English

Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті? — Lesson Plan, History of Kazakhstan, Grade 6

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Орта ғасырлардағы Еуропа мен мұсылман әлемі
Lesson title
Крест жорықтары христиандық Еуропа мен мұсылман әлемін қалай өзгертті?
Class
6
Lesson objectives according to program
6.3.2.6 картада оқиғаларды даму динамикасында белгілей отырып, 1-4 жорықтар мысалында крест жорықтарының себеп-салдарын анықтау; 6.2.2.1 тарихи оқиғалардың өзара байланысын орнату арқылы діндердің әлемдік мәдениетке ықпалын анықтау
Lesson objectives
Оқушылар крест жорықтарының негізгі себептерін біледі және діни, саяси, экономикалық себептерді ажыратады.
Оқушылар бірінші–төртінші крест жорықтарының бағытын картадан тауып, оқиғалардың даму ретін біледі.
Оқушылар крест жорықтарының христиандық Еуропа мен мұсылман әлеміне тигізген саяси, экономикалық және мәдени ықпалын біледі.
Values
Тарихи оқиғаларды әртүрлі өркениет өкілдерінің көзқарасымен қарастыру өзара құрмет пен төзімділікті қалыптастырады. Деректер мен картаны салыстыру оқушылардың жауапкершілікпен ой қорытуына ықпал етеді.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық
3 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексеру.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлап, крест жорықтарының екі өркениетке ықпалын зерттейтінін айту.
 Оқушылар оқу құралдарын дайындайды және сабақ мақсатына назар аударады. Сабаққа дайындықты бағалау — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. тақта, оқулық, дәптер
Тақырыпты ашу
5 мин
Мәселе қою:
«Діни мақсатпен басталған жорықтар неліктен Еуропа мен мұсылман әлемінің саяси, экономикалық және мәдени өміріне әсер етті?» деген мәселені ұсыну.
Оқушылардан «Қасиетті жерді бақылауға алу екі тарапқа қандай өзгеріс әкелуі мүмкін?» деп сұрап, бастапқы болжамдарын тыңдау.
Жауаптар: Оқушылардың ықтимал жауаптарын жинақтау: билік үшін күрес күшеюі, сауда жолдарының өзгеруі, мәдени байланыстардың артуы.
 Оқушылар мәселе сұрағына болжам айтады: саяси билік өзгеруі, сауда мен мәдени байланыстардың дамуы мүмкін. Мәселеге қатысты негізді болжам айту — 1 ұпай. Өз болжамын себеппен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. сұрақ жазылған тақта, оқулық
Тарихи көріністі талдау
7 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Крест жорықтарына түрткі болған діни ұрандарды, Рим папасының ықпалын, жер мен байлыққа ұмтылысты және сауда мүдделерін түсіндіру.
Бірінші–төртінші жорықтардың жалпы кезеңін және нәтижелерін таныстыратын көрнекі материалды көрсету.
Жорықтардың Шығыс пен Батыс арасындағы байланыстарды күшейткенін, сонымен бірге қақтығыстар мен өзара шығындарға әкелгенін атап өту.
Slide 1 — Крест жорықтары
Slide 2 — Еуропалық әскерлер алыс сапарға аттанып, Жерорта теңізі арқылы Шығысқа жетті. Кейін осы с…
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Жорықтардың себептері
Slide 5 — Төрт жорықтың бағыты
Slide 6 — Себептерді таразылау
Slide 7 — Мүдделер мен нәтижелер
Slide 8 — Байланыс пен шығын
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Есте сақтап жауап бер
Оқушылар түсіндірмені тыңдайды, негізгі себептерді дәптерге жазады және көрсетілген көрнекі материалдан жорықтардың кезеңдері мен нәтижелерін анықтайды. Крест жорықтарының екі себебін дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір салдарын көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай.
Картадағы жорықтар
7 мин
Нұсқаулық:
Картадан Еуропаны, Кіші Азияны, Иерусалимді және жорықтардың негізгі бағыттарын көрсетуді тапсыру.
Бірінші–төртінші жорықтардың қозғалыс ретін белгілеп, бағыттардың уақыт бойынша қалай өзгергенін салыстыруды ұсыну.
 Оқушылар картадан аталған аймақтарды тауып, бірінші–төртінші жорықтардың бағыттарын ретімен белгілейді; бағыттардың өзгерісін түсіндіреді. Екі географиялық нысанды дұрыс көрсету — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Жорықтардың ретін дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Бағыт өзгерісін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. тарихи карта, атлас, түрлі түсті қарындаштар
Білім жарысы
6 мин
Сыныпқа сұрақтар:
«Математикалық жарыс» үлгісіндегі топтық ойынды өткізу: әр дұрыс жауап үшін топ бір ұпай алып, келесі сұраққа өтеді.
«Қай жорық 1096 жылы басталды?», «Қай қала төртінші жорықта алынды?», «Жорықтардың бір экономикалық салдарын ата» деген сұрақтарды кезекпен қою.
 Оқушылар топпен ақылдажып, сұрақтарға жауап береді: бірінші жорық; Константинополь; сауда байланыстарының кеңеюі немесе шығыс тауарларына сұраныстың артуы. Үш сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай. Топтық талқылауға нақты үлес қосу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Тарихи байланыстар тапсырмасы
7 мин
Тапсырма:
Тапсырма парағын таратып, «Себеп — оқиға — салдар» тізбегін толтыруды тапсыру.
Еуропа мен мұсылман әлеміне тиген кемінде бір-бір ықпалды салыстырып, діндердің әлемдік мәдениетке әсеріне қатысты қорытынды жазуды ұсыну.
 Оқушылар тапсырма парағында себеп, оқиға және салдарды байланыстырады; екі тарапқа тиген ықпалды салыстырып, қысқа қорытынды жазады. Бір себепті дұрыс көрсету — 1 ұпай. Оқиға мен салдарды дұрыс байланыстыру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Екі тарапқа тиген ықпалды көрсету — 2 ұпай. Қорытындыны дәлелмен жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай.
Білімді тексеру
6 мин
Нұсқаулық:
Викторина өткізіп, әр сұраққа бір дұрыс жауапты таңдауды тапсыру.
Сұрақтар: «Крест жорықтарының негізгі діни мақсаты қандай болды?», «Жорықтардың басталуына ықпал еткен саяси күштердің бірі кім?», «Төртінші жорықта қай қала тоналды?», «Крест жорықтары мәдени байланыстарға қалай әсер етті?».
 Оқушылар викторина сұрақтарына жеке жауап береді: Иерусалим мен қасиетті жерлерді бақылауға алу; Рим папасы; Константинополь; Шығыс пен Батыс арасындағы сауда және мәдени байланыстардың күшеюі. Төрт сұрақтың әр дұрыс жауабы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Рефлексия
4 мин
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
 Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Тарихи салдарды дұрыс атау — 1 ұпай. Ой қорытындысын нақты жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Картамен және түрлі түсті қарындаштармен жұмыс істегенде құралдарды бір-біріне сілтемей, ұқыпты пайдалану керек. Топтық жұмыс кезінде сыныпта қауіпсіз қозғалып, өзгенің пікірін құрметтеңдер.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
History of Kazakhstan
Grade
Grade 6
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in