Падежные окончания имён существительных 1-го склонения — ҚМЖ, Орыс тілі, 4 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Имя существительное. Склонение и изменение имён существительных по падежам
|
| Сабақтың тақырыбы |
Падежные окончания имён существительных 1-го склонения
|
| Сыныбы |
4
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
4.1.5.1 строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы 4.2.4.2 различать художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (статья, заметка, репортаж, характеристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама) 4.3.7.3 писать падежные окончания имен существительных 1, 2, 3-го склонения 4.3.8.2 определять род, число, падеж и склонение имен существительных, изменять их по падежам
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащиеся знают, какие существительные относятся к 1-му склонению.
Учащиеся знают падежные вопросы и окончания имён существительных 1-го склонения в единственном числе.
Учащиеся знают способ определения падежа и выбора падежного окончания существительного 1-го склонения.
|
| Құндылықтар |
Ответственное отношение к грамотной письменной и устной речи: учащиеся внимательно проверяют окончания и обосновывают свой выбор.
Уважение к мнению одноклассников развивается при совместном обсуждении ответов.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Организационный настрой 3 мин |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность к уроку и предлагает подготовить тетради и учебные принадлежности.
Настраивает учащихся на внимательную работу со словами и их окончаниями.
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовят тетради и учебные принадлежности. Учащиеся настраиваются на работу. | Готовность к уроку: 1 балл. Соблюдение порядка на рабочем месте: 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | тетради, ручки, доска |
| Проблема окончаний 4 мин |
Постановка проблемы:
Записывает на доске словосочетания: «подошла к деревне», «говорили о деревне», «увидели деревню».
Просит сравнить окончания слова «деревня» и определить, почему одно и то же слово меняет окончание.
Сообщает тему урока: падежные окончания имён существительных 1-го склонения.
|
Учащиеся сравнивают словосочетания и замечают изменения окончания слова «деревня». Учащиеся отвечают: окончание меняется в зависимости от падежа; формулируют тему урока. | Верно замечает изменение окончания — 1 балл. Связывает изменение с падежом — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. | доска, карточки со словосочетаниями |
| Объяснение нового материала 8 мин |
Объяснение нового материала:
Показывает таблицу падежных окончаний существительных 1-го склонения в единственном числе: И. п. — -а, -я; Р. п. — -ы, -и; Д. п. — -е; В. п. — -у, -ю; Т. п. — -ой, -ей; П. п. — -е.
Напоминает, что к 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я в именительном падеже единственного числа: «мама», «земля», «дядя».
Объясняет порядок действий: определить начальную форму, установить склонение, задать падежный вопрос, выбрать окончание.
Демонстрирует наглядный материал с примерами: «нет мамы», «подошёл к маме», «любуюсь мамой», «думаю…
Слайд 1 — Падежные окончания
Слайд 2 — В словах «мама» и «земля» на конце стоит буква «а», но в предложении она может измениться…
Слайд 3 — Сегодня мы узнаем:
Слайд 4 — Кто относится к склонению
Слайд 5 — Падежные окончания
Слайд 6 — «Нет мамы», «подошёл к маме», «любуюсь мамой», «думаю о маме» — окончания меняются вместе…
Слайд 7 — Как выбрать окончание
Слайд 8 — Проверяем на примерах
Слайд 9 — Главное
Слайд 10 — Вспомни и примени
|
Учащиеся рассматривают таблицу и наглядные примеры. Учащиеся записывают окончания и алгоритм определения падежа и выбора окончания. Учащиеся определяют, что «мама», «земля» и «дядя» относятся к 1-му склонению. | Верно называет признак 1-го склонения — 1 балл. Записывает окончания без ошибок — до 2 баллов. Объясняет последовательность выбора окончания — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | |
| Проверка понимания 5 мин |
Вопросы классу:
Какие существительные относятся к 1-му склонению?
Как определить падеж существительного в предложении?
Какое окончание имеет слово «земля» в сочетании «приблизились к земле» и почему?
Какое окончание имеет слово «лиса» в сочетании «любуюсь лисой»?
Ответы:
К 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я в именительном падеже единственного числа.
Нужно найти слово, от которого зависит существительное, задать падежный вопрос и определить падеж.
Окончание -е: «к чему?» — к земле, дательный падеж.
Окончание -ой: «любуюсь кем?» — лисой, творительный п…
|
Учащиеся отвечают на вопросы. Учащиеся объясняют, что «земле» стоит в дательном падеже, а «лисой» — в творительном падеже. | Верный ответ на каждый вопрос — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | таблица падежей, доска |
| Игра «Найди окончание» 6 мин |
Инструктаж:
Объясняет правила игры: учащиеся получают карточки со словами и падежными вопросами, определяют падеж и подбирают нужное окончание.
Предлагает примеры: «нет (сестра)», «иду к (школа)», «любуюсь (берёза)», «рассказ о (собака)».
Предлагает участникам объяснить выбранные окончания, затем вместе проверяет ответы.
|
Учащиеся в парах подбирают окончания: «нет сестры», «иду к школе», «любуюсь берёзой», «рассказ о собаке». Учащиеся называют падежные вопросы и обосновывают выбор окончаний. | Каждый правильно образованный падежный вариант — 1 балл. Обоснование падежа и окончания — до 2 баллов. Максимум за этап — 6 баллов. | |
| Самостоятельная работа 7 мин |
Самостоятельное выполнение задания:
Раздаёт задание: вставить пропущенные окончания и определить падеж существительных в предложениях: «Мы подошли к (река)», «Путешественники любовались (страна)», «В тетради нет (ошибка)», «Рассказ о (площадь)».
Просит подчеркнуть существительные 1-го склонения и обозначить окончания.
После выполнения предлагает сверить ответы с образцом и исправить ошибки.
|
Учащиеся самостоятельно вставляют окончания: «к реке», «страной», «ошибки», «о площади». Учащиеся определяют падежи, подчёркивают существительные 1-го склонения и обозначают окончания. | Каждое верно вставленное окончание — 1 балл. Каждый правильно определённый падеж — 1 балл. Максимум за этап — 8 баллов. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Соблюдайте порядок на рабочем месте, аккуратно пользуйтесь ручками и не размахивайте ими. При работе с карточками не толкайтесь и передавайте материалы спокойно. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі
- Сынып
- 4 сынып
- Тіл
- Орыс
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
