Фондар — 13.11.2026 — Lesson Plan, Informatics, Grade 3
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Scratch ортасындағы сахна және циклдік алгоритмдер
|
| Lesson title |
Фондар — 13.11.2026
|
| Class |
3
|
| Lesson objectives according to program |
3.4.2.1 циклдік алгоритмді дайын сценарий бойынша Scratch программалау ортасында іске асыру; 3.2.4.1 Scratch программалау ортасында сахна үшін бірнеше фон құру
|
| Lesson objectives |
Оқушылар Scratch сахнасындағы фонның не екенін және оның кейіпкер әрекетінен айырмашылығын біледі.
Оқушылар сахнаға бірнеше фон қосу және оларды ауыстыру тәсілдерін біледі.
Оқушылар дайын сценарийдегі қайталану әрекетін циклдік алгоритм ретінде таниды және іске асырады.
|
| Values |
Шығармашылықпен жұмыс істеу және цифрлық ортада жауапкершілік таныту құндылықтары дамиды. Жұптық әрекет кезінде бір-бірінің идеясын тыңдап, ортақ нәтижеге құрметпен қарауға үйренеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдардың дайын болуын тексереді.
Экраннан түрлі көріністері бар сахна суреттерін көрсетіп, сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасып, жұмыс орнын дайындайды. Оқушылар сахна суреттерін қарап, сабақ тақырыбын болжайды. | Сабаққа дайындықты толық орындау — 1 ұпай. Тақырыпты дұрыс болжау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | компьютер, тақта, сахна суреттері |
| Фон ұғымын түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Scratch сахнасындағы фон көріністі безендіретінін, ал кейіпкердің сахнада әрекет ететінін түсіндіреді.
Бір жобаға бірнеше фон қосуға және сценарий арқылы оларды ауыстыруға болатынын көрсетеді.
Циклдік алгоритмнің әрекеттерді бірнеше рет қайталайтынын түсіндіреді.
Негізгі ұғымдарды көрнекі мысалдармен таныстырады.
Slide 1 — Scratch сахнасындағы фондар мен циклдер
Slide 2 — Кейіпкер орманнан теңізге ауысады, бірақ сахнада жүріп келе береді.
Slide 3 — Бүгін біз мынаны анықтаймыз…
Slide 4 — Фон мен кейіпкер
Slide 5 — Фондарды ауыстыру
Slide 6 — Кейіпкер күндізгі орманда жүріп, түнгі орманға көшкенде, көрініс пен кейіпкердің әрекетін…
Slide 7 — Қайталанатын әрекет
Slide 8 — Сценарийді іске асыру
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Еске түсір
|
Оқушылар фон мен кейіпкердің айырмашылығын тыңдап, мысалдарды бақылайды. Оқушылар циклдің қайталанатын әрекеттерді білдіретінін айтады. | Фон мен кейіпкердің айырмашылығын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Цикл ұғымын дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Сұрақтар арқылы бекіту 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Scratch жобасында фон қандай қызмет атқарады?
Сахнаға бірнеше фон қосуға бола ма?
Циклдік алгоритм нені қайталайды?
Жауаптар:
Фон сахнаның көрінісін безендіреді.
Иә, сахнаға бірнеше фон қосуға болады.
Циклдік алгоритм берілген әрекеттерді бірнеше рет қайталайды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар фонның көріністі безендіретінін, бірнеше фон қосуға болатынын және цикл әрекеттерді қайталайтынын айтады. | Әр сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта |
| Фонды тап ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға фон суреттері мен көрініс атаулары бар карточкаларды таратады.
Әр топқа суретті тиісті көрініс атауымен сәйкестендіруді, содан кейін фондардың ықтимал ауысу ретін құрастыруды ұсынады.
Дұрыс сәйкестендіру мен реттілікті сыныппен бірге тексереді.
|
Оқушылар топта суреттерді көрініс атауларымен сәйкестендіреді. Оқушылар фондардың ауысу ретін құрастырып, таңдауын түсіндіреді. | Үш суретті дұрыс сәйкестендіру — 3 ұпай. Фондардың қисынды ретін құрастыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Дайын сценарийді орындау 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Дайын сценарийді ұсынады: «Жасыл жалау басылғанда, келесі фонға ауысу әрекетін үш рет қайтала».
Оқушыларға Scratch-та сахнаға бірнеше фон қосуды және сценарийдегі қайталану блогын қолданып, фондарды ретімен ауыстыруды тапсырады.
Жұмыс барысында цикл санының үшке тең екенін және фондардың ауысу тәртібін тексереді.
|
Оқушылар Scratch жобасын ашып, сахнаға бірнеше фон қосады. Оқушылар дайын сценарийге сай цикл блогын орналастырып, фондардың үш рет ретімен ауысуын іске қосып тексереді. | Сахнаға бірнеше фон қосу — 2 ұпай. Дайын сценарийге сай циклді құрастыру — 2 ұпай. Фондардың үш рет дұрыс ауысуын іске қосу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қысқа білім тексеру 6 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратады: «Фон не үшін қажет? Бірнеше фонды қалай қолданамыз? Цикл нені қайталайды?» деген сұрақтарға жауап беруді тапсырады.
Оқушылардың жауаптарын жинап, дұрыс жауап үлгілерін нақтылайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар фонның қызметін, бірнеше фонды қолдануды және циклдің қайталануын жазады. | Фонның қызметін дұрыс көрсету — 1 ұпай. Бірнеше фонды қолдануды дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Циклдің қызметін дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 6 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір жаңа ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай. Өз жұмысындағы бір нәтижені нақты сипаттау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Компьютермен жұмыс кезінде дұрыс отырысты сақтап, экраннан көзге дейінгі қашықтықты кемінде 50–60 см ұстау керек. Құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз ажыратпау және жұмыс соңында қолды демалту қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Informatics
- Grade
- Grade 3
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
