English

Праздники моей семьи — Lesson Plan, Social Studies, Grade 1

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Моя семья и семейные праздники
Lesson title
Праздники моей семьи
Class
1
Lesson objectives according to program
1.1.1.3 Объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры
1.1.1.2 Определять свое место в системе родственных связей относительно других членов семьи
1.1.6.1 Описывать один из семейных праздников
Lesson objectives
Учащийся знает, как проявлять заботу о членах семьи, и приводит примеры заботливого отношения.
Учащийся знает свое место в системе родственных связей и называет родственные связи с другими членами семьи.
Учащийся знает признаки семейного праздника и описывает один из праздников своей семьи.
Values
Забота и уважение проявляются в добрых поступках и внимательном отношении к родным. Уважение семейных традиций помогает сохранять связь между поколениями.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Приветствие и настрой
3 мин
Организационный момент:
Приветствует учащихся и предлагает настроиться на работу.
Создает доброжелательную атмосферу, предлагает улыбнуться соседу и назвать одно доброе пожелание семье.
 Учащиеся приветствуют учителя и друг друга. Учащиеся называют короткое пожелание семье, например: «Пусть в нашей семье будет радость». Каждый учащийся участвует в приветствии — 1 балл. Максимум за этап — 1 балл. доска, карточки с изображениями семьи
Семейные праздники
7 мин
Объяснение нового материала:
Показывает изображения семейных праздников и объясняет, что семьи отмечают важные события и создают собственные традиции.
Обсуждает примеры: день рождения, Новый год, семейная встреча.
Просит учащихся назвать, что может сделать праздник радостным и запоминающимся.
Slide 1 — Праздники моей семьи
Slide 2 — На семейном празднике родные могут вместе поздравлять именинника, готовить угощение и игр…
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Забота в семье
Slide 5 — Кто кому приходится
Slide 6 — Поговорим вместе
Slide 7 — Семейные праздники
Slide 8 — Праздник моей семьи
Slide 9 — Что важно помнить
Slide 10 — Вспомни и расскажи
Учащиеся рассматривают изображения и называют семейные праздники. Учащиеся приводят примеры общих занятий во время праздника: поздравления, приготовление угощения, игры и общение. Называет один семейный праздник — 1 балл; приводит один пример совместного праздничного занятия — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла.
Забота о близких
6 мин
Вопросы классу:
Как можно проявить заботу о члене семьи во время праздника?
Как помочь родным подготовиться к празднику?
Почему важно говорить близким добрые слова?
Ответы:
Можно поздравить родных, помочь накрыть на стол или уделить им внимание.
Можно убрать, украсить комнату или помочь приготовить угощение вместе со взрослыми.
Добрые слова показывают любовь и уважение, помогают близким чувствовать себя важными.
 Учащиеся отвечают на вопросы. Учащиеся называют конкретные примеры заботы: помочь взрослым, поздравить родственника, поделиться, выслушать и поблагодарить. Приводит один подходящий пример заботы — 1 балл; объясняет, почему забота важна, — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. карточки с ситуациями, доска
Родственные связи
6 мин
Объяснение нового материала:
Показывает простую схему родственных связей: родители, дети, бабушки и дедушки, братья и сестры.
Объясняет, что каждый человек занимает свое место в семье и может быть, например, ребенком, внуком, братом или сестрой.
Предлагает назвать родственные связи на примерах: «Мама моей мамы — моя…», «Сын моих родителей — мой…».
 Учащиеся рассматривают схему и называют свое место в семье. Учащиеся отвечают: «Мама моей мамы — моя бабушка», «Сын моих родителей — мой брат»; уточняют, что в зависимости от ситуации это может быть сам учащийся. Называет две подходящие родственные связи — по 1 баллу за каждую. Максимум за этап — 2 балла. схема родственных связей, карточки
Праздничная игра
5 мин
Инструктаж:
Объясняет правила игры «Кому поможет поступок?»: учащиеся вытягивают карточку с поступком и выбирают, кому из родных он поможет.
Предлагает карточки: «помочь накрыть на стол», «поздравить бабушку», «убрать игрушки», «поблагодарить за угощение».
После каждого выбора просит кратко объяснить, почему поступок проявляет заботу.
 Учащиеся по очереди выбирают карточку, называют, кому поможет поступок, и объясняют свой выбор. Учащиеся слушают одноклассников и дополняют ответы примерами. Верно соотносит поступок с ситуацией — 1 балл; объясняет проявление заботы — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла.
Мой семейный праздник
8 мин
Творческое задание:
Раздает задание: нарисовать или описать один семейный праздник, указав, что отмечают, кто участвует и как учащийся помогает или проявляет заботу.
Напоминает использовать полные предложения и не сообщать личные адреса и другие сведения, которые не нужны для выполнения задания.
Предлагает нескольким желающим представить свою работу классу.
 Учащиеся рисуют или описывают семейный праздник, называют участников и рассказывают о добром поступке или совместной традиции. Учащиеся по желанию представляют работу. Называет семейный праздник — 1 балл; указывает участников или родственные связи — 1 балл; приводит пример заботы либо семейной традиции — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Проверка знаний
5 мин
Проверочная работа:
Предлагает короткую проверочную работу из трех вопросов: «Назови один семейный праздник», «Кем ты приходишься бабушке или дедушке?», «Как можно проявить заботу о близких во время праздника?».
Просит учащихся отвечать самостоятельно, затем кратко разбирает правильные ответы.
 Учащиеся самостоятельно отвечают на три вопроса. Учащиеся называют праздник, родственную связь и пример заботливого поступка. Дает правильный ответ о семейном празднике — 1 балл; верно называет родственную связь — 1 балл; приводит подходящий пример заботы — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Рефлексия
5 мин
Проводит рефлексию «Насколько урок вас «полил»?». Ученики оценивают, насколько урок «полил» их понимание — чем больше капель, тем выше выросло знание.
 Учащиеся выполняют рефлексию «Насколько урок вас «полил»?» и оценивают своё понимание темы урока. Называет один усвоенный факт или пример заботливого поступка — 1 балл. Максимум за этап — 1 балл.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Во время рисования учащиеся аккуратно пользуются карандашами и не направляют их на себя или других. Личные сведения о семье сообщаются только по желанию; учащиеся могут описать вымышленный пример.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Social Studies
Grade
Grade 1
Language
Russian
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in