Растрлық кескіндерді құру — 12.11.2026 — КСП, план урока, Информатика, 5 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Растрлық графика
|
| Тема урока |
Растрлық кескіндерді құру — 12.11.2026
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.2.2.3 нысандар мен контурларды толтырып бояу арқылы мәтін мен геометриялық пішіндерді (тіктөртбұрыш, дөңгелек тіктөртбұрыш, сызық, эллипс, көпбұрыш, икемді пішіндер) қолданып растрлық кескін құру
|
| Цели урока |
Оқушы растрлық кескіннің ерекшелігін және оны құруға арналған құралдарды біледі.
Оқушы тіктөртбұрыш, дөңгелек тіктөртбұрыш, сызық, эллипс, көпбұрыш және икемді пішіндердің қызметін біледі.
Оқушы нысандар мен контурларды бояп, мәтін мен геометриялық пішіндерді пайдаланып растрлық кескін құру тәсілдерін біледі.
|
| Ценности |
Шығармашылық жұмыста ұқыптылық пен табандылық танытып, өз идеясын жауапкершілікпен іске асыруға үйренеді. Сыныптастардың жұмысын құрметтеп, пікір алмасу кезінде ізеттілік сақтайды.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Растрлық суреттердің мысалдарын көрсетіп, сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
Мәселе қою:
«Геометриялық пішіндер мен мәтінді пайдаланып, компьютерде жаңа суретті қалай жасауға болады?» деген мәселе ұсынады.
|
Оқушылар жұмыс орнын дайындап, сабақ мақсатын тыңдайды. Оқушылар көрсетілген суреттерді бақылап, мәселе бойынша бастапқы болжам айтады. | Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Мәселе бойынша орынды болжам ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | информатика оқулығы, тақта, растрлық кескін үлгілері |
| Жаңа құралдармен танысу 9 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Растрлық кескін пиксельдерден тұратынын түсіндіреді.
Тіктөртбұрыш, дөңгелек тіктөртбұрыш, сызық, эллипс, көпбұрыш және икемді пішін құралдарының қызметін көрсетеді.
Нысанның ішін толтыру мен контурын бояудың айырмасын түсіндіреді.
Мәтін енгізіп, түс пен өлшемді таңдаудың жолын таныстырады.
Слайд 1 — Растрлық кескіндерді құру
Слайд 2 — Кескінді үлкейткенде, тегіс көрінген қырлары ұсақ түсті шаршыларға бөлініп көрінуі мүмкін.
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Пиксель және растр
Слайд 5 — Пішін құралдары
Слайд 6 — Кескінге үй, ағаш және күн пішіндерін қосқанда, қай құралдарды таңдап, неге солай таңдар…
Слайд 7 — Толтыру және контур
Слайд 8 — Мәтін және кескін құрастыру
Слайд 9 — Негізгі ой
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар растрлық кескін мен пиксель ұғымдарын тыңдайды. Оқушылар пішін құралдарының атауы мен қызметін дәптерге жазады, толтыру мен контурдың айырмасын түсіндіреді. | Растрлық кескіннің пиксельдерден тұратынын атайды — 1 ұпай. Кемінде төрт пішін құралын дұрыс атайды — 2 ұпай. Толтыру мен контурдың айырмасын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Құралдарды көрсету 6 минут |
Құралдар тақтасында пішінді таңдау, өлшемін өзгерту, ішін толтыру және контурын бояу әрекеттерін көрсетеді.
Мәтін құралын пайдаланып, қысқа жазу енгізу үлгісін көрсетеді.
Қауіпсіз жұмыс істеу үшін қолды дұрыс орналастырып, экраннан қолайлы қашықтық сақтауды ескертеді.
|
Оқушылар құралдардың қолданылуын бақылайды. Оқушылар пішінді таңдау, оны бояу және мәтін енгізу әрекеттерін ауызша ретімен атайды. | Пішінді таңдау мен өлшемін өзгерту ретін дұрыс атайды — 1 ұпай. Толтыру мен контурды ажыратады — 1 ұпай. Мәтін енгізу қадамын дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | компьютерлер, графикалық редактор, интерактивті тақта |
| Пішіндерді танып тап 5 минут |
Нұсқаулық:
«Пішінді таны» ойынын ұйымдастырады: пішіндердің атауын және оларды қолдануға болатын нысандарды сәйкестендіруді ұсынады.
«Эллипс қай құралмен салынады?», «Көпбұрышты қандай бейнелерге қолдануға болады?», «Пішіннің ішін бояу мен контурын бояудың айырмасы қандай?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптар:
Эллипс құралы эллипс салуға қолданылады.
Көпбұрышты жұлдыз, белгі немесе басқа бұрышты бейнелер жасауға қолдануға болады.
Толтыру пішіннің ішкі бөлігін, ал контурды бояу оның шекарасын өзгертеді.
|
Оқушылар ойында пішіндерді атауларымен және қолданылуымен сәйкестендіреді. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: эллипс салынады эллипс құралымен; көпбұрыш бұрышты бейнелерге қолданылады; толтыру ішін, контур бояуы шекарасын өзгертеді. | Екі пішінді дұрыс сәйкестендіреді — 2 ұпай. Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Растрлық сурет құрастыру 9 минут |
Тапсырма:
Оқушыларға графикалық редакторда «Менің қиялдағы үйім» тақырыбында растрлық кескін құрастыру тапсырмасын береді.
Суретте кемінде төрт геометриялық пішін, толтырылған нысан, боялған контур және қысқа мәтін ашиглахыг талап етеді.
Жұмыс соңында файлды сақтауды ескертеді.
|
Оқушылар графикалық редакторда үйдің суретін пішіндерден құрастырады, нысандарды толтырып бояйды, контур түсін таңдайды және қысқа мәтін қосады. Оқушылар дайын жұмысын файлға сақтайды. | Кемінде төрт геометриялық пішінді қолданады — 2 ұпай. Нысанды толтырып, контурын бояйды — 2 ұпай. Қысқа мәтін қосып, жұмысты сақтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Сынақ тапсырмасы:
Тақырып бойынша шағын сынақ тапсырмасын ұсынады.
«Растрлық кескін неден тұрады?», «Эллипс құралы не салады?», «Нысанның ішін бояуға қай әрекет жауап береді?», «Контур нені өзгертеді?» деген сұрақтарды береді.
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс нұсқаларын түсіндіреді.
|
Оқушылар сынақ сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар жауаптарын тексеріп, растрлық кескін пиксельдерден тұратынын, эллипс құралы эллипс салатынын, толтыру ішкі бөлікті, контур бояуы шекараны өзгертетінін айтады. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап береді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сабақты қорытындылау 3 минут |
Қорытындылау:
Сабақ мақсатына қайта оралып, негізгі ұғымдарды жинақтайды.
«Бүгін қандай пішін құралдарын қолдануды үйрендің?», «Келесі жолы суретіңе нені қосар едің?» деген сұрақтармен ой қорытуды ұйымдастырады.
Оқушылардың жұмысына қысқа кері байланыс береді.
|
Оқушылар бүгін үйренген пішін құралдарын атайды. Оқушылар өз жұмысына баға беріп, келесіде суретіне қосатын бір идеясын айтады. | Екі құралдың атауын дұрыс айтады — 1 ұпай. Келесі қадамы туралы нақты ұсыныс айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқушылардың дайын жұмыстары |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Компьютермен жұмыс кезінде арқаны тік ұстап, экраннан қолайлы қашықтық сақтаңдар және көзге үзіліс беріңдер. Құрылғыларға құрғақ қолмен тиіп, кабельдер мен сымдарды тартпаңдар. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Информатика
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
