Жартыжазықтық және бұрыш — КСП, план урока, Геометрия, 7 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Геометриядағы негізгі ұғымдар
|
| Тема урока |
Жартыжазықтық және бұрыш
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Жартыжазықтық, бұрыш және олардың элементтерін ажырату.
Бұрыш түрлерін танып, оларды өлшеу мен салыстыруды қолдану.
Геометриялық ұғымдарды дәлелдеп, сызба арқылы түсіндіру дағдыларын дамыту.
|
| Цели урока |
Оқушылар жартыжазықтық ұғымын біледі.
Оқушылар бұрыштың төбесі мен қабырғаларын біледі.
Оқушылар бұрыштың түрлерін ажырата алады.
Оқушылар бұрыштарды сызбада белгілей алады.
|
| Ценности |
null
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру сәті 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Оқу құралдарын түгендеп, сабақтың тақырыбын хабарлайды.
Сабақ мақсатын қысқаша таныстырады.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық пен назар аудару — 2 ұпай. Құралдарды дұрыс дайындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Мәселе қою 5 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға екі сәуле арқылы жасалған бейнені көрсетеді.
«Бұл бейнеде қандай геометриялық ұғымдар бар? Жартыжазықтық пен бұрышты қалай ажыратамыз?» деген сұрақты қояды.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, негізгі мәселені нақтылайды.
|
Оқушылар бейнені қарап, өз болжамдарын айтады. Оқушылар жартыжазықтық пен бұрыш туралы ойларын ұсынады. Оқушылар мәселені анықтауға қатысады. | Болжам айту — 2 ұпай. Мәселені түсіндіруге қатысу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тақта, сызба, бор |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жартыжазықтықтың анықтамасын түсіндіреді.
Бұрыштың төбесі, қабырғалары және ішкі аймағын сызба арқылы көрсетеді.
Тік, сүйір, доғал бұрыштарды салыстырады.
Нақты мысалдар келтіріп, белгілеу ережелерін түсіндіреді.
Слайд 1 — Жартыжазықтық және бұрыш
Слайд 2 — Жартыжазықтықтың анықтамасы
Слайд 3 — Бұрыштың негізгі элементтері
Слайд 4 — Бұрыштың түрлері
Слайд 5 — Жартыжазықтықтың мысалдары
Слайд 6 — Бұрыштың белгіленуі
Слайд 7 — Бұрыштың ішкі және сыртқы нүктелері
Слайд 8 — Тік бұрыштың ерекшеліктері
Слайд 9 — Сүйір және доғал бұрыштар
Слайд 10 — Қорытынды және тапсырмалар
|
Оқушылар анықтамаларды тыңдайды және жазып алады. Оқушылар сызбадағы бұрыштың бөліктерін көрсетеді. Оқушылар бұрыш түрлерін салыстырып, мысалдарды талдайды. | Анықтамаларды дұрыс жазу — 2 ұпай. Сызбадағы элементтерді дұрыс атау — 2 ұпай. Бұрыш түрлерін дұрыс ажырату — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Топтық ойын 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларды шағын топтарға бөледі.
«Математикалық жарыс» ойынының ережесін түсіндіреді.
Топтарға жартыжазықтық пен бұрышқа қатысты тапсырмалар береді.
Дұрыс жауаптарды жылдам табуды және дәлелдеуді талап етеді.
|
Оқушылар топқа бөлінеді. Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар тапсырмаларды жылдам орындап, жауаптарын дәлелдейді. | Тапсырманы уақытында орындау — 2 ұпай. Дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Топпен ынтымақтаса жұмыс істеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту тапсырмасы 10 минут |
Нұсқаулық:
Жұмыс парағындағы тапсырмаларды орындауды ұсынады.
Бұрыштың түрін атау, жартыжазықтықты көрсету және сызба салу тапсырмаларын береді.
Жекелеген оқушылардың жұмысына ауызша кері байланыс береді.
|
Оқушылар жұмыс парағындағы тапсырмаларды орындайды. Оқушылар бұрыш түрін анықтап, жартыжазықтықты сызбада көрсетеді. Оқушылар өз жұмыстарын тексеріп, түзетулер енгізеді. | Сызбаны дұрыс салу — 2 ұпай. Терминдерді дұрыс қолдану — 2 ұпай. Тапсырманы толық орындау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Жедел тексеру 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жартыжазықтық деген не?
Бұрыштың қандай бөліктері бар?
Тік бұрыш пен сүйір бұрыштың айырмасы қандай?
Бұрышты қалай белгілейміз?
Жауаптар:
Оқушылар жартыжазықтықтың түзу арқылы бөлінген жазықтық бөлігі екенін айтады.
Оқушылар бұрыштың төбесі, қабырғалары және ішкі аймағы бар екенін жауап береді.
Оқушылар тік бұрыштың 90° екенін, сүйір бұрыштың 90°-тан кіші екенін түсіндіреді.
Оқушылар бұрышты әріптермен немесе белгілеу таңбасымен көрсететінін айтады.
|
Оқушылар сұрақтарға толық жауап береді. Оқушылар анықтамаларды еске түсіріп, мысал келтіреді. Оқушылар өз жауаптарын сыныппен салыстырады. | Әр сұраққа дұрыс жауап беру — 1 ұпайдан, ең көбі 4 ұпай. Түсіндірудің анықтығы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар сабаққа деген сезімі сәйкес нысанаға катапульттан атады.
|
Оқушылар «Нысанаға дәл тигізіңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өзіндік ой айту — 1 ұпай. Қорытынды сұраққа жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сызғышпен, қарындашпен және циркульмен жұмыс істегенде құралдарды абайлап қолдану керек. Тақтаға шыққанда және топтық жұмыста бір-біріне кедергі келтірмей, қауіпсіз қашықтық сақталады. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Геометрия
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
