English

Знакомство с цифрой 7 — Lesson Plan, Mathematics

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Числа и величины
Lesson title
Знакомство с цифрой 7
Lesson objectives according to program
Формировать представление о числе 7 и его составе.
Развивать умение соотносить число предметов с соответствующей цифрой.
Формировать навыки составления и чтения простых равенств на сложение.
Lesson objectives
Учащийся знает цифру 7 и соотносит её с количеством семи предметов.
Учащийся знает варианты состава числа 7 из двух частей.
Учащийся знает, как составить равенства на сложение с числом 7.
Учащийся умеет объяснять, почему сумма двух частей равна 7.
Values
Взаимопомощь и сотрудничество формируются во время групповой игры и совместного поиска вариантов состава числа 7. Внимательность, настойчивость и уважение к ответам одноклассников развиваются при выполнении заданий и обсуждении способов решения.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный момент и разминка
6 минут
Организационный момент:
Приветствует учащихся и проводит ритмическую разминку: показывает карточки с точками, а учащиеся хлопают столько раз, сколько точек видят.
Показывает изображение семи предметов и спрашивает: «Сколько предметов вы видите? Как можно проверить свой ответ?».
Раздаёт карточки с точками и объединяет учащихся в группы: участники находят одноклассников с таким же количеством точек на карточке.
 Учащиеся приветствуют учителя и выполняют ритмическую разминку с хлопками. Учащиеся пересчитывают предметы и называют число. Учащиеся находят участников своей группы по количеству точек на карточке. Правильно считает точки на карточках — 1 балл. Правильно называет количество предметов — 1 балл. Находит свою группу — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. карточки с точками, изображение семи предметов, доска
Постановка учебной проблемы
6 минут
Постановка проблемы:
Показывает семь кружков и закрывает часть из них листом бумаги.
Спрашивает: «Всего было 7 кружков. Сколько кружков видно? Сколько закрыто? Как доказать, что две части вместе дают 7?».
Формулирует тему урока: «Сегодня мы познакомимся с цифрой 7 и узнаем, из каких двух частей можно составить число 7».
 Учащиеся пересчитывают все кружки, видимые кружки и закрытые кружки. Учащиеся предлагают варианты состава числа 7: 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4. Учащиеся формулируют учебную задачу урока. Узнаёт цифру 7 — 1 балл. Называет один правильный вариант состава числа 7 — 1 балл. Объясняет связь частей и целого — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. магнитные кружки, лист бумаги, карточка с цифрой 7
Объяснение состава числа 7
14 минут
Объяснение нового материала:
Показывает, что число 7 можно представить как целое и две его части.
Демонстрирует состав числа 7: 7 = 0 + 7, 7 = 1 + 6, 7 = 2 + 5, 7 = 3 + 4, 7 = 4 + 3, 7 = 5 + 2, 7 = 6 + 1, 7 = 7 + 0.
Объясняет закономерность: если одна часть увеличивается на 1, другая уменьшается на 1, а сумма остаётся равной 7.
Показывает пример: «Было 7 кружков. 3 кружка слева и 4 кружка справа. Значит, 7 = 3 + 4».
Вопросы классу:
«Какие две части можно взять, чтобы получить 7, если одна часть равна 2?».
«Почему после варианта 7 = 3 + 4 появляется вариант 7 = 4 + 3?».
«Что изменится в записи, если к…
Slide 1 — Знакомство с цифрой 7
Slide 2 — Число 7 как целое
Slide 3 — Первый вариант состава числа 7
Slide 4 — Все варианты состава числа 7
Slide 5 — Пример с кружками
Slide 6 — Как меняются части
Slide 7 — Перестановка частей
Slide 8 — Найди недостающую часть
Slide 9 — Вопросы для проверки понимания
Slide 10 — Итог: состав числа 7
Учащиеся рассматривают схему целого числа 7 и его частей. Учащиеся повторяют варианты состава числа 7. Учащиеся отвечают, что недостающая часть при 2 равна 5. Учащиеся объясняют, что при перестановке частей сумма не изменяется. Учащиеся объясняют, что увеличение одной части на 1 и уменьшение другой части на 1 сохраняет сумму. Учащиеся называют пересчёт предметов и сложение способами проверки. Называет пять вариантов состава числа 7 — 2 балла. Записывает три верных равенства — по 1 баллу за каждое, максимум 3 балла. Объясняет закономерность изменения частей — 2 балла. Называет способ проверки — 1 балл. Максимум за этап — 8 баллов.
Игра «Математическая гонка»
8 минут
Инструктаж:
Объясняет правила: группы по очереди получают задание и за 30 секунд называют недостающую часть числа 7.
Предлагает задания: «1 + □ = 7», «□ + 5 = 7», «В одной коробке 3 карандаша, а в другой — 4. Сколько карандашей всего?», «Назовите два разных равенства с числом 7».
За каждый правильный ответ начисляет группе 1 балл.
Просит объяснить способ решения.
 Учащиеся обсуждают задания в группе и выбирают ответственного за ответ. Учащиеся дополняют равенства до числа 7. Учащиеся решают задачу равенством 3 + 4 = 7. Учащиеся называют два равенства с числом 7. Учащиеся объясняют выбранный способ решения. Правильно дополняет первое равенство — 1 балл. Правильно дополняет второе равенство — 1 балл. Решает задачу про карандаши — 1 балл. Называет два равенства — 1 балл. Объясняет способ решения — 1 балл. Соблюдает правила групповой работы — 1 балл. Максимум за этап — 6 баллов.
Проверочная викторина
7 минут
Предлагает четыре задания: «Какое равенство верно: 2 + 5 = 7 или 2 + 4 = 7?», «Какое число пропущено: 7 = 6 + □?», «Выбери состав числа 7: 1 и 5; 3 и 4; 2 и 6», «Составь равенство с частями 5 и 2».
После выполнения предлагает проверить ответы по образцу.
Просит учащихся исправить ошибки и объяснить один выбранный ответ.
 Учащиеся самостоятельно выполняют задания викторины. Учащиеся записывают ответы: 2 + 5 = 7, 7 = 6 + 1, части 3 и 4, равенство 5 + 2 = 7. Учащиеся проверяют ответы по образцу. Учащиеся исправляют ошибки и объясняют один выбранный ответ. Правильно выбирает верное равенство — 1 балл. Находит пропущенное число — 1 балл. Выбирает правильный состав числа 7 — 1 балл. Составляет равенство с частями 5 и 2 — 1 балл. Исправляет ошибку с объяснением — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Рефлексия
4 минут
Проводит рефлексию «Насколько хорошо вы поняли урок?». Ученики оценивают понимание от 1 до 5 звёзд — от «не понял» до «всё понятно».
 Учащиеся выполняют рефлексию «Насколько хорошо вы поняли урок?» и оценивают своё понимание темы урока. Называет правильный вариант состава числа 7 — 1 балл. Формулирует изученный результат — 1 балл. Выполняет самооценку — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Соблюдать правильную посадку за партой, держать учебные принадлежности аккуратно и не направлять их на одноклассников. Во время групповой игры передвигаться спокойно, не толкаться и соблюдать безопасную дистанцию.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Mathematics
Language
Russian
Education direction
Phys-math

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in