English

Көшпелілер – жауынгер халық — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 3

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Сөздік қор және тілдік нормалар
Lesson title
Көшпелілер – жауынгер халық
Class
5
Lesson objectives according to program
5.2.1.1 тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу .
Lesson objectives
Оқушы көшпелілердің өмірі мен жауынгерлік өнеріне қатысты жаңа сөздердің мағынасын біледі.
Оқушы тақырыпқа қатысты сөздердің синонимдерін, антонимдерін және омонимдерін ажыратады.
Оқушы жаңа сөздерді қолданып, көшпелілер туралы өз ойын байланыстырып жеткізеді.
Values
Тарихи мұраға құрметпен қарау және көшпелі халықтың ерлігі мен ел қорғаудағы еңбегін бағалау қалыптасады. Топтық жұмыс барысында оқушылар бірін-бірі тыңдап, ортақ шешімге келуге үйренеді.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
4 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексеру.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Мәселе қою:
«Көшпелілер неліктен жауынгер халық атанған?» деген сұрақ қойып, оқушылардың бастапқы болжамдарын тыңдау.
 Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды және сабақ мақсатын тыңдайды. Оқушылар көшпелілердің жауынгер атану себебін болжайды: олар атқа мінген, елін және жерін қорғаған. Сабаққа дайындық пен болжам айту — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 2 ұпай. тақта, оқулық
Тақырыпты таныстыру
7 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыпқа арналған көрнекі таныстырылымды көрсету.
«Көшпенді», «жауынгер», «сауыт», «найза», «ерлік» сөздерін түсіндіріп, олардың тақырыптағы қолданысын мысалдармен ашу.
Синоним, антоним және омоним ұғымдарын қысқаша еске түсіру.
Slide 1 — Көшпелілер – жауынгер халық
Slide 2 — Көшпелілер атпен ұзақ жол жүріп, малын жайылымнан жайылымға көшірген. Олар елін қорғау үш…
Slide 3 — Бүгін біз білеміз…
Slide 4 — Көшпенді және жауынгер
Slide 5 — Қару мен қорғаныс
Slide 6 — Көшпенді жауынгер елін қорғау үшін сауыт киіп, найза ұстады. Осы сөйлемдегі қай іс ерлікт…
Slide 7 — Сөздердің байланысы
Slide 8 — Ойды байланыстырып айту
Slide 9 — Есте сақтайық
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
Оқушылар көрнекі таныстырылымды қарап, жаңа сөздерді дәптерге жазады. Оқушылар сөз мағыналарын түсіндіреді және синоним, антоним, омоним ұғымдарын еске түсіреді. Жаңа сөздердің мағынасын дұрыс түсіндіру — әрқайсысы 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Тілдік ұғымдарды дұрыс еске түсіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Сөз мағынасын талдау
7 мин
Сыныпқа сұрақтар:
«Жауынгер» сөзіне мағынасы жақын қандай сөз айтуға болады?
«Ерлік» сөзінің қарама-қарсы мағыналы сөзі қандай?
«Ат» сөзінің екі түрлі мағынасын атаңдар.
Жауаптар:
Сарбаз, батыр.
Қорқақтық.
Ат — жылқы; ат — адамның есімі.
 Оқушылар сұрақтарға жауап береді: «жауынгер» сөзіне «сарбаз», «батыр» сөздерін атайды; «ерлік» сөзінің антонимі «қорқақтық» екенін айтады; «ат» сөзінің жылқы және адамның есімі деген мағыналарын ажыратады. Синонимді дұрыс атау — 1 ұпай; антонимді дұрыс атау — 1 ұпай; омонимнің екі мағынасын көрсету — 2 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. тақта, сөздік дәптер
Сөздік ойыны
7 мин
Нұсқаулық:
Сыныпты шағын топтарға бөліп, сөздік ойынның тәртібін түсіндіру.
Әр топқа «көшпелі», «жауынгер», «батыл», «қорғау» сөздеріне қатысты синоним, антоним немесе омоним табу міндетін беру.
Топтардың жауаптарын тыңдап, дұрыс қолданысын нақтылау.
 Оқушылар топта сөздерді талқылайды, берілген сөздерге мағыналас не қарама-қарсы сөздер табады және жауаптарын мысалмен түсіндіреді. Оқушылар мүмкін жауап ретінде «батыл — ержүрек», «батыл — қорқақ» жұбын ұсынады. Әр дұрыс сөздік жұпқа 1 ұпай, сөзді сөйлемде орынды қолдануға 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай.
Жеке жазба тапсырмасы
8 мин
Жеке жұмыс тапсырмасы:
Оқушыларға «Көшпелілер – жауынгер халық» тақырыбында 4–5 сөйлем жазуды тапсыру.
Мәтінде кемінде екі жаңа сөзді, бір синонимдік жұпты және бір антонимдік не омонимдік мысалды қолдануды ескерту.
Жұмыс соңында жазбаларын тексеруге уақыт беру.
 Оқушылар дәптерге 4–5 сөйлемтэй богино мәтін жазады, жаңа сөздер мен сөздік жұптарды қолданады. Оқушылар жазады: көшпелілер атқа шебер мінген. Олар елін қорғаған батыр жауынгерлер болған. Батыр сөзіне ержүрек сөзі мағыналас. Тақырыпқа сай 4–5 сөйлем жазу — 2 ұпай; екі жаңа сөзді қолдану — 2 ұпай; синонимдік жұпты қолдану — 1 ұпай; антонимдік не омонимдік мысал келтіру — 1 ұпай. Ең көбі — 6 ұпай.
Білімді тексеру
7 мин
Жеке тексеру тапсырмасы:
Қысқа жеке тексеру жұмысын тарату.
«Жауынгер» сөзінің синонимін таңдаңдар: а) сарбаз ә) қорқақ.
«Батыл» сөзінің антонимін жазыңдар.
«Ат» сөзін екі мағынада қолданып, екі сөйлем құраңдар.
«Сауыт» сөзінің тақырыптағы мағынасын түсіндіріңдер.
 Оқушылар тексеру жұмысын жеке орындайды. Оқушылар жауап береді: 1) сарбаз; 2) қорқақ; 3) «Ат жайлауда жүр» және «Менің атым — Айдана»; 4) сауыт — жауынгердің денесін қорғауға арналған киім. Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай; антонимді дұрыс жазу — 1 ұпай; омонимнің екі мағынасын сөйлемде көрсету — 2 ұпай; «сауыт» сөзін түсіндіру — 1 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай.
Рефлексия
5 мин
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
 Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Жаңа сөзді атау — 1 ұпай; синоним не антоним жұбын келтіру — 1 ұпай; омонимге мысал айту — 1 ұпай. Ең көбі — 3 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Сыныпта қозғалыс кезінде бір-бірін итермей, қауіпсіз арақашықтық сақтау керек. Топтық жұмыс пен оқу құралдарын пайдаланғанда мұғалімнің нұсқауын орындап, құралдарды ұқыпты қолдану қажет.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Kazakh Language and Literature
Grade
Grade 3
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in