Наши семейные традиции — ҚМЖ, Дүниетану, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Семья и семейные традиции
|
| Сабақтың тақырыбы |
Наши семейные традиции
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.1.1.3 Объяснять важность заботливого отношения между членами семьи и приводить примеры
1.1.1.1 Понимать и объяснять значение понятия "семья" на основе исследования различных источников
1.1.6.1 Описывать один из семейных праздников
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащийся знает значение понятия «семья» и называет её основные признаки.
Учащийся знает примеры заботливого отношения между членами семьи и объясняет его важность.
Учащийся знает, что такое семейная традиция, и описывает один семейный праздник.
|
| Құндылықтар |
Уважение и забота о близких: учащиеся осознают, как добрые поступки и взаимопомощь укрепляют отношения в семье.
Уважение к семейному опыту: учащиеся внимательно слушают рассказы одноклассников о семейных праздниках и традициях.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Приветствие и настрой 3 мин |
Организационный момент:
Приветствует класс и проверяет готовность к уроку.
Предлагает учащимся назвать одним словом настроение и настроиться на разговор о семье.
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные принадлежности. Учащиеся называют своё настроение одним словом. | Готовность к уроку — 1 балл. Участие в настройке — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, учебные принадлежности |
| Разговор о семье 5 мин |
Постановка проблемы:
Спрашивает: «Что делает людей семьёй? Почему членам семьи важно заботиться друг о друге?».
Подводит класс к вопросу урока: «Какие традиции помогают семье быть дружной?».
Вопросы классу:
«Кто может входить в семью?».
«Как члены семьи помогают друг другу?».
Ответы:
В семью могут входить родители, дети, бабушки, дедушки и другие близкие родственники.
Члены семьи заботятся друг о друге, помогают, поддерживают и проводят время вместе.
|
Учащиеся высказывают предположения о том, что объединяет семью. Учащиеся отвечают: в семью входят близкие родственники; они помогают, поддерживают и заботятся друг о друге. | Называет не менее двух членов семьи — 1 балл. Приводит пример заботы — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, карточки с изображениями членов семьи |
| Понятие семейной традиции 8 мин |
Объяснение нового материала:
Показывает материал о семье и семейных традициях: совместные праздники, приготовление блюд, прогулки, чтение и помощь старшим.
Объясняет, что семья — это близкие люди, связанные родством, заботой и взаимной поддержкой.
Объясняет, что семейная традиция — это повторяющееся семейное занятие или обычай, который объединяет членов семьи.
Просит привести примеры традиций, опираясь на изображения.
Слайд 1 — Наши семейные традиции
Слайд 2 — В некоторых семьях все вместе готовят одно и то же блюдо или каждый год отмечают праздник…
Слайд 3 — Сегодня мы узнаем…
Слайд 4 — Что такое семья?
Слайд 5 — Что такое традиция?
Слайд 6 — Какой из знакомых примеров — совместный праздник, готовка, прогулка, чтение или помощь ст…
Слайд 7 — Праздник в семье
Слайд 8 — Забота в обычных делах
Слайд 9 — Главное о семье
Слайд 10 — Вспомни и объясни
|
Учащиеся рассматривают изображения и слушают объяснение. Учащиеся называют примеры традиций: отмечать праздники вместе, готовить семейное блюдо, гулять, читать или помогать старшим. | Объясняет значение понятия «семья» — 1 балл. Объясняет значение понятия «семейная традиция» — 1 балл. Называет один пример традиции — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. | |
| Игра «Узнай традицию» 7 мин |
Инструктаж:
Объясняет правила: учащиеся рассматривают карточку с семейной ситуацией и определяют, изображена ли на ней традиция; затем поясняют ответ.
Предлагает ситуации: семья вместе отмечает день рождения; ребёнок один смотрит телевизор; все вместе готовят праздничное блюдо; семья каждое воскресенье гуляет в парке.
Просит назвать, какие примеры показывают традиции и почему.
|
Учащиеся по очереди выбирают карточку и определяют, относится ли ситуация к семейной традиции. Учащиеся отвечают: совместное празднование дня рождения, приготовление праздничного блюда и воскресные прогулки могут быть традициями, если повторяются; просмотр телевизора в одиночестве сам по себе не является семейной традицией. | Верно определяет традицию в трёх ситуациях — по 1 баллу за каждую. Объясняет один выбор — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Семейный праздник 7 мин |
Вопросы классу:
«Какой семейный праздник вы отмечаете?».
«Кто участвует в подготовке?».
«Что делает этот праздник особенным для вашей семьи?».
Ответы:
Возможные ответы: день рождения, Новый год, Наурыз, семейный юбилей.
К празднику могут готовиться взрослые и дети: украшать дом, готовить угощение, выбирать подарки.
Праздник становится особенным благодаря совместному времени, добрым словам и семейным обычаям.
Просит нескольких учащихся описать один праздник и напомнить, что можно рассказывать только то, чем комфортно делиться.
|
Учащиеся обдумывают ответы и рассказывают об одном знакомом семейном празднике. Учащиеся называют участников подготовки и описывают одно праздничное занятие или обычай. | Называет семейный праздник — 1 балл. Описывает не менее двух деталей праздника — по 1 баллу за каждую. Максимум за этап — 3 балла. | иллюстрации семейных праздников, доска |
| Индивидуальная работа 7 мин |
Инструктаж:
Раздаёт задание: нарисовать или описать одну семейную традицию либо праздник.
Просит дополнить работу предложением: «В нашей семье важно …, потому что …».
Напоминает, что учащийся может выбрать нейтральный пример семейной традиции, если не хочет рассказывать о личном опыте.
|
Учащиеся выполняют задание рисунком или коротким описанием. Учащиеся дополняют работу предложением о заботе или взаимопомощи в семье. | Показывает или описывает традицию либо праздник — 1 балл. Называет не менее одной детали — 1 балл. Объясняет значение заботы или взаимопомощи — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Во время работы с карточками и принадлежностями учащиеся аккуратно обращаются с материалами, не размахивают ножницами и карандашами. Личные семейные истории обсуждаются уважительно; каждый может не делиться тем, что считает личным. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Дүниетану
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Орыс
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
