English

6 санын қосу және азайту — Lesson Plan, Mathematics, Grade 1

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Сандар мен амалдар
Lesson title
6 санын қосу және азайту
Class
1
Lesson objectives according to program
1.2.1.1 Санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма)/ теңдік, теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу
Lesson objectives
Оқушылар 6 санын қосу және азайту амалдарының мәнін біледі.
Оқушылар 6-ны қосу және 6-ны азайтуға арналған санды өрнектерді құрастырып, жазады және оқиды.
Оқушылар қосу мен азайтуға қатысты теңдіктерді ажыратып, есептің жауабын табады.
Values
Ұқыптылық пен табандылықты дамытады: оқушылар амалдарды ретімен орындап, нәтижесін тексереді. Өз шешімін түсіндіру және сыныптастарының жауабын тыңдау арқылы құрмет пен ынтымақтастыққа үйренеді.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
4 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауын қадағалайды.
«Санап көрейік» жаттығуын ұсынады: 6-ға дейін тура және кері санауды сұрайды.
 Оқушылар амандасып, дәптерлері мен қарындаштарын дайындайды. Оқушылар 1-ден 6-ға дейін тура, 6-дан 1-ге дейін кері санайды. Тура санауды дұрыс орындау — 1 ұпай; кері санауды дұрыс орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, сандар қатары, дәптерлер
Сабақ мақсатын анықтау
5 мин
Мәселе қою:
Тақтаға 8 + 6 және 14 − 6 өрнектерін жазады.
«Бұл өрнектерде қандай амалдар берілген? 6 санын қосу мен азайтуды қалай орындауға болады?» деп сұрайды.
Оқушылардың жауаптарын тыңдап, сабақтың тақырыбы мен мақсатын тұжырымдайды.
Сыныпқа сұрақтар:
8-ге 6-ны қосқанда қандай сан шығады?
14-тен 6-ны азайтқанда қандай сан шығады?
Жауаптар:
8 + 6 = 14.
14 − 6 = 8.
 Оқушылар өрнектердегі қосу және азайту амалдарын атайды. Оқушылар сұрақтарға «14» және «8» деп жауап беріп, сабақта 6 санын қосу мен азайтуды үйренетінін айтады. Амал түрін дұрыс атау — 1 ұпай; 8 + 6 мәнін табу — 1 ұпай; 14 − 6 мәнін табу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. тақта, сандық карточкалар
Жаңа білімді түсіндіру
9 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
[presentation] арқылы 6-ны қосу мен азайтудың көрнекі үлгілерін көрсетеді: сан сәулесінде 8-ден бастап 6 қадам алға жылжып, 14-ке жетуді; 14-тен бастап 6 қадам артқа жылжып, 8-ге келуді түсіндіреді.
Қосудың және азайтудың өзара байланысын түсіндіреді: 8 + 6 = 14, 14 − 6 = 8.
Өрнектерді оқудың және жазудың үлгісін көрсетіп, оқушылармен бірге мысалдарды орындайды.
Slide 1 — 6 санын қосу және азайту
Slide 2 — Ойын алаңындағы баспалдақпен 8 сатыдан жоғары қарай тағы 6 саты көтерілдің.
Slide 3 — Бүгін мыналарды үйренеміз:
Slide 4 — Алға қарай санау
Slide 5 — Артқа қарай санау
Slide 6 — 8-ден 6 қадам алға санау 14-ке жеткізсе, 14-тен 6 қадам артқа санау неге 8-ге қайта әкеле…
Slide 7 — Қосу мен азайту байланысы
Slide 8 — Теңдіктерді оқу
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — 9 санынан 6 қадам алға санағанда қай санға жетесің?
Оқушылар көрнекі үлгілерге назар аударады. Оқушылар сан сәулесінде алға және артқа қадамдарды санап, 8 + 6 = 14 және 14 − 6 = 8 теңдіктерін оқиды. Сан сәулесінде қосу амалын дұрыс көрсету — 1 ұпай; азайту амалын дұрыс көрсету — 1 ұпай; екі теңдікті дұрыс оқу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Қимылды ойын
7 мин
Нұсқаулық:
«Шарды жар» ойынын ұйымдастырады: әр шардағы тапсырманы таңдауды және жауабын айтуды түсіндіреді.
Шарларға 9 + 6, 15 − 6, 7 + 6, 13 − 6 өрнектерін орналастырады.
Дұрыс жауаптан кейін оқушыдан өрнекті толық оқуды сұрайды.
 Оқушылар кезекпен шар таңдап, өрнекті шығарады және толық оқиды: 9 + 6 = 15, 15 − 6 = 9, 7 + 6 = 13, 13 − 6 = 7. Әр өрнектің мәнін дұрыс табу — 1 ұпайдан, 4 тапсырмаға 4 ұпай; өрнектерді дұрыс оқу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Жеке тапсырма
8 мин
Жеке тапсырма:
[assignment] жеке тапсырмасын таратады.
Тапсырмада бос орындарды толтыруды ұсынады: 5 + 6 = □; 12 − 6 = □; □ + 6 = 16; 17 − □ = 11.
Оқушылардың шешімдерін тексеріп, қажет болғанда сан сәулесіне сүйенуді ескертеді.
 Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: 5 + 6 = 11; 12 − 6 = 6; 10 + 6 = 16; 17 − 6 = 11. Оқушылар өрнектерді дәптерге жазады. Әр бос орынды дұрыс толтыру — 1 ұпайдан, 4 тапсырмаға 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Білімді тексеру
7 мин
Тексеру тапсырмасы:
[quiz] қысқа тексеру жұмысын өткізеді.
Сұрақтарды ұсынады: 6 + 8 мәнін тап; 16 − 6 мәнін тап; 9 + 6 өрнегін оқы; 12 − 6 өрнегіне теңдікті аяқта: 12 − 6 = □.
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс шешу жолын нақтылайды.
 Оқушылар тексеру сұрақтарына жеке жауап береді: 14; 10; «тоғызға алтыны қосу»; 6. Оқушылар жауаптарын тексергенде қателерін түзетеді. Әр дұрыс жауап — 1 ұпайдан, 4 сұраққа 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Рефлексия
5 мин
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
 Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Қосу тәсілін атау — 1 ұпай; азайту тәсілін атау — 1 ұпай; өз оқуына қатысты бір қорытынды айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Сан сәулесімен және карточкалармен жұмыс кезінде оларды лақтырмай, жұмыс орнын ретімен ұстау керек. Қозғалыс ойыны кезінде сыныпта асықпай жүріп, бір-біріне кедергі келтірмеу қажет.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Grade
Grade 1
Language
Kazakh
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in