Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру — КСП, план урока, Математика, 5 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану
|
| Тема урока |
Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
5.1.2.16 Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру
|
| Цели урока |
Оқушы жай бөлшектердің бөлімдері мен алымдарының мағынасын біледі.
Оқушы жай бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру тәсілін біледі.
Оқушы ортақ бөлімге келтірілген жай бөлшектерді салыстыру ережесін біледі.
Оқушы аралас сандарды салыстыруда бүтін бөліктері мен бөлшек бөліктерін салыстыру жолын біледі.
|
| Ценности |
Математикалық есептеулерді ұқыпты орындау арқылы жауапкершілік пен табандылықты дамытады. Жұптық және топтық жұмыс кезінде бірін-бірі тыңдап, өз шешімін дәлелдеп, ынтымақтастық танытады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қалай салыстыруға болады?» деген мәселені ұсынып, сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және құралдарын реттейді. Оқушылар бөлшектерді салыстыру туралы бастапқы ойларын айтып, сабақ мақсатын анықтайды. | Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Бастапқы пікірін негіздеп айтады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Білімді еске түсіру 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Жай бөлшектің алымы мен бөлімі нені көрсетеді?
Бөлімдері бірдей бөлшектердің қайсысы үлкен екенін қалай анықтаймыз?
Бөлшектің негізгі қасиеті қандай?
Жауаптар:
Алымы алынған тең бөліктердің санын, бөлімі бүтіннің тең бөліктерге бөлінген санын көрсетеді.
Алымы үлкен бөлшек үлкен болады.
Алымын да, бөлімін де бірдей нөлден өзге санға көбейтсе немесе бөлсе, бөлшектің мәні өзгермейді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: алым мен бөлімнің мағынасын түсіндіреді, бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыру ережесін айтады және бөлшектің негізгі қасиетін тұжырымдайды. | Алым мен бөлімнің мағынасын дұрыс айтады — 1 ұпай. Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыру ережесін атайды — 1 ұпай. Бөлшектің негізгі қасиетін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, оқулық |
| Жаңа тәсілді меңгеру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ортақ бөлім — берілген бөлшектердің әрқайсысының бөліміне еселік болатын сан екенін түсіндіреді.
Бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру үшін бөлімдердің ең кіші ортақ еселігін табуды көрсетеді.
Мысалды түсіндіреді: 2/3 және 3/4 бөлшектерінің ортақ бөлімі 12. Сондықтан 2/3 = 8/12, ал 3/4 = 9/12.
Ортақ бөлімге келтіргенде бөлшектің алымы мен бөлімін бірдей санға көбейтетінін атап көрсетеді.
Аралас сандарды салыстырғанда алдымен бүтін бөліктерін, ал олар тең болса бөлшек бөліктерін ортақ бөлімге келтіріп салыстыруды түсіндіреді.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, ережені дәптерге жазады. Оқушылар 2/3 және 3/4 бөлшектерінің 8/12 және 9/12 болатынын тексеріп, аралас сандарды салыстыру ретін айтады. | Ортақ бөлімнің анықтамасын дұрыс айтады — 1 ұпай. Ең кіші ортақ еселікті анықтау мақсатын түсіндіреді — 1 ұпай. 2/3 = 8/12 түрлендіруін дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Аралас сандарды салыстыру ретін атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, оқулық, бөлшек жолақтарының суреттері |
| Көрнекі мысалдарды талдау 6 мин |
Көрнекі материалда бөлімдері әртүрлі екі бөлшек берілгенін көрсетіп, оларды ортақ бөлімге келтіру ретін дауыстап талдайды.
1/2 және 2/3 бөлшектерін 6 ортақ бөліміне келтіріп, 3/6 және 4/6 екенін көрсетеді.
«Қай бөлшек үлкен? Неліктен?» деп сұрайды.
Жауапты нақтылайды: 4/6 > 3/6 болғандықтан 2/3 > 1/2.
