РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ — Lesson Plan
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Математика
|
| Lesson title |
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
|
| Lesson objectives according to program |
Научить решать задачи на умножение и деление
|
| Lesson objectives |
Ученик знает понятия умножения и деления
Ученик знает как решать задачи на умножение
Ученик знает как решать задачи на деление
|
| Values |
Тексты решения задач развивают логическое мышление и внимание; Формирование умения работать в коллективе и уважать мнение других; Ответственность за выполнение учебных заданий
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Вступление 5 минут |
Приветствует учеников, объясняет цель урока, проводит мозговой штурм с вопросами: Что такое умножение? Где мы можем его применять? Что такое деление? Какие примеры задач на умножение и деление вы знаете?
|
Отвечают на вопросы, делятся примерами из жизни, формируют представление о теме урока. | Оценивается активность и участие в обсуждении, цель — выявить исходный уровень знаний. Дифференциация по уровню подготовки через индивидуальные ответы. | доска, мел, карточки |
| Объяснение нового материала 15 минут |
Объясняет понятия умножения и деления, демонстрирует примеры решения задач с использованием презентации.
|
Слушают, задают вопросы, смотрят презентацию, записывают основные моменты. | Проверка понимания через вопросы и ответы, цель — усвоение новых знаний. Дифференциация — дополнительные пояснения для слабых учеников. | |
| Практическая работа 15 минут |
Раздаёт задания на решение задач, организует работу в группах, помогает при затруднениях.
|
Решают задачи индивидуально и в группах, обсуждают решения, задают вопросы. | Оценивается правильность решения задач, цель — закрепление знаний. Дифференциация — задания разного уровня сложности. | |
| Итог урока 10 минут |
Проводит обсуждение результатов, задаёт вопросы: Что нового узнали? Какие трудности возникли? Что понравилось?
|
Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями и самочувствием. | Оценивается рефлексия, цель — закрепление материала и выявление проблем. Дифференциация — по активности участия. | доска, маркеры |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
