Сандар тізбегі — ҚМЖ, Математика, 2 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Сандар және заңдылықтар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Сандар тізбегі
|
| Сыныбы |
2
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар/ 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің заңдылығын анықтау. 2.4.3.2.Берілген заңдылық бойынша тізбекті құрастыру, тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы сандар тізбегінің заңдылығы ұғымын біледі және көршілес мүшелер арасындағы өзгерісті анықтайды.
Оқушы берілген ереже бойынша 100-ге дейінгі сандар мен 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегін құрастыру жолын біледі.
Оқушы тізбектегі заңдылықтың бұзылған мүшесін анықтау тәсілін біледі.
|
| Құндылықтар |
Оқушылар есептеу барысында ұқыптылық пен табандылық танытып, өз шешімдерін дәлелдеп, сыныптастарының пікірін құрметтейді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
«Сандарды ретімен орналастыру не үшін қажет?» деген сұрақпен тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сандарды ретімен орналастырудың күнделікті өмірдегі пайдасы туралы қысқаша пікір айтады. | Сабаққа дайындық пен пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, бор, дәптерлер |
| Тақырыпты таныстыру 7 мин |
Мәселе қою:
Тақтаға 5, 10, 15, 20, … тізбегін көрсетіп: «Келесі санды қалай табамыз? Бұл тізбектің ережесі қандай?» деп сұрайды.
Сандардың әрқайсысы алдыңғысынан 5-ке артып тұрғанын байқатып, сабақтың мақсатын тұжырымдатады.
Слайд 1 — Сандар тізбегі
Слайд 2 — Бірінен соң бірі тұрған мына сандарға қара: 5, 10, 15, 20.
Слайд 3 — Бүгін біз:
Слайд 4 — Заңдылықты табу
Слайд 5 — Тізбекті жалғастыру
Слайд 6 — 5, 10, 15, 20 тізбегі берілген. 20-дан кейін 25 келеді және әр жолы 5 қосылады. Егер ереж…
Слайд 7 — Жүздіктер тізбегі
Слайд 8 — Ережені тексеру
Слайд 9 — Негізгі ойлар
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар 25 санын атайды. Оқушылар тізбектің ережесі әр санға 5 қосу екенін түсіндіреді. | Келесі санды дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Ережені дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Жаңа материалды түсіндіру 9 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тізбектің әр мүшесі белгілі бір ережемен байланысатынын түсіндіреді: алдыңғы санға бірдей санды қосуға немесе бірдей санды азайтуға болады.
12, 22, 32, 42 тізбегінде әр мүшеге 10 қосылатынын, ал 900, 800, 700, 600 тізбегінде әр мүшеден 100 азайтылатынын көрсетеді.
Тізбектің заңдылығын анықтау үшін көршілес мүшелердің айырмасын салыстыру керегін түсіндіреді.
|
Оқушылар мысалдарды дәптерге жазады. Оқушылар 12, 22, 32, 42 тізбегінің ережесі 10 қосу, ал 900, 800, 700, 600 тізбегінің ережесі 100 азайту екенін айтады. | Бірінші тізбектің ережесін дұрыс атайды — 1 ұпай. Екінші тізбектің ережесін дұрыс атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Көрнекі мысалдарды талдау 6 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«3, 6, 9, 12, … тізбегінде келесі сан қандай және ережесі қандай?».
«200, 300, 400, … тізбегінде келесі жүздік қандай?».
«10, 20, 35, 40 тізбегінде заңдылық қай жерде бұзылған?».
Жауаптар:
Келесі сан — 15, ереже — 3 қосу.
Келесі жүздік — 500, ереже — 100 қосу.
35 саны заңдылықты бұзады; оның орнына 30 болуы керек.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, ережені салыстырады. Оқушылар 15, 500 және 35 санының орнына 30 болатынын айтып, жауаптарын түсіндіреді. | Бірінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Екінші сұраққа дұрыс жауап — 1 ұпай. Үшінші тізбектегі қатені тауып, түзетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сандық карточкалар, тақта |
| Сандар заңдылығы ойыны 5 мин |
Нұсқаулық:
«Тізбекті жалғастыр» ойынын ұйымдастырады: әр топқа 4, 8, 12, … және 100, 200, 300, … тізбектері жазылған тапсырмалар береді.
Топтардан ережені атап, әр тізбекке келесі екі санды қосуды сұрайды.
|
Оқушылар топпен тізбектерді жалғастырады. Оқушылар 4, 8, 12 тізбегінің келесі мүшелері 16 және 20, ал жүздіктер тізбегінің келесі мүшелері 400 және 500 екенін айтады. | Бірінші тізбектің екі мүшесін дұрыс табады — 1 ұпай. Екінші тізбектің екі мүшесін дұрыс табады — 1 ұпай. Ережелерді дұрыс түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке тапсырма орындау 7 мин |
Жеке жұмыс:
Тапсырманы таратады: «Тізбектерді толықтыр: 7, 14, 21, __, __; 800, 700, 600, __, __».
«Қате мүшені тауып, дұрысын жаз: 15, 25, 35, 48, 55» тапсырмасын орындатады.
|
Оқушылар тізбектерді жеке орындайды. Оқушылар бірінші тізбекке 28, 35; екінші тізбекке 500, 400 деп жазады. Оқушылар 48 саны қате екенін анықтап, оның орнына 45 жазады. | Бірінші тізбекті дұрыс толықтырады — 2 ұпай. Екінші тізбекті дұрыс толықтырады — 2 ұпай. Қате мүшені тауып, түзетеді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 мин |
Тексеру жұмысы:
Қысқа тексеру жұмысын ұсынады: «2, 4, 6, __» тізбегін толықтыр; «300, 500, 700, __» тізбегін толықтыр; «6, 12, 18, 25, 30» тізбегіндегі қате мүшені тап.
Жауаптарды жинап, дұрыс жауаптармен салыстырады.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды. Оқушылар 8, 900 және 25 саны қате екенін, оның орнына 24 болатынын жазады. | Бірінші жауап дұрыс — 1 ұпай. Екінші жауап дұрыс — 1 ұпай. Қате мүшені дұрыс анықтап, түзетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 мин |
«Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын өткізеді. Шкаланы ұстап тұрып сабақты 0-ден 100-ге дейін бағалаңыз — сынып орташасын бірден көресіз.
|
Оқушылар «Сабақ қаншалықты ұнады?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Заңдылықты анықтау тәсілін атайды — 1 ұпай. Өз оқуын қысқаша бағалайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Тақтада жұмыс істегенде бір-бірін итермей, кезекпен шығу керек. Қайшы не басқа өткір құрал қолданылмайды; үлестірмелі карточкаларды мұқият пайдаланып, сабақ соңында құралдарды жинау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 2 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
