Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауы – тілі көркем толғау — ҚМЖ, Қазақ әдебиеті, 8 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
ХІХ ғасыр әдебиеті: зар заман поэзиясы
|
| Сабақтың тақырыбы |
Мұрат Мөңкеұлының «Үш қиян» толғауы – тілі көркем толғау
|
| Сыныбы |
8
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.3.1.1 Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау
8.1.1.1 Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы «Үш қиян» толғауының тақырыбы мен идеясын біледі және туыстас шығармалармен салыстырады.
Оқушы толғау жанрының ерекшелігін, шығарманың сюжеттік желісін және композициялық бөліктерін біледі.
Оқушы толғаудағы көркемдегіш құралдарды танып, олардың тарихи және көркемдік мәнін біледі.
|
| Құндылықтар |
Туған жердің қадірін түсініп, ел тарихы мен рухани мұраға құрметпен қарауға тәрбиелеу. Шығарманы салыстырып талдау арқылы өз пікірін дәлелді айтуға және өзгелердің көзқарасын құрметтеуге баулу.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 14 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Туған жер туралы толғау неге мұң мен сағынышқа толы болуы мүмкін?» деген ой қозғау сұрағын қояды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және туған жер туралы толғаудың мұңды болуы мүмкін себептерін қысқаша атайды. | Сұраққа тақырыпқа сай бір ой айтады — 1 ұпай. Сабаққа дайындық танытады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Мәселе қою 14 мин |
Мәселе қою:
«Үш қиян» атауын тақтаға жазып, атаудың шығарма мазмұны мен көңіл күйіне қандай байланысы барын болжауды ұсынады.
Сабақтың зерттеу мәселесін қояды: ақын туған жер мен ел тағдырын көркем тіл арқылы қалай жеткізеді?
Слайд 1 — «Үш қиян» толғауы
Слайд 2 — Адам туған жерінен алыстағанда, таныс жерлердің өзі оған бұрынғыдан қымбат көрінуі мүмкін.
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Толғаудың тақырыбы мен идеясы
Слайд 5 — Жанр және композиция
Слайд 6 — «Үш қияндағы» туған жер мен ел тағдырына қатысты ойды көркем тіл жеткізуіне қалай әсер ет…
Слайд 7 — Көркем тілдің қызметі
Слайд 8 — Туыстас шығармалармен салыстыру
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар атауға қатысты болжам айтады және шығарманың көркем тілі мен ел тағдыры байланысын анықтауға қатысты сұрақ тұжырымдайды. | Атауға қатысты қисынды болжам келтіреді — 1 ұпай. Зерттеу мәселесіне қатысты сұрақ ұсынады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Шығарманы еске түсіру 17 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Үш қиян» толғауының тақырыбы қандай?
Ақын шығармасында қандай елдік мұң мен тарихи өзгерістер сөз болады?
Толғау жанрына тән қандай белгілерді білесіңдер?
Жауаптар:
Туған жер, қоныс, ел тағдыры тақырыптары қозғалады.
Елдің ата қоныстан айырылуы, заман өзгерісі мен жұрттың мұңы суреттеледі.
Толғауда ақынның ой-толғамы, елдік мәселе, нақылға жақын тұжырым мен үндеу басым байдаг.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: туған жер мен ел тағдырын атайды, қонысынан айырылу мен заман өзгерісін тодорхойлдог, толғаудың ой-толғамға құрылатынын айтады. | Тақырыпты дұрыс атайды — 1 ұпай. Тарихи мәселені түсіндіреді — 1 ұпай. Толғаудың екі жанрлық белгісін атайды — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
Сыныппен рефлексия жүргізеді.
|
Сабақ туралы ойланып, әсерлерімен бөліседі. | Қалыптастырушы |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Оқулықпен және дәптермен жұмыс істегенде партада дұрыс отырыңдар, кітапты көзден 30–35 см қашық ұстаңдар. Талқылау кезінде бір-біріңнің сөзін бөлмей, пікірді әдеппен білдіріңдер. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ әдебиеті
- Сынып
- 8 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
