Тау жыныстары мен минералдардың жіктелуі — Lesson Plan, Grade 8
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Тау жыныстары мен минералдар
|
| Lesson title |
Тау жыныстары мен минералдардың жіктелуі
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
Тау жыныстары мен минералдардың түрлерін және олардың негізгі қасиеттерін тану
Тау жыныстарын шығу тегі, құрамы және қасиеттері бойынша жіктеу
Табиғи нысандарды бақылап, олардың географиялық белгілерін сипаттау
|
| Lesson objectives |
Оқушы тау жыныстары мен минерал ұғымдарын ажыратады.
Оқушы тау жыныстарын шығу тегі бойынша жіктейді.
Оқушы тау жыныстарын құрамы мен қасиеттері бойынша салыстырады.
Оқушы минералдардың негізгі белгілерін атап, оларды топтастырады.
|
| Values |
Табиғи байлықтарды ұқыпты пайдалану және оларды қорғау мәдениеті қалыптасады. Қоршаған ортаны зерттеуде дәлдік пен жауапкершілікке баулу жүзеге асады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдеседі, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Оқу құралдарын түгендейді, назарды сабақ тақырыбына аударады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасады және сабаққа дайындалады. Оқушылар оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа назар аудару — 1 ұпай. Құралдарын дұрыс дайындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Мәселе қою 7 минут |
Мәселе қою:
Тау жыныстары мен минералдардың айырмашылығы неде деген сұрақ қояды.
«Бір тас әртүрлі белгісі бойынша неге әрқалай топтастырылуы мүмкін?» деген проблемалық жағдаят ұсынады.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақтың зерттеу бағытын нақтылайды.
|
Оқушылар қойылған сұрақтарға ой жүгіртеді. Оқушылар өз болжамдарын айтады. Оқушылар мәселені түсіндіріп, сабақ мақсатын айқындайды. | Проблемалық сұраққа кемінде 1 болжам айту — 1 ұпай. Болжамды дәлелмен негіздеу — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тау жыныстары мен минералдардың ұғымдарын түсіндіреді.
Тау жыныстарының шығу тегі бойынша магмалық, шөгінді және метаморфтық болып жіктелуін түсіндіреді.
Минералдардың құрамы, қаттылығы, түсі, жылтыры сияқты қасиеттерін сипаттайды.
Мысалдар келтіріп, жіктеудің негізгі белгілерін көрсетеді.
Slide 1 — Тау жыныстары мен минералдар
Slide 2 — Тау жыныстары мен минералдардың ұғымы
Slide 3 — Тау жыныстарының шығу тегі бойынша жіктелуі
Slide 4 — Магмалық тау жыныстары
Slide 5 — Шөгінді тау жыныстары
Slide 6 — Метаморфтық тау жыныстары
Slide 7 — Минералдардың қасиеттері
Slide 8 — Минералдардың қаттылығы мен түсі
Slide 9 — Минералдардың жылтыры мен басқа қасиеттері
Slide 10 — Қорытынды және қайталау
|
Оқушылар жаңа ұғымдарды тыңдайды және жазып алады. Оқушылар тау жыныстарының түрлерін мысалдармен байланыстырады. Оқушылар минералдардың қасиеттерін салыстырады. | Үш негізгі жіктелу тобын дұрыс атау — 3 ұпай. Минералдардың кемінде екі қасиетін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Сыныпқа сұрақтар 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тау жыныстары мен минералдардың қандай ортақ белгісі бар?
Магмалық тау жыныстары қалай түзіледі?
Шөгінді және метаморфтық жыныстардың айырмашылығы неде?
Минералды қандай қасиеттері арқылы анықтауға болады?
Жауаптар:
Екеуі де табиғи жолмен түзілген жер қыртысы құрамына жатады.
Олар магманың суып, қатаюынан түзіледі.
Шөгінді жыныстар қабатталып жиналу арқылы, метаморфтық жыныстар қысым мен температура әсерінен өзгереді.
Түсі, қаттылығы, жылтыры және құрамы арқылы анықтауға болады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар тау жыныстарының түзілу жолдарын түсіндіреді. Оқушылар жыныстар мен минералдардың айырмашылығын айтады. | Әр сұраққа толық жауап беру — 1 ұпайдан, ең көбі 4 ұпай. Дұрыс ғылыми термин қолдану — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, кесте, дәптер |
| Ойын арқылы бекіту 6 минут |
Нұсқаулық:
Тау жыныстары мен минералдарды жіктеуге арналған қысқа ойынның ережесін түсіндіреді.
Топтарға карточкалар таратып, берілген үлгілерді тиісті топқа орналастыруды сұрайды.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жіктеуді көрсетеді.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар карточкалардағы үлгілерді белгілеріне қарай топтастырады. Оқушылар өз таңдауларын дәлелдейді. | Карточкалардың кемінде 4-еуін дұрыс жіктеу — 4 ұпай. Дәлелді жауап беру — 1 ұпай. Топтық белсенділік — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Тапсырманы орындау 4 минут |
Нұсқаулық:
Дәптерге орындалатын қысқа тапсырманы түсіндіреді.
Оқушыларға тау жыныстары мен минералдарды шығу тегі, құрамы және қасиеттері бойынша кестеге жазуды тапсырады.
Жұмыс барысын бақылап, қажет болғанда бағыт береді.
|
Оқушылар тапсырма шартын тыңдайды. Оқушылар кестені толтырады. Оқушылар өз жұмысын реттеп жазады. | Кестедегі 3 белгі бойынша дұрыс жіктеу — 3 ұпай. Жазба мәдениеті мен ұқыптылық — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 2 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Тау жыныстары нешеге бөлінеді?
Минералды анықтауда қай қасиеттер маңызды?
Жауаптар:
Үш негізгі топқа бөлінеді.
Түсі, қаттылығы, жылтыры және құрамы маңызды.
|
Оқушылар қысқа сұрақтарға жауап береді. Оқушылар негізгі ұғымдарды еске түсіреді. | Екі сұрақтың екеуіне де дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Бір сұраққа дұрыс жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, ауызша сұрақтар |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бүгінгі тақырып бойынша бір қорытынды ой айту — 1 ұпай. Өз жұмысын шынайы бағалау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Тау жыныстары мен минералдардың үлгілерін қарағанда өткір қырларына қол тигізбеу керек. Зерттеу кезінде үлгілерді лақтырмау, бір-біріне абайлап беру және сыныптағы тәртіп ережелерін сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.
