English

Дауыссыз н мен ң — Lesson Plan, Kazakh Language, Grade 2

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Фонетика және орфография
Lesson title
Дауыссыз н мен ң
Class
2
Lesson objectives according to program
2.3.5.1 Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру
Lesson objectives
Оқушылар дауыссыз н және ң дыбыстарының айтылуы мен жазылу ерекшелігін біледі.
Оқушылар н және ң әріптері бар сөздерді ажыратып, дұрыс жазады.
Оқушылар сөйлемдегі емле қатесін тауып түзетеді және сөйлемді толықтырады.
Values
Сөздерді сауатты жазу арқылы оқушылар ана тіліне құрметпен қарауды және өз ойын анық жеткізу жауапкершілігін қалыптастырады. Жұптық жұмыста бір-бірінің пікірін тыңдап, қатені сыпайы түзетуге үйренеді.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Ұйымдастыру және қызығушылық ояту
4 мин
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Нан», «аң» сөздерін тақтаға жазып, айырмашылығын айтуды ұсынады.
 Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар «нан» сөзіндегі н және «аң» сөзіндегі ң әріптерін атап, сөздердің дыбысталу айырмасын айтады. Сабаққа дайындық және сөздердегі әріптерді дұрыс ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. тақта, бор, дәптер
Жаңа тақырыпты түсіндіру
8 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Н дыбысы тіл ұшының үстіңгі тістерге жақындауы арқылы, ал ң дыбысы тілдің артқы бөлігінің қатысуымен айтылатынын түсіндіреді.
«нан – аң», «күн – күң», «он – оң» сөздерін көрсетіп, дыбыстардың сөз мағынасын өзгерте алатынын түсіндіреді.
Сөз соңында және сөз ортасында кездесетін н, ң әріптерін мысалдар арқылы көрсетеді.
 Оқушылар н және ң дыбыстарының айтылуы мен жазылу ерекшелігін тыңдайды. Оқушылар «нан – аң», «күн – күң», «он – оң» жұптарын салыстырып, әріп ауысқанда мағына өзгеретінін айтады. Н мен ң айырмашылығын дұрыс түсіндіру — 2 ұпай; үш сөз жұбындағы әріптерді дұрыс ажырату — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. оқулық, тақта, сөз карточкалары
Тақырыпты көрнекі таныстыру
6 мин
Жаңа материалды түсіндіру:
Н және ң дыбыстарының айтылуы мен жазылуын көрсететін көрнекі таныстырылымды ұсынады.
Сөздердегі әріптерді анықтауды тапсырады: «жаңа», «теңіз», «соңғы», «қоңырау».
Сөздерді буынға бөліп, н мен ң әріптерінің орнын байқауға бағыттайды.
Slide 1 — Дауыссыз н мен ң
Slide 2 — «Жаңа» және «теңіз» сөздерін тыңдағанда, екеуінде де «н» дыбысына ұқсас дыбыс естіледі.
Slide 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Slide 4 — Н дыбысы
Slide 5 — Ң дыбысы
Slide 6 — Сөзді буынға бөлу
Slide 7 — Әріпті анықтау
Slide 8 — Емлені тексеру
Slide 9 — Қалай ажыратамыз?
Slide 10 — Есте сақта
Оқушылар көрнекі таныстырылымды қарайды. Оқушылар берілген сөздерден н және ң әріптерін тауып, олардың сөздегі орнын айтады. Төрт сөздегі н және ң әріптерін дұрыс табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Қатені түзету ойыны
6 мин
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұптарға бөліп, сөз карточкаларын таратады.
«қоңырау», «жаңа», «теңіз», «жануар» сөздерінің әдейі қате жазылған нұсқаларын береді: «қонғырау», «жаңა», «теніз», «жаңуар».
Қате әріпті тауып, дұрыс нұсқасын айту және қатесін түсіндіру шартын қояды.
 Оқушылар жұппен сөз карточкаларындағы қателерді анықтайды. Оқушылар «қоңырау», «жаңа», «теңіз», «жануар» сөздерінің дұрыс жазылуын айтып, н немесе ң қолданылуын түсіндіреді. Төрт сөздегі қатені дұрыс тауып, түзету — әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір түзетуді түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Жеке орындау тапсырмасы
8 мин
Нұсқаулық:
Тапсырма парағын таратады.
«Бүгін біз … туралы оқыдық. Таңертең қоңырау …» сөйлемдерін тиісті сөздермен толықтыруды тапсырады.
«Менің інім теңіз туралы кітап оқыды» сөйлеміндегі емле қатесін тауып, түзетуді сұрайды.
Оқушыларға жауаптарын өздігінен тексеруге уақыт береді.
 Оқушылар тапсырма парағындағы сөйлемдерді мағынасына қарай толықтырады. Оқушылар «Менің інім теңіз туралы кітап оқыды» сөйлемін тексеріп, қажет болса қатесін түзетеді; сөйлемдерді сауатты көшіріп жазады. Екі сөйлемді орынды толықтыру — әрқайсысы үшін 1 ұпай; емле қатесін дұрыс түзету — 2 ұпай; сөйлемдерді дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай.
Білімді тексеру
7 мин
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратады.
Сөздерге қажетті әріпті қоюды ұсынады: «жа_а», «те_із», «со_ғы».
«Менің інім …» сөйлемін «теңіз», «қоңырау» сөздерінің бірімен толықтыруды тапсырады.
 Оқушылар тексеру жұмысын жеке орындайды. Оқушылар «жаңа», «теңіз», «соңғы» сөздерін дұрыс жазады және «Менің інім теңіз туралы кітап оқыды» сөйлемін толықтырады. Үш сөздегі әріпті дұрыс қою — әрқайсысы үшін 1 ұпай; сөйлемді мағынасына сай толықтыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай.
Рефлексия
6 мин
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
 Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. Н мен ң айырмашылығын бір мысалмен айту — 1 ұпай; өз оқу жетістігі мен келесі қадамын нақты атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Тақтаға жазу кезінде кезекпен шығып, бір-бірін итермей қозғалу керек. Қалам мен қарындашты ұқыпты қолданып, оларды ауызға салмау қажет.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Kazakh Language
Grade
Grade 2
Language
Kazakh
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in