Пайдаланушы интерфейсі — Lesson Plan, Informatics, Grade 7
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Мәтіндік процессор және электрондық кесте
|
| Lesson title |
Пайдаланушы интерфейсі
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.2.2.1 Мәтіндік процессордағы кестелерді пішімдеу
7.2.2.2 Электрондық кестенің элементтерін пішімдеу
|
| Lesson objectives |
Оқушылар мәтіндік процессордағы кесте элементтерін және оларды пішімдеу тәсілдерін біледі.
Оқушылар электрондық кестедегі ұяшық, жол, баған және диапазон элементтерін пішімдеу тәсілдерін біледі.
Оқушылар пайдаланушы интерфейсінің негізгі бөліктерін және олардың қызметін біледі.
|
| Values |
Цифрлық ортада ұқыптылық пен жауапкершілік танытып, ақпаратты түсінікті әрі жүйелі ұсынуды үйренеді. Бірлескен тапсырмада өзара құрметпен әрекет етіп, сыныптастарына қолдау көрсетеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және ынталандыру 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Компьютерлердің жұмысқа дайындығын тексеруді ұсынады.
Мәселе қою:
«Кестедегі ақпаратты оқуға ыңғайлы ету үшін нені өзгертуге болады?» деген мәселені қояды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және компьютерлерінің жұмысын тексереді. Оқушылар кестені түсінікті ету үшін қаріп өлшемін, түсін, жиектерін және ұяшық өлшемдерін өзгертуге болатынын айтады. | Сабаққа дайындық ережелерін сақтайды — 1 ұпай. Мәселеге кемінде бір орынды жауап береді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | компьютерлер, тақта |
| Интерфейс ұғымын түсіну 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Пайдаланушы интерфейсі — адамның бағдарламамен әрекеттесуіне арналған құралдар жиынтығы екенін түсіндіреді.
Мәтіндік процессор мен электрондық кестедегі мәзір, құралдар тақтасы, жұмыс аймағы және күй жолағының қызметін сипаттайды.
Кестені пішімдеудің негізгі амалдарын көрсетеді: жиек қою, ұяшықтарды біріктіру, мәтінді туралау, қаріп пен фон түсін өзгерту.
Электрондық кестеде ұяшық, жол, баған және диапазонды таңдау мен пішімдеу тәсілдерін түсіндіреді.
|
Оқушылар интерфейс бөліктерінің атауы мен қызметін дәптерге жазады. Оқушылар мәтіндік және электрондық кестедегі пішімдеу амалдарын салыстырып, ұяшық, жол, баған және диапазон ұғымдарын атайды. | Интерфейстің екі бөлігін дұрыс атайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кестені пішімдеудің екі амалын түсіндіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Электрондық кестенің екі элементін дұрыс анықтайды — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | информатика оқулығы, тақта, компьютерлер |
| Ұғымдарды ойынмен бекіту 7 мин |
Нұсқаулық:
«Элементті тап» ойынын ұйымдастырады: экраннан немесе жұмыс аймағынан интерфейс бөліктерін, кесте элементтерін және пішімдеу құралдарын табуды тапсырады.
«Жиек», «ұяшық», «баған», «мәтінді туралау» деген атауларды кезекпен айтып, сәйкес элементті көрсетуге шақырады.
Әр жауаптан кейін дұрыс атауын нақтылап, қысқа түсініктеме береді.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдап, аталған интерфейс бөлігін немесе кесте элементін көрсетеді. Оқушылар «ұяшық», «баған», «жиек» және «мәтінді туралау» ұғымдарын дұрыс сәйкестендіреді. | Төрт атауды тиісті элементпен дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Кестелерді пішімдеу тапсырмасы 12 мин |
Жаңа тапсырманы орындау:
Мәтіндік процессорда үш бағаннан тұратын кесте құруды тапсырады: «Атауы», «Саны», «Ескертпе».
Тақырып жолын қалың қаріппен және фон түсімен ерекшелеуді, барлық ұяшыққа жиек қоюды ұсынады.
Электрондық кестеде берілген шағын деректер кестесінің тақырып жолын туралап, баған енін реттеп, таңдалған диапазонға сан пішімін орнатуды тапсырады.
Оқушылардың жұмысын аралап бақылап, қажет кезде бағыттайды.
|
Оқушылар мәтіндік процессорда үш бағанды кесте құрып, тақырып жолын ерекшелейді және жиектерді реттейді. Оқушылар электрондық кестеде тақырыпты туралап, баған енін өзгертіп, көрсетілген диапазонға сан пішімін қолданады. | Үш бағанды кестені дұрыс құрады — 2 ұпай. Тақырып жолын қалың қаріппен және фон түсімен ерекшелейді — 2 ұпай. Жиектерді дұрыс қолданады — 1 ұпай. Электрондық кестеде баған енін және туралауды реттейді — 2 ұпай. Диапазонға сан пішімін қолданады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Білімді тексеру 9 мин |
Тексеру жұмысы:
Қысқа тексеру жұмысын таратады.
«Пайдаланушы интерфейсі дегеніміз не?», «Мәтіндік кестеде тақырып жолын қалай ерекшелейсіз?», «Электрондық кестеде бағанды қалай таңдайсыз?», «Диапазонды пішімдеу үшін не істеу керек?» деген сұрақтарды ұсынады.
Жауаптарды жинап, әр тармақ бойынша дұрыс жауапты белгілейді.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді. Оқушылар интерфейсті бағдарламамен әрекеттесу құралдары жиынтығы деп анықтайды, тақырып жолын қаріп пен фон арқылы ерекшелеуді, баған тақырыбын таңдап бағанды белгілеуді және диапазонды белгілеп қажетті пішімдеу пәрменін қолдануды жазады. | Интерфейске дұрыс анықтама береді — 1 ұпай. Тақырып жолын ерекшелеудің бір амалын атайды — 1 ұпай. Бағанды таңдау тәсілін көрсетеді — 1 ұпай. Диапазонды пішімдеу ретін дұрыс жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген бір пішімдеу амалын нақты атайды — 1 ұпай. Келесі жаттығу мақсатын түсінікті жазады — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Компьютермен жұмыс істегенде арқаны тік ұстап, экраннан 50–70 см қашықтықта отыру керек. Құрылғыларды мұғалімнің рұқсатынсыз ажыратпау және қолды құрғақ ұстау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Informatics
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