Слайд 1 — Жай бөлшектерді салыстыру
Слайд 2 — Бірдей өлшемдегі екі пиццаның бірі екіге, екіншісі үшке бөлінген. Бөліктерінің көлемі бір…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Алым мен бөлім
Слайд 5 — Ортақ бөлімге келтіру
Слайд 6 — және бөлшектерін алтыншы үлестермен көрсеткенде, қай бөлшекті…
Слайд 7 — Ортақ бөлімді бөлшектер
Слайд 8 — Аралас сандарды салыстыру
Слайд 9 — Негізгі ойлар
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі мысалды бақылайды, бөлшектерді 6 ортақ бөліміне келтіреді және 2/3 > 1/2 екенін алымдарын салыстырып түсіндіреді. | 1/2 бөлшегін 3/6 түріне дұрыс келтіреді — 1 ұпай. 2/3 бөлшегін 4/6 түріне дұрыс келтіреді — 1 ұпай. Бөлшектерді дұрыс салыстырып, себебін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Бөлшек сәйкестендіру ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
Ойынға арналған карточкаларды таратып, әр жұпқа бөлшектерді ортақ бөлімге келтіріп, тең мәнді бөлшектерді сәйкестендіруді тапсырады.
Мысалдар береді: 1/2 және 3/6; 2/3 және 8/12; 3/4 және 9/12.
Жұптардан сәйкестендіру шешімін түсіндіруді сұрайды.
Жауаптарды бірге тексеріп, бөлшектің негізгі қасиетін еске салады.
|
Оқушылар жұппен карточкаларды сәйкестендіреді, бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді және әр сәйкестікті бөлшектің негізгі қасиетімен түсіндіреді. | Үш жұп бөлшектің әр дұрыс сәйкестігі үшін 1 ұпай — 3 ұпай. Бір түрлендіруді дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 7 мин |
Жеке жұмыс:
Оқушыларға жеке орындалатын тапсырманы ұсынады: а) 3/5 пен 2/3 бөлшектерін ортақ бөлімге келтіріп салыстыру; ә) 5/6 пен 7/9 бөлшектерін ортақ бөлімге келтіріп салыстыру; б) 1 1/2 пен 1 2/3 аралас сандарын салыстыру.
Шешу жолында ең кіші ортақ бөлімді көрсетуді және салыстыру таңбасын жазуды талап етеді.
Дайын болған оқушылардың жұмысын тексеріп, қателерін түзетуге бағыт береді.
|
Оқушылар тапсырмаларды өздігінен орындайды: 3/5 және 2/3 бөлшектерін 15 бөліміне, 5/6 және 7/9 бөлшектерін 18 бөліміне келтіріп салыстырады; 1 1/2 және 1 2/3 сандарын салыстырады. | 3/5 пен 2/3 бөлшектерін 15 бөліміне дұрыс келтіріп, салыстырады — 1 ұпай. 5/6 пен 7/9 бөлшектерін 18 бөліміне дұрыс келтіріп, салыстырады — 1 ұпай. Аралас сандарды дұрыс салыстырады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 5 мин |
Қысқа тексеру:
Қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: а) 1/4 бөлшегін 12 бөліміне келтір; ә) 2/5 және 3/10 бөлшектерін салыстыр; б) 2 1/3 және 2 1/6 аралас сандарын салыстыр.
Оқушыларға жауаптарын жеке жазуға уақыт береді.
Дұрыс жауаптарды атайды: а) 3/12; ә) 2/5 = 4/10, сондықтан 2/5 > 3/10; б) 2 1/3 > 2 1/6.
|
Оқушылар үш сұраққа жеке жауап жазады, бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді және салыстыру таңбаларын қояды. Оқушылар жауаптарын дұрыс жауаптармен салыстырады. | 1/4 бөлшегін 3/12 түріне дұрыс келтіреді — 1 ұпай. 2/5 > 3/10 қатынасын дәлелдейді — 1 ұпай. 2 1/3 > 2 1/6 қатынасын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Есептерді орындағанда оқу құралдарын ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын реттеп ұстау керек. Тақтаға шығу кезінде асықпай қозғалып, сыныптастарының жұмысына кедергі келтірмеу қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Математика
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
