АК-74 — Lesson Plan, Basic Military and Technological Training, Grade 11
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Әскери-техникалық дайындық: атыс қаруының құрылысы және қауіпсіздік ережелері
|
| Lesson title |
АК-74
|
| Class |
11
|
| Lesson objectives according to program |
АК-74 қаруының негізгі бөліктері мен олардың қызметін білу.
|
| Lesson objectives |
Оқушы АК-74 автоматының негізгі бөліктері мен олардың қызметін біледі.
Оқушы қарумен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік талаптарын біледі.
Оқушы қарудың негізгі бөліктерін берілген сызбадан анықтайды.
|
| Values |
Оқушылар жауапкершілік пен тәртіпті, қауіпсіздік талаптарын бұлжытпай сақтау арқылы қалыптастырады. Қару туралы білімді тек заңды әрі қауіпсіз оқу мақсатында қолдануға мән беріледі.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қауіпсіздік 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді және сабаққа қажетті құралдарды дайындауды тапсырады.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлап, қарумен жұмыс істеудің негізгі қағидасын еске салады: қаруды әрдайым оқталған деп қабылдау және ұңғыны ешкімге бағыттамау.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және қауіпсіздік қағидаларын қайталайды. Оқушылар қаруды әрдайым оқталған деп қабылдау керектігін және ұңғыны адамға бағыттауға болмайтынын айтады. | Қауіпсіздік ережесін дұрыс атау — әр ереже үшін 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, дәптер, қауіпсіздік ережелері жазылған парақ |
| Тақырыпқа кіріспе 6 мин |
Мәселе қою:
«АК-74 автоматының негізгі бөліктерін білу қауіпсіз әрі сауатты әрекет етуге қалай көмектеседі?» деген мәселені қояды.
Оқушылардың бастапқы жауаптарын тыңдап, сабақ соңында қарудың бөліктері мен олардың қызметін түсіндіру міндетін нақтылайды.
|
Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтады: негізгі бөліктерді білу қаруды дұрыс тануға, қауіпсіздік ережесін сақтауға және оның құрылысын түсінуге көмектеседі. | Сұраққа тақырыпқа сай жауап беру — 1 ұпай. Жауабын қауіпсіздікпен կամ біліммен байланыстырып түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | АК-74 сызбасы, тақта |
| Қарудың құрылысын түсіндіру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
АК-74-тің негізгі бөліктері мен механизмдерін сызба арқылы таныстырады: ұңғы, бекітпе жақтауы мен газ поршені, бекітпе, ұңғы қорабы, көздеу құрылғылары, дүм және оқжатар.
Әр бөліктің жалпы қызметін түсіндіреді және оқжатардың оқ-дәріні орналастыруға арналғанын атап өтеді.
Қаруды тек оқу мақсатына сай, нұсқаушының бақылауымен қарастыру керектігін ескертеді.
|
Оқушылар сызбадан аталған бөліктерді табады және дәптерге атаулары мен негізгі қызметтерін жазады. Оқушылар ұңғы, бекітпе, көздеу құрылғылары мен оқжатардың қызметін қысқаша түсіндіреді. | Сызбадан негізгі бөліктерді дұрыс көрсету — әр бөлік үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Төрт бөліктің қызметін дұрыс түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | АК-74 құрылысының сызбасы, оқулық, дәптер |
| Білімді ойынмен бекіту 8 мин |
Нұсқаулық:
«Бөлікті тап» ойынын ұйымдастырады: қару бөлшектерінің атауларын және қызметтерін бөлек карточкаларға жазады.
Оқушыларға атауды тиісті қызмет сипаттамасымен сәйкестендіріп, таңдауын түсіндіруді тапсырады.
Дұрыс сәйкестендірулерді сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар «Бөлікті тап» ойынында атау мен қызмет сипаттамасын сәйкестендіреді. Оқушылар оқжатар оқ-дәріні орналастыруға, ал көздеу құрылғылары нысананы көздеуге арналғанын айтып, сәйкестігін түсіндіреді. | Әр дұрыс сәйкестікке 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Кемінде бір сәйкестікті түсіндіріп айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тақырыптық тапсырма 8 мин |
Нұсқаулық:
Үлестірмелі тапсырманы таратады: сызбадағы белгіленген бөліктерді атау және олардың ішінен үш бөліктің қызметін жазу.
Оқушыларға жеке орындауға уақыт береді, қажет болғанда сызбаны қайта қарауды ұсынады.
Жауаптарды үлгімен салыстырып, қателерді талқылайды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: сызбадағы бөліктерді атайды және үш бөліктің қызметін жазады. Оқушылар жауаптарын үлгімен салыстырып, қажет болса түзетеді. | Сызбадағы төрт бөлікті дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Үш бөліктің қызметін дұрыс жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
АК-74-тің негізгі бөліктерінің төртеуін ата.
Оқжатардың қызметі қандай?
Қару ұңғысын адамдарға бағыттауға бола ма?
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын таратып, жеке жауап беруді ұйымдастырады.
Жауаптар:
Мысалы: ұңғы, бекітпе, ұңғы қорабы, көздеу құрылғылары; сондай-ақ бекітпе жақтауы, дүм немесе оқжатар.
Оқ-дәріні орналастыруға арналған.
Жоқ, қару ұңғысын адамдарға бағыттауға болмайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру тапсырмасын жеке орындайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: негізгі бөліктерге ұңғы, бекітпе, ұңғы қорабы және көздеу құрылғылары жатады; оқжатар оқ-дәріні орналастырады; ұңғыны адамға бағыттауға болмайды. | Негізгі бөліктерді дұрыс атау — 2 ұпай. Оқжатардың қызметін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Қауіпсіздік сұрағына дұрыс жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір негізгі ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай. Қауіпсіздік ережесін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | АК-74 құрылысы тек оқу мақсатында, оқ-дәрісіз оқу үлгісімен және мұғалімнің тікелей бақылауымен қарастырылады. Қарудың ұңғысын адамдарға бағыттауға, рұқсатсыз ұстауға немесе бөлшектеуге болмайды; мұғалімнің қауіпсіздік нұсқауларын бұлжытпай орындау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Basic Military and Technological Training
- Grade
- Grade 11
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →