Ч, щ дыбыстары. 1–4-жаттығулар — ҚМЖ, Қазақ тілі, 3 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Дыбыс және әріп
|
| Сабақтың тақырыбы |
Ч, щ дыбыстары. 1–4-жаттығулар
|
| Сыныбы |
3
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 3.4.1.3 ч, щ әріптері бар сөздердің емлесін білу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар ч және щ әріптері бар сөздердің жазылу ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар ч және щ әріптері кездесетін сөздерді дұрыс жазады.
Оқушылар қоғамдық ортаға қатысты жағдаяттарда сыпайы сөйлеп, диалог құрады.
|
| Құндылықтар |
Сыпайы қарым-қатынас пен өзара құрметті диалогте сақтайды. Топтық тапсырмаларда бірін-бірі тыңдап, ортақ шешімге жауапкершілікпен келеді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлап, ынтымақтастық ахуалын қалыптастырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар амандасып, сабаққа назар аударады. | Сабаққа дайындық пен қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптерлер |
| Жаңа тақырыпты болжау 4 мин |
Мәселе қою:
«Ч, щ әріптері бар сөздерді қалай дұрыс жазамыз және оларды қолдана отырып қалай сыпайы диалог құра аламыз?» деген мәселені ұсынады.
Сөздер мен суреттер арқылы оқушыларды тақырыпты болжауға жетелейді.
|
Оқушылар суреттерге қарап, тақырыпты болжайды. Оқушылар ч, щ әріптері бар сөздерге мысал келтіреді. | Тақырыпқа қатысты бір дұрыс болжам — 1 ұпай; мысал келтіру — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. | сөздер жазылған карточкалар, суреттер |
| Емле ережесін түсіну 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ч, щ әріптері бар сөздердің жазылуын слайдтар арқылы түсіндіреді.
Ч әрпі кездесетін сөздерге «чемпион», «чемодан», ал щ әрпі бар сөздерге «ащы», «тұщы», «щетка» мысалдарын көрсетеді.
Оқулықтағы 1-жаттығуды орындатып, сөздердегі ч, щ әріптерін тапқызады.
Слайд 1 — Ч және щ әріптерінің емлесі
Слайд 2 — «Чемодан» сөзін айтқанда оның ортасындағы дыбыс «ч» сияқты естіледі. Ал оны жазғанда қай…
Слайд 3 — Бүгін біз:
Слайд 4 — Ч әрпі бар сөздер
Слайд 5 — Щ әрпі бар сөздер
Слайд 6 — «Ащы» және «тұщы» сөздері бір-біріне қарама-қарсы мағынаны білдіреді. Осы сөздерді қолдан…
Слайд 7 — Сөздерді тексеру
Слайд 8 — Сыпайы диалог құру
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — «Чемпион» сөзінде қай әріп бар және ол қай жерде жазылады?
|
Оқушылар слайдтардағы сөздерді оқып, ч және щ әріптерін ажыратады. Оқушылар «чемпион», «чемодан», «ащы», «тұщы», «щетка» сөздерін дәптерге жазады. Оқушылар 1-жаттығуды орындайды. | Ч әрпі бар сөзді дұрыс анықтау — 1 ұпай; щ әрпі бар сөзді дұрыс анықтау — 1 ұпай; екі сөзді қатесіз жазу — 2 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сөздерді бекіту ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Сөзді тап» ойынын ұйымдастырады: сөздің түсіп қалған әрпін ч немесе щ таңбасымен толықтыруды ұсынады.
«а_ы», «тұ_ы», «_емпион», «чемодан» үлгілерін тақтаға жазады.
Оқушылардан сөзді дауыстап оқып, емлесін түсіндіруді сұрайды.
|
Оқушылар ойын ережесін тыңдайды. Оқушылар сөздердегі бос орынға тиісті әріпті қойып, «ащы», «тұщы», «чемпион», «чемодан» сөздерін оқиды. Оқушылар таңдаған әрпін түсіндіреді. | Төрт сөзді дұрыс толықтыру — әрқайсысы 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жаттығуларды орындау 8 мин |
Жаттығуларды орындау:
Оқулықтағы 2–4-жаттығуларды орындатады: сөздерді оқыту, ч және щ әріптері бар сөздерді теріп жаздыру, сөйлем құрату.
Қоғамдық ортадағы жағдаят ұсынады: оқушы кітапхана қызметкерінен қажетті кітапты сыпайы сұрайды.
Диалогте амандасу, өтініш айту және алғыс білдіру үлгілерін қолдануды ескертеді.
|
Оқушылар 2–4-жаттығуларды орындайды. Оқушылар ч, щ әріптері бар сөздерді теріп жазады. Оқушылар кітапханадағы жағдаят бойынша жұппен диалог құрып, сыпайы сөйлеу үлгілерін қолданады. | Ч, щ әріптері бар сөздерді дұрыс теріп жазу — 2 ұпай; сөйлемді қатесіз құрау — 1 ұпай; диалогте сыпайы сөйлеу және кезекпен жауап беру — 2 ұпай. Ең көбі — 5 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Білімді тексеру сайысы 8 мин |
Сайысқа тапсырма:
«Білім бәйгесі» үлгісіндегі сұрақ-жауап сайысын өткізеді.
Сұрақтарды ұпай деңгейлері бойынша ұсынады: «Ч әрпі бар екі сөзді ата», «Щ әрпі бар сөздерді ата», «Ащы сөзін сөйлемде қолдан», «Кітапханада өтінішті қалай сыпайы айтасың?».
Жауаптарды тексеріп, дұрыс емле мен сөйлеу мәдениетін атап көрсетеді.
|
Оқушылар сайыс сұрақтарына жеке немесе топпен жауап береді. Оқушылар ч, щ әріптері бар сөздерді атайды, «Ащы» сөзін сөйлемде қолданады және кітапханаға арналған сыпайы өтініш айтады. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап — 1 ұпай. Ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 7 мин |
«Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын өткізеді. Оқушылар желкенді көтеру үшін ұстайды — биік болған сайын сабақ көбірек ұнағаны.
|
Оқушылар «Желкенді көтеріңіз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Емлеге қатысты бір дұрыс тұжырым — 1 ұпай; сыпайы сөйлеу үлгісін атау — 1 ұпай. Ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Дәптерге жазғанда дұрыс отырыңдар және көз бен дәптердің арақашықтығын сақтаңдар. Қайшы не басқа оқу құралдарын қолданғанда оларды ұқыпты пайдаланып, бір-біріңе қауіпсіз түрде беріңдер. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі
- Сынып
- 3 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
