English

2, 3 сандарын қосу және азайту / Менің атам мен әжем — Lesson Plan, Mathematics, Grade 1

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Бір таңбалы сандарды қосу және азайту
Lesson title
2, 3 сандарын қосу және азайту / Менің атам мен әжем
Class
1
Lesson objectives according to program
1.1.2.4 біртаңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану; 1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін, 0-дің қасиетін қолдану
Lesson objectives
Оқушы 2 және 3 сандарын бір таңбалы сандарға ондықтан аттамай қосуды біледі.
Оқушы 2 және 3 сандарын бір таңбалы сандардан азайтуды біледі.
Оқушы қосудың ауыстырымдылық қасиетін және 0-дің қосудағы қасиетін біледі әрі қолданады.
Values
Үлкендерді құрметтеу және отбасына қамқорлық жасау құндылықтарын атасы мен әжесі туралы есептерді талқылау арқылы қалыптастыру. Жұппен жұмыс кезінде бірін-бірі тыңдап, өзара қолдау көрсетуге дағдылану.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
3 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындықтарын тексеру.
Ата мен әже бейнеленген суретті көрсетіп, сабақтың тақырыбы отбасындағы үлкендерге қатысты екенін хабарлау.
 Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және суретке қарап тақырыпты болжайды. Сабаққа дайындық құралдарын толық дайындау — 1 ұпай. Тақырыпты болжауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. ата мен әже бейнеленген сурет, тақта
Тақырыпты ашу
5 мин
Мәселе қою:
Мәселені ұсынады: «Атамда 4 алма бар еді, әжем оған тағы 2 алма берді. Атамда барлығы неше алма болды? Ал егер атам 3 алманы немересіне берсе, неше алма қалады?».
Оқушылардың қосу мен азайту амалдарын таңдауы үшін сұрақ қояды.
Сыныпқа сұрақтар:
4-ке 2-ні қоссақ, неше болады?
6-дан 3-ті азайтсақ, неше қалады?
Жауаптар:
4 + 2 = 6.
6 − 3 = 3.
 Оқушылар есептің шартын тыңдап, қажетті амалды таңдайды. Оқушылар 4 + 2 = 6 және 6 − 3 = 3 деп жауап береді. Қосу амалы мен 4 + 2 = 6 жауабын дұрыс айту — 1 ұпай. Азайту амалы мен 6 − 3 = 3 жауабын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. суретті есеп карточкасы, тақта
Жаңа тәсілді меңгеру
9 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Көрнекі сызба арқылы 2 және 3 сандарын қосу мен азайтуды түсіндіреді: 5 + 2 = 7, 7 − 2 = 5, 5 + 3 = 8, 8 − 3 = 5.
Қосу кестесін құру үлгісін көрсетіп, қосылғыштардың орнын ауыстырғанда қосынды өзгермейтінін түсіндіреді: 2 + 5 = 5 + 2.
Нөлдің қасиетін түсіндіреді: санға 0-ді қосқанда сан өзгермейді, мысалы, 6 + 0 = 6.
Көрсетілім материалында сандардың өрнектелуін бақылай отырып, оқушыларға ауызша түсіндіреді.
Slide 1 — 2 және 3 сандарын қосу және азайту
Slide 2 — Ата-әжеңе бес алма қойылған табаққа тағы екі алма әкелдің.
Slide 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Slide 4 — 2-ні қосу және азайту
Slide 5 — 3-ті қосу және азайту
Slide 6 — Ата-әжеге жеті алма қойылған табаққа тағы екі алма қостық. Қосындыны екі түрлі ретпен есе…
Slide 7 — Қосудың ауыстырымдылығы
Slide 8 — Нөлді қосу
Slide 9 — Негізгі ойлар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
Оқушылар көрсетілімдегі сызбалар мен өрнектерді бақылайды, қосу кестесін дәптерге түсіреді. Оқушылар 2 + 5 = 5 + 2 және 6 + 0 = 6 теңдіктерін оқып, түсіндіреді. Қосу кестесінен екі теңдікті дұрыс құрастыру — әрқайсысы 1 ұпай. Ауыстырымдылық қасиетін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Нөлдің қасиетін мысалмен көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Қимылды сан ойыны
6 мин
Нұсқаулық:
«Ата мен әжеге көмектес» ойынын түсіндіреді: мұғалім өрнек көрсетеді, оқушылар дұрыс жауапқа сәйкес сан жазылған карточканы көтереді.
Өрнектерді кезекпен ұсынады: 3 + 2, 8 − 3, 4 + 2, 7 − 2.
Әр жауаптан кейін дұрыс шешу жолын қысқаша талқылатады.
 Оқушылар ойын ережесін тыңдап, өрнектерді ауызша есептейді және жауап жазылған сан карточкасын көтереді. Оқушылар 5, 5, 6, 5 жауаптарын береді. Төрт өрнектің әрқайсысын дұрыс шығару — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Жеке тапсырмалар
9 мин
Жеке орындау:
Тапсырма парағын таратып, өрнектерді өз бетінше шығаруды тапсырады. (Түзетілді: өрнектерді өз бетінше шығаруды тапсырады.).
Тапсырмалар: 2 + 4 = □, 3 + 5 = □, 7 − 2 = □, 9 − 3 = □, 3 + 4 = 4 + □, 8 + 0 = □.
Оқушылардың жұмысын аралап бақылап, қажет болғанда бағыттаушы сұрақ қояды.
 Оқушылар тапсырма парағындағы алты өрнекті өз бетінше шығарады. Оқушылар жауаптарын дәптерге жазады. Алты өрнектің әрқайсысын дұрыс орындау — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай.
Білімді бекіту сынағы
7 мин
Нұсқаулық:
Қысқа сынақ парағын таратады және әр сұраққа жеке жауап беруді тапсырады.
Сұрақтарды оқиды: 1) 2 + 6 = ? 2) 8 − 3 = ? 3) 3 + 4 = ? 4) 7 − 2 = ? 5) 5 + 0 = ?
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптарымен салыстыруға дайындайды.
 Оқушылар сынақтағы бес сұрақты жеке орындайды. Оқушылар 8, 5, 7, 5, 5 жауаптарын жазады. Бес сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап беру — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Рефлексия
6 мин
«Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын өткізеді. Мұғалім сабақтың қай сәттері туралы сұрауды таңдайды — оқушылар сәтті, содан кейін оның қалай өткенін таңдайды.
 Оқушылар «Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Үйренген бір амалға мысал келтіру — 1 ұпай. Ауыстырымдылық қасиетін дұрыс айту — 1 ұпай. Нөлдің қасиетін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Ойын кезінде сынып ішінде асықпай қозғалып, бір-біріне кедергі келтірмеу керек. Қайшы не басқа кеңсе құралдары қолданылса, оларды мұғалімнің нұсқауымен қауіпсіз пайдалану қажет.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Grade
Grade 1
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in