Қысқаша көбейту формулалары — КСП, план урока, 7 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Алгебралық өрнектерді түрлендіру
|
| Тема урока |
Қысқаша көбейту формулалары
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Қысқаша көбейту формулаларын білу және тану.
Өрнектерді ықшамдау кезінде қысқаша көбейту формулаларын қолдану.
Алгебралық өрнектерді түрлендіруде тиімді тәсілдерді пайдалану.
|
| Цели урока |
Оқушылар қысқаша көбейту формулаларының мәнін біледі.
Оқушылар формулаларды өрнектерді ықшамдауда қолданады.
Оқушылар көбейтіндіні ашу және түрлендіру жолдарын ажыратады.
|
| Ценности |
Оқушылар математикалық сауаттылықтың маңызды екенін түсінеді. Топтық және жеке жұмыста өзара құрмет пен жауапкершілікке дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, оқушылардың назарын сабаққа аударады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Сабаққа қажетті құралдарды тексереді.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар дәптер, қалам, оқулықтарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындалу — 1 ұпай. Тақырып пен мақсатты тыңдап, қысқаша қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Мәселе қою 6 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға мына өрнекті жазады: (a+b)^2 және оны қалай ықшамдауға болатынын сұрайды.
Күнделікті есептерде ұзақ көбейтуді қысқарту не үшін қажет екенін талқылауға жетелейді.
Сабақтың негізгі мәселесін қояды: қысқаша көбейту формулаларын қалай танимыз және қолданамыз?
|
Оқушылар берілген өрнек туралы өз ойларын айтады. Оқушылар ұзақ көбейтуді қысқартудың маңызын түсіндіреді. Оқушылар сабақтың негізгі мәселесін анықтайды. | Өрнекке қатысты болжам айту — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Негізгі мәселені дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, бор |
| Жаңа материалды түсіндіру 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қысқаша көбейту формулаларының негізгі түрлерін түсіндіреді: квадраттар айырымы, қосындының квадраты, айырманың квадраты.
Әр формуланың жазылуын және мағынасын мысалдар арқылы көрсетеді.
Формулаларды өрнектерді ықшамдау кезінде қолдану жолын түсіндіреді.
Тақтада үлгі есептерді шығарып көрсетеді.
|
Оқушылар формулалардың жазылуын дәптерге жазады. Оқушылар мысалдарды тыңдап, шығару жолын бақылайды. Оқушылар формулалардың қолданылуын түсінуге тырысады. | Үш формуланы дұрыс жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Мысалдағы түрлендіру қадамын түсіну — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Сыныпқа сұрақтар 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Қысқаша көбейту формулаларының неше негізгі түрі бар?
Қай жағдайда квадраттар айырымы формуласын қолданамыз?
Қосындының квадраты мен айырманың квадратының айырмашылығы неде?
|
Оқушылар негізгі түрлерінің санын атайды. Оқушылар квадраттар айырымы формуласын қолдану жағдайын айтады. Оқушылар екі формуланың айырмашылығын салыстырады. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Үшінші сұрақта айырмашылықты нақты айту — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, ауызша сұрақтар |
| Жауаптар 4 минут |
Жауаптар:
Қойылған сұрақтарға толық жауаптарды жинақтайды.
Қате жауаптарды түзетіп, дұрыс тұжырымдарды бекітеді.
Қысқаша көбейту формулаларының негізгі ережелерін қайта нақтылайды.
|
Оқушылар өз жауаптарын толықтырады. Оқушылар түзетулерді тыңдап, дәптеріне жазады. Оқушылар негізгі ережелерді қайталайды. | Дұрыс толықтырылған жауап — 1 ұпай. Қате тұжырымды түзете білу — 1 ұпай. Ережені қайталап айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер |
| Жеке тапсырма 10 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға қысқаша көбейту формулаларын қолданатын жеке тапсырмалар береді.
Әр оқушыға өрнектерді ықшамдау және түрлендіру үшін бірнеше мысал ұсынады.
Жұмыс барысында оқушыларға бағыт-бағдар береді, қателерін түзетуге көмектеседі.
|
Оқушылар берілген өрнектерді ықшамдайды. Оқушылар формуланы таңдап, түрлендіруді орындайды. Оқушылар қажет болған жағдайда түсіндірме сұрайды. | Бірінші өрнекті дұрыс түрлендіру — 2 ұпай. Екінші өрнекті дұрыс ықшамдау — 2 ұпай. Формуланы дұрыс таңдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қорытынды тест 3 минут |
Нұсқаулық:
Kahoot форматында қысқа тест ұйымдастырады.
Әр сұрақ бойынша дұрыс жауапты тез таңдауды талап етеді.
Нәтижелерді экраннан көрсетіп, қысқаша талдайды.
|
Оқушылар тест сұрақтарына жылдам жауап береді. Оқушылар дұрыс жауапты таңдайды. Оқушылар өз нәтижесін бақылайды. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Жылдам әрі белсенді қатысу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақтың негізгі ойын айту — 1 ұпай. Өзін-өзі бағалау — 1 ұпай. Белсенді қорытынды жасау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақта тақтаға жақын жұмыс істегенде сақтық сақтап, бор мен құралдарды ұқыпты қолдану керек. Электрондық құрылғыларды пайдаланғанда көзді экраннан уақытылы демалдырып, сынып тәртібін сақтау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
