Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауы – тілі көркем толғау — Lesson Plan, Kazakh Literature, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
ХІХ ғасыр әдебиеті: зар заман поэзиясы
|
| Lesson title |
Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауы – тілі көркем толғау
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
8.3.1.1 Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
8.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау
|
| Lesson objectives |
Оқушы «Үш қиян» толғауының тақырыбы мен идеясын біледі және туыстас шығармалармен салыстырады.
Оқушы толғау жанрының ерекшелігін, шығарманың сюжеттік желісін және композициялық бөліктерін біледі.
Оқушы толғаудағы көркемдегіш құралдарды танып, олардың тарихи және көркемдік мәнін біледі.
|
| Values |
Туған жердің қадірін түсініп, ел тарихы мен рухани мұраға құрметпен қарауға тәрбиелеу. Шығарманы салыстырып талдау арқылы өз пікірін дәлелді айтуға және өзгелердің көзқарасын құрметтеуге баулу.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 14 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Туған жер туралы толғау неге мұң мен сағынышқа толы болуы мүмкін?» деген ой қозғау сұрағын қояды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және туған жер туралы толғаудың мұңды болуы мүмкін себептерін қысқаша атайды. | Сұраққа тақырыпқа сай бір ой айтады — 1 ұпай. Сабаққа дайындық танытады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Мәселе қою 14 мин |
Мәселе қою:
«Үш қиян» атауын тақтаға жазып, атаудың шығарма мазмұны мен көңіл күйіне қандай байланысы барын болжауды ұсынады.
Сабақтың зерттеу мәселесін қояды: ақын туған жер мен ел тағдырын көркем тіл арқылы қалай жеткізеді?
Slide 1 — «Үш қиян» толғауы
Slide 2 — Адам туған жерінен алыстағанда, таныс жерлердің өзі оған бұрынғыдан қымбат көрінуі мүмкін.
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Толғаудың тақырыбы мен идеясы
Slide 5 — Жанр және композиция
Slide 6 — «Үш қияндағы» туған жер мен ел тағдырына қатысты ойды көркем тіл жеткізуіне қалай әсер ет…
Slide 7 — Көркем тілдің қызметі
Slide 8 — Туыстас шығармалармен салыстыру
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар атауға қатысты болжам айтады және шығарманың көркем тілі мен ел тағдыры байланысын анықтауға қатысты сұрақ тұжырымдайды. | Атауға қатысты қисынды болжам келтіреді — 1 ұпай. Зерттеу мәселесіне қатысты сұрақ ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Шығарманы еске түсіру 17 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Үш қиян» толғауының тақырыбы қандай?
Ақын шығармасында қандай елдік мұң мен тарихи өзгерістер сөз болады?
Толғау жанрына тән қандай белгілерді білесіңдер?
Жауаптар:
Туған жер, қоныс, ел тағдыры тақырыптары қозғалады.
Елдің ата қоныстан айырылуы, заман өзгерісі мен жұрттың мұңы суреттеледі.
Толғауда ақынның ой-толғамы, елдік мәселе, нақылға жақын тұжырым мен үндеу басым байдаг.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: туған жер мен ел тағдырын атайды, қонысынан айырылу мен заман өзгерісін тодорхойлдог, толғаудың ой-толғамға құрылатынын айтады. | Тақырыпты дұрыс атайды — 1 ұпай. Тарихи мәселені түсіндіреді — 1 ұпай. Толғаудың екі жанрлық белгісін атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
Сыныппен рефлексия жүргізеді.
|
Сабақ туралы ойланып, әсерлерімен бөліседі. | Қалыптастырушы |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Оқулықпен және дәптермен жұмыс істегенде партада дұрыс отырыңдар, кітапты көзден 30–35 см қашық ұстаңдар. Талқылау кезінде бір-біріңнің сөзін бөлмей, пікірді әдеппен білдіріңдер. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Literature
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
