Ұзындық. Ұзындықты өлшеу бірліктері — КСП, план урока, Математика, 2 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Шамалар және оларды өлшеу
|
| Тема урока |
Ұзындық. Ұзындықты өлшеу бірліктері
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.1.3.2 Ұзындық (м)/масса (ц) өлшем бірліктерін қолданып өлшеу
|
| Цели урока |
Оқушылар ұзындықты өлшеуге арналған метр, дециметр және сантиметр бірліктерін біледі.
Оқушылар метр мен сантиметр арасындағы байланысты біледі және ұзындықты сызғышпен өлшейді.
Оқушылар өлшеу нәтижесін тиісті өлшем бірлігімен жазады.
|
| Ценности |
Ұқыптылық пен жауапкершілікке баулу: оқушылар өлшеу құралдарын дұрыс қолданып, нәтижені дәл жазады.
Өзара құрметті дамыту: оқушылар жұппен жұмыс істеп, бір-бірінің өлшеу нәтижелерін тексереді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Оқу құралдарын дайындауды және сабаққа назар аударуды ұсынады.
|
Оқушылар амандасады және оқу құралдарын дайындайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты ашу 5 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға ұзындығы әртүрлі екі қарындаштың суретін көрсетіп: «Қай қарындаш ұзын? Оны қалай дәлелдеуге болады?» деп сұрайды.
«Ұзындықты көзбен шамалау жеткілікті ме? Ұзындықты дәл өлшеу үшін бізге не керек?» деп сұрайды.
Жауаптар:
Ұзын қарындашты салыстыру арқылы табуға болады.
Дәл өлшеу үшін сызғыш немесе басқа өлшеу құралы қажет.
|
Оқушылар суреттегі қарындаштарды салыстырады, қайсысы ұзын екенін айтады. Оқушылар ұзындықты дәл өлшеу үшін сызғыш қажет екенін жауап ретінде ұсынады. | Қарындаштардың ұзындығын дұрыс салыстырады — 1 ұпай. Дәл өлшеу құралын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | қарындаш суреттері, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ұзындық заттың бір шетінен екінші шетіне дейінгі қашықтық екенін түсіндіреді.
Метр, дециметр және сантиметр ұзындықты өлшеу бірліктері екенін таныстырады; күнделікті заттардың ұзындығын өлшеуге сантиметр, ал үлкен қашықтықты өлшеуге метр қолайлы екенін айтады.
«1 м = 100 см» теңдігін түсіндіріп, тақтада мысал келтіреді: 1 м 20 см = 120 см.
Сызғышты дұрыс қоюды көрсетеді: заттың бір шетін 0 белгісіне келтіріп, екінші шетіне сәйкес санды оқиды.
|
Оқушылар ұзындық ұғымын және өлшем бірліктерін тыңдайды. Оқушылар 1 м = 100 см теңдігін қайталайды, мысалды дәптерге жазады және сызғышты қалай орналастыру керегін бақылайды. | Ұзындық ұғымын дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Метр мен сантиметрді өлшем бірлігі ретінде атайды — 1 ұпай. 1 м = 100 см теңдігін дұрыс айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сызғыш, тақта, дәптер |
| Көрнекі таныстырылым 6 минут |
Көрнекі материалмен жұмыс:
Ұзындықты өлшеу бірліктері мен сызғышты пайдалану ережелері көрсетілген көрнекі таныстырылымды ұсынады.
Суреттегі заттардың ұзындығын сантиметрмен анықтауға бағыттайды.
Слайд 1 — Ұзындықты өлшеу бірліктері
Слайд 2 — Қарындаштың бір ұшы сызғыштың нөлдік белгісіне дәл келмей тұр.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Ұзындық бірліктері
Слайд 5 — Сызғышпен өлшеу
Слайд 6 — Өлшеуді талқылайық
Слайд 7 — Өлшемді жазу
Слайд 8 — Қай бірлікті таңдаймыз?
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды қарайды, суреттегі заттардың ұзындығын анықтап, өлшем бірлігін атайды. | Суреттегі бір заттың ұзындығын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Өлшем бірлігін дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Өлшеу ойыны 6 минут |
Ойын тапсырмасы:
«Өлше де, тап» ойынын ұйымдастырады: әр жұпқа қарындаш пен кітапты сызғышпен өлшеуді тапсырады.
Нәтижені сантиметрмен жазуды және жұптағы жауаптарды салыстыруды ұсынады.
|
Оқушылар жұппен қарындаш пен кітапты өлшейді, ұзындығын сантиметрмен жазады және нәтижелерін салыстырады. | Қарындашты дұрыс өлшейді және нәтижесін жазады — 1 ұпай. Кітапты дұрыс өлшейді және нәтижесін жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 минут |
Тапсырма беру:
Оқушыларға тапсырма парағын таратады.
Тапсырмада 8 см ұзындықтағы кесінді сызуды, 1 м-ді сантиметрмен жазуды және заттардың ұзындығын тиісті өлшем бірлігімен белгілеуді тапсырады.
|
Оқушылар тапсырма парағында 8 см кесінді сызады, 1 м = 100 см деп жазады және берілген заттарға сәйкес өлшем бірлігін таңдайды. | 8 см кесіндіні дәл сызады — 1 ұпай. 1 м = 100 см теңдігін дұрыс жазады — 1 ұпай. Заттарға лайық өлшем бірлігін таңдайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Білімді тексеру:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: «1 м неше сантиметр?», «Сызғышпен 6 см ұзындықтағы кесіндіні белгіле», «Өшіргіштің ұзындығын өлшеп, жауабын жаз».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс шешім үлгілерін нақтылайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, 6 см кесінді белгілейді және өшіргішті өлшеп, нәтижесін сантиметрмен жазады. Күтілетін жауаптар: 100 см; 6 см кесінді; өшіргіштің сызғышпен анықталған ұзындығы. | 1 м-ді сантиметрге дұрыс айналдырады — 1 ұпай. 6 см кесіндіні дұрыс белгілейді — 1 ұпай. Өшіргішті дұрыс өлшеп, өлшем бірлігін жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар түсінуін 1-ден 5 жұлдызға дейін бағалайды — «түсінбедім»-нен «бәрін түсіндім»-ге дейін.
|
Оқушылар «Сабақты қаншалықты жақсы түсіндіңіз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Ұзындықтың бір өлшем бірлігін атайды — 1 ұпай. Сызғышпен өлшеуді дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сызғыштың ұшын көзге не денеге бағыттамау және оны абайлап қолдану қажет. Өлшеу кезінде партада дұрыс отырып, құралдарды ұқыпты пайдалану керек. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
