 6 — Қалам және стиль
Слайд 7 — Құралдарды таңдау
Слайд 8 — Логотиптегі пішіндер
Слайд 9 — Негізгі түйіндер
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар — құралдардың қызметін тыңдап, дәптерге негізгі ұғымдарды жазады және көрсетілген әрекеттерді бақылайды. | Кемінде төрт құралдың қызметін дұрыс атау — әрқайсысына 1 ұпай; толтыру мен контур айырмасын түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | |
| Құралдарды ойын арқылы бекіту 7 минут |
Нұсқаулық:
«Құралды тап» ойынын ұйымдастырады: құрал атауын немесе міндетін оқып, сәйкес белгішені таңдауды ұсынады.
«Эллипс салу үшін қай құрал керек?», «Контур бойымен еркін пішін салуға қай құрал көмектеседі?», «Пішіннің ішін түспен бояу үшін не істейміз?» деген тапсырмаларды береді.
Дұрыс жауаптарды нақтылап, қате таңдауларға түсініктеме береді.
|
Оқушылар — «Эллипс» құралы эллипс салуға, «Қалам» құралы еркін контур құруға қолданылатынын айтады; нысанды таңдап, толтыру түсін белгілейді. | Әр дұрыс құрал сәйкестігіне 1 ұпай — ең көбі 3 ұпай; ойын ережесін сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке кескін құрастыру 10 минут |
Нұсқаулық:
Компьютерде геометриялық пішіндер, мәтін және контурды пайдаланып «Менің қиялдағы үйім» атты векторлық кескін жасауды тапсырады.
Жұмыста кемінде үш геометриялық пішінді, мәтіндік нысанды және бір контурды қолдануды талап етеді.
Кемінде екі нысанды түспен толтырып, кескінді түсінікті орналастыру керегін еске салады.
Жұмыс барысында оқушыларға жеке қолдау көрсетеді.
|
Оқушылар — компьютерде қиялдағы үйдің кескінін жасайды, кемінде үш пішін, мәтін және контур қолданады, екі нысанды бояп, жұмысын реттейді. | Үш геометриялық пішінді қолдану — 3 ұпай; мәтін енгізу — 1 ұпай; контур құру — 1 ұпай; кемінде екі нысанды бояу — 2 ұпай. Ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: құралдың қызметін сәйкестендіру, дұрыс тұжырымды таңдау және бояу әрекетін анықтау.
Сұрақтарды оқиды: «Эллипс салуға қай құрал қолданылады?», «Еркін контурды қандай құралмен жасайды?», «Нысанның ішкі түсін қай параметр өзгертеді?», «Векторлық кескін қандай нысандардан құралады?».
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарды қорытындылайды.
|
Оқушылар — тексеру сұрақтарына жеке жауап береді: эллипс құралы, «Қалам» құралы, толтыру түсі; векторлық кескін геометриялық нысандар мен контурлардан құралады. | Әр дұрыс жауапқа 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Нәтижені талдау 3 минут |
Қорытындылау:
Оқушылардан жасаған кескіндерінен қолданған құралдарын атап, бір шешімін түсіндіруді сұрайды.
Сабақ мақсатына қайта оралып, негізгі ұғымдарды жинақтайды.
|
Оқушылар — жасаған жұмысын көрсетіп, қолданған құралдарын және түстерді таңдауының себебін түсіндіреді. | Қолданылған екі құралды дұрыс атау — 1 ұпай; кескіндегі бір шешімді түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | оқушылардың дайын жұмыстары, компьютерлер |
| Рефлексия 2 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген ұғымын атау — 1 ұпай; келесі қадамын көрсету — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Компьютерде отырғанда арқаны тік ұстап, экраннан қолайлы қашықтық сақтаңдар; үзілісте көзге жаттығу жасаңдар. Құрылғыларды құрғақ қолмен пайдаланып, сымдарға тимеңдер. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 6 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
