Баланың құқығы мен бостандығы – мемлекет назарында — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 9 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Ғылыми стиль және оның жанрлары
|
| Сабақтың тақырыбы |
Баланың құқығы мен бостандығы – мемлекет назарында
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.3.2.1 ғылыми стильде (аннотация, тезис) жазылған еңбектердің тілдік және жанрлық ерекшелігін анықтап, талдау жасау
Отаншылдық, ұлттық мәдениетке құрмет, ынтымақтастық, еңбекқорлық. «Адал азамат» құндылықтарымен байланыстыру.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы баланың құқықтары мен бостандықтары туралы негізгі ұғымдарды біледі.
Оқушы ғылыми стильдің тілдік белгілерін біледі.
Оқушы аннотация мен тезистің жанрлық ерекшеліктерін біледі және оларды салыстырады.
|
| Құндылықтар |
Отаншылдық пен ұлттық мәдениетке құрмет баланың құқығын қорғау және әр азаматтың қадір-қасиетін тану арқылы қалыптасады. Ынтымақтастық пен еңбекқорлықты ғылыми мәтінді бірлесіп талдау кезінде танытып, «Адал азамат» құндылықтарымен байланыстырады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, оқу құралдарын реттейді. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Мақсатты дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, күнделік, дәптер |
| Тақырыпқа кіріспе 6 мин |
Мәселе қою:
«Баланың құқығы мен бостандығын қорғау не үшін мемлекет назарында болуы керек?» деген мәселені ұсынады.
Баланың құқықтары туралы қысқа ақпараттық слайдтарды көрсетіп, негізгі ойды анықтауға бағыттайды.
«Құқық» және «бостандық» ұғымдарының байланысын түсіндіреді.
Слайд 1 — Баланың құқықтары мен бостандықтары
Слайд 2 — Күнделікті өмірде балалар білім алады, пікір білдіреді, қауіпсіз ортада өмір сүруге тиіс.…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Құқық және бостандық
Слайд 5 — Ғылыми стильдің белгілері
Слайд 6 — Баланың қауіпсіздігі, білім алуы мен қадір-қасиетін қорғау міндеттерінің қайсысы мемлекет…
Слайд 7 — Аннотация мен тезис
Слайд 8 — Жанрларды талдау
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Құқық пен бостандықтың айырмасын қалай түсіндіресіңдер?
|
Оқушылар слайдтағы ақпаратты қарап, баланың құқығы мен бостандығына қатысты негізгі ойды атайды. Оқушылар сұраққа «баланың қауіпсіздігі, білім алуы және қадір-қасиетінің қорғалуы үшін» деп жауап береді. | Негізгі ойды анықтау — 1 ұпай. Құқықты қорғаудың бір себебін түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Ғылыми стильді түсіндіру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ғылыми стильдің мақсаты мен белгілерін түсіндіреді: нақтылық, жүйелілік, терминдердің қолданылуы, эмоциялық бояудың аз болуы.
Аннотацияның еңбектің мазмұнын қысқаша таныстыратынын, тезистің негізгі ойларды дәлелді әрі жүйелі түрде беретінін түсіндіреді.
Баланың құқығы туралы шағын ғылыми мәтіннен тілдік белгілерді табуды көрсетеді.
|
Оқушылар ғылыми стильдің белгілерін дәптерге жазады. Оқушылар аннотация мен тезистің қызметін ажыратады және мәтіндегі терминдер мен нақты тұжырымдарды белгілейді. | Ғылыми стильдің екі белгісін атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Аннотация мен тезистің қызметін ажырату — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, ғылыми мәтін үлгісі |
| Тілдік белгілерді талдау 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Ғылыми стильдегі мәтіннің тілдік ерекшеліктері қандай?».
«Аннотацияның негізгі мақсаты неде?».
«Тезисте ойлар қалай беріледі?».
Жауаптар:
«Нақтылық, жүйелілік, терминдердің қолданылуы және эмоциялық бояудың аз болуы» деген жауапты күтеді.
«Еңбектің мазмұнын қысқаша таныстыру» деген жауапты күтеді.
«Негізгі ойлар жүйелі әрі дәлелді түрде беріледі» деген жауапты күтеді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, мәтіннен ғылыми стиль белгілерін көрсетеді. Оқушылар аннотация мен тезистің айырмашылығын мысалмен түсіндіреді. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Үшінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Мәтіннен бір белгі көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, үлестірмелі мәтіндер, дәптер |
| Топтық таным ойыны 8 мин |
Нұсқаулық:
«Құқық па, әлде бостандық па?» ойынын өткізу тәртібін түсіндіреді.
Топтарға «білім алу», «өз ойын айту», «қауіпсіз өмір сүру», «ұлттық мәдениетті тану» деген мысалдар жазылған карточкаларды таратады.
Оқушылардан мысалдарды құқық немесе бостандық ұғымына сәйкестендіріп, біреуін ғылыми стильде түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды талқылайды, мысалдарды тиісті ұғымға сәйкестендіреді. Оқушылар таңдаған мысалын нақты әрі бейтарап тілмен түсіндіреді. | Төрт мысалды дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір мысалды ғылыми стильге сай түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 мин |
Нұсқаулық:
Ғылыми стиль, аннотация, тезис және баланың құқығы тақырыптары бойынша қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады.
Оқушыларға тұжырымдарды оқып, дұрыс жауапты таңдап, жауаптарын қысқаша негіздеуді тапсырады.
Жауаптарды жинап, негізгі түсінбеушіліктерді нақтылайды.
|
Оқушылар тексеру тапсырмасындағы тұжырымдарды оқып, жауаптарын белгілейді. Оқушылар бір жауабын ғылыми стильдің белгісіне сүйеніп негіздейді. | Төрвөн асуултын зөв хариулт — тус бүр 1 оноо. Нэг хариултаа шинжлэх ухааны хэв маягийн шинжээр тайлбарлах — 1 оноо. Үе шатны дээд оноо — 5 оноо. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген ұғымды дұрыс атау — 1 ұпай. Өзіндік оқуын бір нақты мысалмен бағалау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Слайд пен мәтінді оқығанда экраннан қолайлы қашықтық сақтап, көзді мезгіл-мезгіл демалдырыңдар. Топтық жұмыста карточкаларды ұқыпты қолданып, сыныпта еркін қозғалғанда бір-біріңе кедергі жасамаңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Қазақ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
