Бақа мен үйрек ерегісі — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 5
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Әлеуметтік-тұрмыстық және әлеуметтік-мәдени тақырыптар. Омоним, антоним, синоним
|
| Lesson title |
Бақа мен үйрек ерегісі
|
| Class |
5
|
| Lesson objectives according to program |
1. 2. 1 әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру; 5. 4. 3. 1 омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану.
|
| Lesson objectives |
Оқушылар «Бақа мен үйрек ерегісі» мәтініндегі негізгі мәселені түсінеді және кейіпкерлердің әрекетін сипаттайды.
Оқушылар омоним, антоним және синоним ұғымдарын біледі, оларды мәтіннің көркемдік ерекшелігіне сай қолданады.
|
| Values |
Кейіпкерлердің ерегісі арқылы өзара сыйластық пен сабырлы қарым-қатынастың маңызын ұғыну. Өзгенің пікірін тыңдап, келіспеушілікті сөзбен шешуге дағдылану.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақ тақырыбын таныстырып, бақа мен үйректің бейнесі арқылы олардың қандай мәселе жөнінде ерегісуі мүмкін екенін сұрайды.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады. Оқушылар суретке қарап, кейіпкерлердің ықтимал ерегісі туралы болжам айтады. | Сабаққа дайындалып, тақырыпқа қатысты болжам айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | бақа мен үйректің суреттері, тақта |
| Тақырыпты болжау және мәселе қою 7 мин |
Мәселе қою:
«Бақа мен үйрек неге ерегісуі мүмкін? Ерегісті шешу үшін кейіпкерлерге не көмектеседі?» деген сұрақ қояды.
Сабақтың мақсатын кейіпкерлердің әрекетін түсіну және көркем сөздерді ажыратумен байланыстырады.
Жаңа материалды түсіндіру:
Омонимнің айтылуы бірдей, мағынасы әртүрлі сөз екенін; синонимнің мағынасы жуық сөздер екенін; антонимнің мағынасы қарама-қарсы сөздер екенін қысқаша түсіндіреді.
Slide 1 — Бақа мен үйрек ерегісі
Slide 2 — Бақа мен үйрек бір сөзге әртүрлі мағына беріп, бірін-бірі түсінбей қалуы мүмкін.
Slide 3 — Сабақ мақсаты
Slide 4 — Ерегістің түйіні
Slide 5 — Сөз мағынасы
Slide 6 — Ерегісті талқылау
Slide 7 — Кейіпкерді сипаттау
Slide 8 — Көркем сөзді таңдау
Slide 9 — Негізгі ой
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар ерегістің ықтимал себебін айтады: кейіпкерлер бір-бірін түсінбеген, келіспеген болуы мүмкін. Оқушылар синоним, антоним, омоним ұғымдарын тыңдап, мысал келтіреді. | Ерегістің ықтимал себебін түсіндіру — 1 ұпай. Үш сөздік ұғымның кемінде екеуін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мәтінмен танысу және талдау 12 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Бақа мен үйрек ерегісі» мәтінін таныстырып, негізгі оқиғалар мен кейіпкерлердің сөздеріне назар аударуды ұсынады.
Мәтіндегі көтерілген мәселені түсіндіріп, кейіпкерлердің әрекетін мәтіннен алынған дәлелмен сипаттауды тапсырады.
Сыныпқа сұрақтар:
Бақа мен үйрек неліктен ерегісті?
Мәтінде қандай мәселе көтерілген?
Кейіпкерлердің қай сөзі немесе әрекеті олардың мінезін танытады?
Жауаптар:
Ерегістің себебі мәтіндегі оқиғаға байланысты анықталады.
Көтерілген мәселе — келіспеушілікті түсіністікпен шешу.
Жауап мәтіннен алынған сөз не әрекетпен дәлелденеді.
|
Оқушылар мәтінді тыңдайды немесе оқиды, негізгі оқиғаны анықтайды. Оқушылар ерегістің себебін, көтерілген мәселені түсіндіріп, кейіпкерлердің мінезін мәтіннен дәлел келтіріп сипаттайды. | Мәтіндегі ерегістің себебін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Көтерілген мәселені анықтау — 1 ұпай. Мәтіннен дәлел келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулықтағы мәтін, дәптер, тақта |
| Көркем сөздерді қолдану 10 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға мәтін мазмұнына сүйеніп, бір синоним жұбын, бір антоним жұбын және бір омонимге мысал табуды тапсырады.
Табылған сөздердің мәтіндегі көркемдік қызметін түсіндіріп, оларды қатыстырып сөйлем құрауды ұсынады.
Жұптық жұмысты бақылап, сөздердің мағынасы мен қолданылуына кері байланыс береді.
|
Оқушылар жұппен сөздерді іріктейді, мысалы, «тату — ынтымақты» синонимдерін, «тату — араз» антонимдерін атайды; омонимге өздері білетін мысал келтіріп, мағынасын түсіндіреді. Оқушылар таңдаған сөздерімен мәтін мазмұнына сай сөйлем құрайды. | Синоним жұбын дұрыс табу — 1 ұпай. Антоним жұбын дұрыс табу — 1 ұпай. Омонимді екі мағынасымен түсіндіру — 1 ұпай. Сөздерді сөйлемде орынды қолдану — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | сөздік карточкалар, дәптер, қалам |
| Білімді бекіту сынағы 8 мин |
Нұсқаулық:
Kahoot үлгісіндегі қысқа сынақты экраннан көрсетіп, жеке орындау тәртібін түсіндіреді.
Сұрақтарды мәтіннің негізгі мәселесі мен омоним, антоним, синоним ұғымдарына сәйкестендіреді.
Жауаптарды қорытындылап, қате жауаптарға қысқаша түсінік береді.
|
Оқушылар экрандағы сынақ сұрақтарына жеке жауап береді, мәтіндегі мәселені және сөздердің түрлерін ажыратады. Оқушылар нәтижесін қарап, қате тұстарын түзетеді. | Мәтіндегі мәселе туралы дұрыс жауап — 1 ұпай. Синоним туралы дұрыс жауап — 1 ұпай. Антоним туралы дұрыс жауап — 1 ұпай. Омоним туралы дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 3 мин |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Мәтіндегі мәселені атау — 1 ұпай. Үйренген сөз түрін дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Экрандағы сынақты орындағанда монитордан қолайлы қашықтық сақтап, көзді шаршатпау үшін үзіліс жасаңыз. Сыныпта қозғалғанда сымдарға тимей, оқу құралдарын ұқыпты пайдаланыңыз. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language
- Grade
- Grade 5
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
