1 саны және цифры — Lesson Plan, Mathematics
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Сандар және цифрлар
|
| Lesson title |
1 саны және цифры
|
| Lesson objectives according to program |
Натурал сандар мен нөл санының құрылу жолын түсіну.
10–20 көлемінде тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау.
Цифрды саннан ажырату.
Бір таңбалы сандарды нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және сан сәулесінде көрсету.
|
| Lesson objectives |
Оқушы 1 санының қалай пайда болатынын біледі.
Оқушы цифр ұғымын сан ұғымынан ажырата біледі.
Оқушы бір таңбалы сандарды нүктелер жиынтығымен көрсетуді біледі.
Оқушы бір таңбалы сандарды таяқшалармен және сан сәулесінде көрсетуді біледі.
|
| Values |
Санға мұқият қарау, дәлдік пен тәртіпті сақтау қалыптасады. Бір-бірінің жауабын тыңдау арқылы сыйластық пен ынтымақтастық дамиды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесіп, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Оқу құралдарын ретке келтіруді сұрайды.
«Бүгін біз 1 саны мен цифры туралы не білеміз?» деген сұрақпен назар аударады.
|
Оқушылар сәлемдеседі. Оқушылар оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ тақырыбына назар аударады. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Сұраққа назар аудару — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Тақырыпты ашу 8 минут |
Мәселе қою:
1 саны не үшін керек екенін сұрайды.
Бір зат, бір оқушы, бір алма мысалдарын көрсетеді.
Сан мен цифрдың айырмасын байқауға жетелейді.
Жауаптар:
Оқушылар бір затты білдіретін сан ретінде 1-ді атайды.
Оқушылар цифр — санды жазатын таңба екенін айтады.
Оқушылар мысалдар арқылы ойларын дәлелдейді.
Slide 1 — 1 саны және цифры
Slide 2 — 1 саны не үшін керек?
Slide 3 — Мысалдар арқылы түсіндіру
Slide 4 — Сан мен цифрдың айырмасы
Slide 5 — Сан туралы түсінік
Slide 6 — Цифр туралы түсінік
Slide 7 — Сан мен цифрдың мысалдары
Slide 8 — Оқушылардың жауаптары
Slide 9 — Қойылған мысалдарды салыстыру
Slide 10 — Қорытынды
|
Оқушылар қойылған мысалдарды салыстырады. Оқушылар 1 саны бір затты білдіретінін айтады. Оқушылар сан мен цифрдың айырмасын түсіндіреді. | 1 санының мәнін дұрыс айту — 2 ұпай. Сан мен цифрды ажырату — 2 ұпай. Мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жаңа білімді түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
1 санының пайда болуын көрнекілік арқылы түсіндіреді.
Бір затты нүктелер жиынтығымен және бір таяқшамен көрсетеді.
1 санын сан сәулесінде белгілеуді көрсетеді.
Бір таңбалы сандарды көрсету тәсілдерін салыстырады.
|
Оқушылар 1 санының көрнекі бейнесін бақылайды. Оқушылар нүктелер жиынтығы мен таяқшаны салыстырады. Оқушылар 1 санын сан сәулесінен табады. | Көрнекі үлгіні дұрыс тану — 2 ұпай. 1 санын түрлі тәсілмен көрсету — 2 ұпай. Сан сәулесінен табу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Тәжірибелік жұмыс 10 минут |
Нұсқаулық:
Әр оқушыға 1 санына қатысты тапсырма береді.
Нүктелерді санап, сәйкес санды жазуды ұсынады.
Бір затты таяқшамен және сан сәулесінде белгілеуді орындатады.
Тапсырманы жұппен тексеруді ұйымдастырады.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды. Оқушылар нүктелер санын санмен сәйкестендіреді. Оқушылар 1 санын таяқшамен және сан сәулесінде көрсетеді. Оқушылар жұппен тексеріс жүргізеді. | Тапсырманы дұрыс орындау — 3 ұпай. Сан мен белгіні сәйкестендіру — 2 ұпай. Жұппен тексеруге қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Ойын арқылы бекіту 6 минут |
Нұсқаулық:
«Кім тез табады?» ойынының шартын түсіндіреді.
Бір зат бейнеленген карточканы немесе белгісін көрсетіп, оқушылардан 1 санын атауды сұрайды.
Жауаптарды жылдам тексеріп отырады.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар көрсетілген бейнеге сәйкес 1 санын атайды. Оқушылар жауаптарын жылдам айтады. | Дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Жылдам және белсенді қатысу — 2 ұпай. Ережені сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 4 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
1 саны нені білдіреді?
Цифр дегеніміз не?
1 санын қандай тәсілдермен көрсетуге болады?
Жауаптар:
1 саны бір затты білдіреді.
Цифр — санды жазатын таңба.
1 санын нүктелер жиынтығымен, таяқшамен және сан сәулесінде көрсетуге болады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар 1 санының мағынасын айтады. Оқушылар цифрдың анықтамасын түсіндіреді. Оқушылар көрсету тәсілдерін атайды. | Әр сұраққа толық жауап — 1 ұпай. Үш сұраққа жауап беру — ең көбі 3 ұпай. | тақта, ауызша сұрақтар |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Өзін-өзі бағалау — 1 ұпай. Сабақ мазмұнын қысқаша айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақта санау таяқшаларын және басқа ұсақ көрнекі құралдарды ауызға салмау керек. Қайшымен, желіммен немесе басқа құралдармен жұмыс істегенде мұғалімнің нұсқауын сақтап, тәртіпті бұзбау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Mathematics
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
