English

Как монголам удалось создать мировую империю? — Lesson Plan, World History, Grade 6

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Монголы
Lesson title
Как монголам удалось создать мировую империю?
Class
6
Lesson objectives according to program
6.3.2.5 – выявлять особенности международных отношений в период средневековых завоеваний
Lesson objectives
Учащийся знает, как объединение монгольских племён способствовало созданию империи.
Учащийся знает основные военные и организационные факторы успеха монгольских завоеваний.
Учащийся знает, как дипломатия и отношения с покорёнными народами влияли на расширение Монгольской империи.
Values
Ответственное отношение к истории помогает критически оценивать последствия завоеваний для разных народов.
Уважение к культурному многообразию проявляется в рассмотрении опыта покорённых обществ наряду с действиями завоевателей.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
2 минуты
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку и организует работу.
 Учащиеся готовят учебники и тетради к работе. Учащиеся настраиваются на изучение темы. Готовность к работе — 1 балл. Соблюдение порядка — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. учебник, тетради
Постановка учебной проблемы
5 минуты
Постановка проблемы:
Предлагает обсудить вопрос: «Как небольшому объединению кочевых племён удалось завоевать огромные территории и создать империю?».
Просит предположить, какие факторы могли сыграть решающую роль.
 Учащиеся выдвигают предположения: единство племён, сильная армия, военная организация, дипломатия и использование ресурсов покорённых территорий. Учащиеся формулируют предварительные вопросы к теме. Названы два обоснованных фактора — по 1 баллу за каждый. Сформулирован вопрос по теме — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. доска, учебник
Изучение материала
9 минуты
Объяснение нового материала:
Представляет сведения о возвышении Темучина, его провозглашении Чингисханом и объединении монгольских племён.
Объясняет значение военной дисциплины, десятичной организации войска, мобильной конницы и разведки.
Показывает на карте направления расширения империи и обращает внимание на влияние рельефа и расстояний.
Поясняет, что завоевания сочетались с дипломатическими контактами, переговорами и установлением власти над покорёнными территориями.
Slide 1 — Как монголам удалось создать империю?
Slide 2 — Монгольские войска прошли путь от Центральной Азии до Восточной Европы — как им удалось п…
Slide 3 — К концу урока вы сможете…
Slide 4 — От племён к империи
Slide 5 — Устройство войска
Slide 6 — Что важнее для расширения державы: объединение племён, устройство войска или договорённос…
Slide 7 — Направления походов
Slide 8 — Дипломатия и власть
Slide 9 — Почему расширялась империя?
Slide 10 — Вспомните и примените
Учащиеся следят за объяснением и рассматривают карту. Учащиеся записывают в тетрадь понятия «десятичная организация», «мобильная конница», «дипломатия». Учащиеся связывают военную организацию и объединение племён с расширением империи. Правильно записаны три понятия — по 1 баллу за каждое. Названа связь между организацией войска и успехом завоеваний — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла.
Анализ исторических факторов
6 минуты
Вопросы классу:
Как объединение племён повлияло на возможности монголов?
Какие преимущества давали мобильная конница и строгая дисциплина?
Почему дипломатия могла быть важна наряду с военной силой?
Ответы:
Объединение увеличило численность войска и позволило действовать согласованно.
Конница обеспечивала скорость и манёвренность, а дисциплина помогала выполнять приказы.
Дипломатия помогала заключать союзы, добиваться подчинения и управлять завоёванными землями.
 Учащиеся отвечают на вопросы: объединение усилило и сплотило войско; конница обеспечила скорость и манёвренность; дипломатия помогала заключать союзы и управлять территориями. Учащиеся дополняют ответы примерами из объяснения и карты. Дан верный ответ на каждый из трёх вопросов — по 1 баллу. Ответы содержат причинно-следственные связи — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. карта Монгольской империи, учебник
Историческая игра
6 минуты
Инструктаж:
Разделяет класс на команды и объясняет правила игры «Фактор успеха»: команда получает карточки с факторами и распределяет их по категориям «военные», «политические», «дипломатические».
Просит выбрать наиболее значимый фактор и обосновать выбор двумя аргументами.
Организует короткое представление решений команд.
 Учащиеся распределяют карточки по категориям. Учащиеся выбирают наиболее значимый фактор и приводят два аргумента. Учащиеся представляют выводы команды и выслушивают другие мнения. Правильная классификация трёх факторов — по 1 баллу за каждый. Обоснованный выбор с двумя аргументами — 2 балла. Максимум за этап — 5 баллов.
Самостоятельная работа
7 минуты
Задание:
Раздаёт задание: заполнить таблицу «Фактор — как он помог монголам — последствие для завоёванных территорий».
Просит указать не менее трёх факторов, включая военный и дипломатический, и сформулировать общий вывод о создании империи.
Напоминает опираться на изученный материал и избегать односторонней оценки событий.
 Учащиеся заполняют таблицу, указывая не менее трёх факторов и их последствия. Учащиеся формулируют вывод о том, как военная организация, объединение и дипломатия содействовали созданию империи. Указаны три фактора — по 1 баллу за каждый. Объяснены последствия для завоёванных территорий — 2 балла. Сформулирован обоснованный общий вывод — 1 балл. Максимум за этап — 6 баллов.
Health and safety compliance
Health and safety compliance При работе с картой и раздаточными материалами соблюдайте порядок на рабочих местах и передавайте материалы аккуратно. Во время обсуждения выслушивайте ответы одноклассников и соблюдайте правила уважительного общения.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
World History
Grade
Grade 6
Language
Russian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in