Дауыссыз н мен ң — КСП, план урока, Казахский язык, 2 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Фонетика және орфография
|
| Тема урока |
Дауыссыз н мен ң
|
| Класс |
2
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.3.5.1 Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру
|
| Цели урока |
Оқушылар дауыссыз н және ң дыбыстарының айтылуы мен жазылу ерекшелігін біледі.
Оқушылар н және ң әріптері бар сөздерді ажыратып, дұрыс жазады.
Оқушылар сөйлемдегі емле қатесін тауып түзетеді және сөйлемді толықтырады.
|
| Ценности |
Сөздерді сауатты жазу арқылы оқушылар ана тіліне құрметпен қарауды және өз ойын анық жеткізу жауапкершілігін қалыптастырады. Жұптық жұмыста бір-бірінің пікірін тыңдап, қатені сыпайы түзетуге үйренеді.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Нан», «аң» сөздерін тақтаға жазып, айырмашылығын айтуды ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар «нан» сөзіндегі н және «аң» сөзіндегі ң әріптерін атап, сөздердің дыбысталу айырмасын айтады. | Сабаққа дайындық және сөздердегі әріптерді дұрыс ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор, дәптер |
| Жаңа тақырыпты түсіндіру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Н дыбысы тіл ұшының үстіңгі тістерге жақындауы арқылы, ал ң дыбысы тілдің артқы бөлігінің қатысуымен айтылатынын түсіндіреді.
«нан – аң», «күн – күң», «он – оң» сөздерін көрсетіп, дыбыстардың сөз мағынасын өзгерте алатынын түсіндіреді.
Сөз соңында және сөз ортасында кездесетін н, ң әріптерін мысалдар арқылы көрсетеді.
|
Оқушылар н және ң дыбыстарының айтылуы мен жазылу ерекшелігін тыңдайды. Оқушылар «нан – аң», «күн – күң», «он – оң» жұптарын салыстырып, әріп ауысқанда мағына өзгеретінін айтады. | Н мен ң айырмашылығын дұрыс түсіндіру — 2 ұпай; үш сөз жұбындағы әріптерді дұрыс ажырату — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, тақта, сөз карточкалары |
| Тақырыпты көрнекі таныстыру 6 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Н және ң дыбыстарының айтылуы мен жазылуын көрсететін көрнекі таныстырылымды ұсынады.
Сөздердегі әріптерді анықтауды тапсырады: «жаңа», «теңіз», «соңғы», «қоңырау».
Сөздерді буынға бөліп, н мен ң әріптерінің орнын байқауға бағыттайды.
Слайд 1 — Дауыссыз н мен ң
Слайд 2 — «Жаңа» және «теңіз» сөздерін тыңдағанда, екеуінде де «н» дыбысына ұқсас дыбыс естіледі.
Слайд 3 — Бүгін біз мыналарды үйренеміз:
Слайд 4 — Н дыбысы
Слайд 5 — Ң дыбысы
Слайд 6 — Сөзді буынға бөлу
Слайд 7 — Әріпті анықтау
Слайд 8 — Емлені тексеру
Слайд 9 — Қалай ажыратамыз?
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар көрнекі таныстырылымды қарайды. Оқушылар берілген сөздерден н және ң әріптерін тауып, олардың сөздегі орнын айтады. | Төрт сөздегі н және ң әріптерін дұрыс табу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Қатені түзету ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларды жұптарға бөліп, сөз карточкаларын таратады.
«қоңырау», «жаңа», «теңіз», «жануар» сөздерінің әдейі қате жазылған нұсқаларын береді: «қонғырау», «жаңა», «теніз», «жаңуар».
Қате әріпті тауып, дұрыс нұсқасын айту және қатесін түсіндіру шартын қояды.
|
Оқушылар жұппен сөз карточкаларындағы қателерді анықтайды. Оқушылар «қоңырау», «жаңа», «теңіз», «жануар» сөздерінің дұрыс жазылуын айтып, н немесе ң қолданылуын түсіндіреді. | Төрт сөздегі қатені дұрыс тауып, түзету — әрқайсысы үшін 1 ұпай; бір түзетуді түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке орындау тапсырмасы 8 мин |
Нұсқаулық:
Тапсырма парағын таратады.
«Бүгін біз … туралы оқыдық. Таңертең қоңырау …» сөйлемдерін тиісті сөздермен толықтыруды тапсырады.
«Менің інім теңіз туралы кітап оқыды» сөйлеміндегі емле қатесін тауып, түзетуді сұрайды.
Оқушыларға жауаптарын өздігінен тексеруге уақыт береді.
|
Оқушылар тапсырма парағындағы сөйлемдерді мағынасына қарай толықтырады. Оқушылар «Менің інім теңіз туралы кітап оқыды» сөйлемін тексеріп, қажет болса қатесін түзетеді; сөйлемдерді сауатты көшіріп жазады. | Екі сөйлемді орынды толықтыру — әрқайсысы үшін 1 ұпай; емле қатесін дұрыс түзету — 2 ұпай; сөйлемдерді дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратады.
Сөздерге қажетті әріпті қоюды ұсынады: «жа_а», «те_із», «со_ғы».
«Менің інім …» сөйлемін «теңіз», «қоңырау» сөздерінің бірімен толықтыруды тапсырады.
|
Оқушылар тексеру жұмысын жеке орындайды. Оқушылар «жаңа», «теңіз», «соңғы» сөздерін дұрыс жазады және «Менің інім теңіз туралы кітап оқыды» сөйлемін толықтырады. | Үш сөздегі әріпті дұрыс қою — әрқайсысы үшін 1 ұпай; сөйлемді мағынасына сай толықтыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 6 мин |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Н мен ң айырмашылығын бір мысалмен айту — 1 ұпай; өз оқу жетістігі мен келесі қадамын нақты атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Тақтаға жазу кезінде кезекпен шығып, бір-бірін итермей қозғалу керек. Қалам мен қарындашты ұқыпты қолданып, оларды ауызға салмау қажет. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- Казахский язык
- Класс
- 2 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Гуманитарное
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
