Пирография өнерімен танысу. Көркемдеп күйдіру техникасы мен тәсілдері — ҚМЖ, Бейнелеу өнері, 7 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Сәндік-қолданбалы өнер және көркемдік күйдіру
|
| Сабақтың тақырыбы |
Пирография өнерімен танысу. Көркемдеп күйдіру техникасы мен тәсілдері
|
| Сыныбы |
7
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
7.1.2.1 — Тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін өз бетінше зерделеу және сипаттау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы пирография ұғымын және оның өнер мен қолөнердегі орнын біледі.
Оқушы көркемдеп күйдіруде қолданылатын негізгі құралдар мен қауіпсіздік талаптарын біледі.
Оқушы күйдіру техникасы мен тәсілдерінің ерекшеліктерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Ұқыптылық пен жауапкершілік: оқушылар күйдіргіш құралмен жұмыс істеу тәртібін сақтап, материалдарға мұқият қарайды. Мәдени мұраны құрметтеу: пирография туындыларын зерделеу арқылы әртүрлі көркемдік дәстүрлердің ерекшелігін бағалайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлап, ағашқа күйдіріп салынған өрнек үлгілерін көрсетеді.
Мәселе қою:
«Ағаш бетіне суретті бояусыз қалай түсіруге болады?» деген сұрақ арқылы сабақ мәселесін қояды.
|
Оқушылар сабаққа дайындалып, ұсынылған өрнек үлгілерін қарайды. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтып, ағашқа сурет түсіру жолдарын атайды. | Сабаққа дайындық және болжам ұсыну — әрқайсысы 1 ұпайдан, ең көбі 2 ұпай. | ағашқа күйдіріп салынған өрнек үлгілері, тақта |
| Пирография негіздері 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Пирографияның ағаш және басқа жарамды беттерге қыздырылған құралмен өрнек түсіру өнері екенін түсіндіреді.
Өнердің қолөнердегі қолданысын және әртүрлі мәдени ортадағы өрнек пен бейнелердің ерекшеліктерін сипаттайды.
Күйдіргіш қалам, ұштықтар және жұмыс бетінің қызметін түсіндіреді.
Сыныпқа сұрақтар:
«Пирографияда сурет бетке қалай түсіріледі?».
«Ұштықтардың әртүрлі болуы жұмыстың нәтижесіне қалай әсер етеді?».
Жауаптар:
Күтілетін жауаптар: қыздырылған ұштық материал бетін күйдіріп, сызық пен реңк қалдырады; ұштық пішіні сызықтың ені мен өрнек сипатын өзгертеді.
|
Оқушылар пирографияның анықтамасын, қолданылатын құралдарды және олардың қызметін біледі. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: қыздырылған ұштық материал бетіне із түсіреді; ұштық түрі сызық пен реңктің сипатына әсер етеді. | Пирография анықтамасын дұрыс айту — 1 ұпай; құралды атау және қызметін түсіндіру — 1 ұпай; екі сұраққа дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, күйдіргіш құрал мен ұштықтардың суреттері, тақта |
| Көркем күйдіру тәсілдері 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жұқа және қалың сызық түсіру, нүктелеу, штрихтау және реңкті біртіндеп қоюлату тәсілдерін көрсетеді.
Үлгі суреттер арқылы сызық пен реңкті үйлестіріп, өрнек немесе қарапайым бейне жасауды түсіндіреді.
Құралды материалға тік ұстап, қысым мен қозғалыс жылдамдығын бірқалыпты реттеу керегін ескертеді.
|
Оқушылар көрсетілген күйдіру тәсілдерін салыстырып, сызық, нүкте және штрихтың өрнекке беретін әсерін ажыратады. Оқушылар тәсілдерді өз сөздерімен сипаттайды. | Кемінде үш тәсілді дұрыс атау — әрқайсысы 1 ұпайдан; тәсілдердің бір айырмасын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | тәсілдер бейнеленген үлгілер, тақта, дәптер |
| Құралды танып үйрену ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Тәсілді тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға сызық, нүктелеу, штрихтау және реңк үлгілері бар карточкаларды таратады.
Оқушылардан әр үлгіні сәйкес тәсіл атауымен сәйкестендіріп, таңдауын қысқаша түсіндіруді сұрайды.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс сәйкестіктерді нақтылайды.
|
Оқушылар топпен карточкаларды қарайды, әр көркем ізді тиісті тәсілмен сәйкестендіреді және таңдауын түсіндіреді. Оқушылар ойын соңында дұрыс жауаптарды атайды. | Төрт үлгіні дұрыс сәйкестендіру — әрқайсысы 1 ұпайдан; бір сәйкестікті негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қауіпсіздік және үлгілік тапсырма 10 мин |
Нұсқаулық:
Практикалық тапсырманы ұсынады: қағазға қарапайым өрнек салып, оны ағаш бетіне көшіру жоспарын гарнитуралап, қай тәсілді қолданатынын белгілеу.
Күйдіргіш құралды тек мұғалімнің бақылауымен ашиглахыг сануулж, халуун ұштыққа тимеу, жұмыс орнын бос ұстау, құралды арнайы тұғырға қою және жұмыстан кейін электрден ажырату тәртібін түсіндіреді.
Жұмыс барысын бақылап, өрнек пен күйдіру тәсілінің сәйкестігіне бағыт береді.
|
Оқушылар қағазға қарапайым өрнек салып, ағаш бетіне көшіру жоспарын құрады және қолданатын тәсілдерін белгілейді. Оқушылар қауіпсіздік ережелерін атап, жұмыс орнын реттейді. | Өрнектің орындалатын үлгісін ұсыну — 2 ұпай; кемінде екі тәсілді орынды таңдау — 2 ұпай; қауіпсіздік ережелерінің үшеуін атау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді бекіту 3 мин |
Қорытындылау:
Негізгі ұғымдарды жинақтап, пирография, құрал және күйдіру тәсілдерінің байланысын қайталатады.
«Пирографияда ұштық не үшін қажет?» және «Қандай тәсілдер өрнектің сипатын өзгертеді?» деген сұрақтарды қояды.
Дұрыс жауаптарды нақтылап, қауіпсіздік талаптарын еске салады.
|
Оқушылар негізгі ұғымдарды қайталайды. Оқушылар сұрақтарға жауап береді: ұштық материал бетіне із түсіреді; сызық, нүктелеу, штрихтау және реңк беру өрнектің сипатын өзгертеді. | Екі сұраққа дұрыс жауап беру — әрқайсысы 1 ұпайдан, ең көбі 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Рефлексия 2 мин |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір тәсілді атау — 1 ұпай; бір қауіпсіздік ережесін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Күйдіргіш құралды тек мұғалімнің бақылауымен қолданып, қызған ұштыққа қол тигізбеңіз; құралды арнайы тұғырға қойып, жұмыс орнын таза әрі бос ұстаңыз. Жұмыс аяқталған соң құралды электр желісінен ажыратып, суығанша қозғамаңыз. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Бейнелеу өнері
- Сынып
- 7 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
