Тұмар туралы аңыз — ҚМЖ, Қазақ тілі мен әдебиеті, 5 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Аңыздар мен тарихи тұлғалар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Тұмар туралы аңыз
|
| Сыныбы |
5
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Тұмар туралы аңызды түсіндіру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Тұмар туралы аңыздың мазмұнын біледі.
Оқушылар аңыздағы негізгі кейіпкерлер мен оқиғаларды біледі.
Оқушылар аңыздың тәрбиелік мәні мен негізгі ойын біледі.
|
| Құндылықтар |
Отанға сүйіспеншілік пен ерлік құндылықтары Тұмардың елін қорғауы арқылы танытылады. Оқушылар тарихи мұраға құрметпен қарап, батылдық пен жауапкершілікті бағалайды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 1 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тақырыпты болжау 5 мин |
Мәселе қою:
Тұмар есімі жазылған суретті көрсетіп, «Бұл есім сендерге нені еске түсіреді? Тұмар қандай адам болуы мүмкін?» деп сұрайды.
«Аңыз кейіпкері елін қалай қорғай алады?» деген мәселені ортаға салады.
|
Оқушылар суретке қарап, Тұмардың кім болуы мүмкін екенін болжайды. Оқушылар аңыз кейіпкерінің ел қорғауы туралы өз пікірлерін айтады. | Тақырыпқа қатысты орынды болжам айту — 1 ұпай. Пікірін түсінікті жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Тұмар бейнеленген сурет, тақта |
| Аңызды таныстыру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Аңыздың тарихи негізі мен Тұмардың ел басқарған батыр тұлға екенін түсіндіреді.
Аңыздағы негізгі оқиғаларды мазмұндайтын таныстырылымды көрсетеді.
Оқушыларға мәтінді тыңдап, кейіпкерлер мен оқиға желісін белгілеуді тапсырады.
Слайд 1 — Тұмар туралы аңыз
Слайд 2 — Ежелгі грек тарихшысы Геродот массагеттер мен парсылар арасындағы соғысты баяндаған. Аңыз…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Аңыздың тарихи негізі
Слайд 5 — Оқиғалардың өрнөл
Слайд 6 — Таңдау және жауапкершілік
Слайд 7 — Негізгі кейіпкерлер
Слайд 8 — Аңыздың негізгі ойы
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, аңыздың негізгі оқиғаларын тыңдайды. Оқушылар кейіпкерлерді және оқиға желісін дәптерге белгілейді. | Тұмардың тұлғасын дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Негізгі оқиға желісін анықтау — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мазмұнды талдау 7 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Аңыздың басты кейіпкері кім?
Тұмар елін қандай қауіптен қорғады?
Тұмардың шешімінен қандай қасиеттер байқалады?
Жауаптар:
Басты кейіпкер — Тұмар.
Ол елін жау шабуылынан қорғады.
Оның батылдығы, даналығы және елге адалдығы байқалады.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: басты кейіпкер — Тұмар; ол елін жаудан қорғады; оның бойынан батылдық, даналық және елге адалдық байқалады. Оқушылар мәтіннен жауаптарын дәлелдейтін оқиғаларды атайды. | Басты кейіпкерді дұрыс атау — 1 ұпай. Қауіпті дұрыс сипаттау — 1 ұпай. Кейіпкер қасиеттерін мәтінмен дәлелдеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | аңыз мәтіні, оқулық |
| Сөз құрау ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
Әріптері араластырылған сөздер жазылған карточкаларды таратады: «ТҰМАР», «БАТЫР», «ЕЛ», «ЕРЛІК».
Сөздерді дұрыс құрастырып, әр сөзді аңыз мазмұнымен байланыстырып түсіндіруді ұсынады.
|
Оқушылар аралас әріптерден «ТҰМАР», «БАТЫР», «ЕЛ», «ЕРЛІК» сөздерін құрастырады. Оқушылар әр сөздің аңызбен байланысын түсіндіреді. | Төрт сөздің әрқайсысын дұрыс құрастыру — 1 ұпайдан. Сөздердің біреуін аңызбен байланыстырып түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 6 мин |
Жеке жұмыс:
«Тұмардың үш қасиетін ата және әр қасиетті аңыздағы оқиғамен дәлелде» тапсырмасын береді.
Оқушылардың жазба жауаптарын тексеруге бағыттайды.
|
Оқушылар Тұмардың үш қасиетін жазады. Оқушылар әр қасиетін аңыздағы оқиғамен дәлелдейді. | Үш қасиетті дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Қасиеттерді оқиғамен дәлелдеу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 мин |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Аңыздың басты кейіпкері кім?», «Тұмар елін неден қорғады?», «Тұмардың бір қасиетін ата», «Аңыздың негізгі ойы қандай?».
Жауаптарды бірге тексеріп, дұрыс жауаптарды нақтылайды.
|
Оқушылар төрт сұраққа жеке жауап береді: Тұмар; елін жаудан қорғады; батылдық, даналық немесе елге адалдық; елді қорғау мен ерлікті дәріптеу. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 мин |
«Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы өз аватарын сабаққа деген сезімі сәйкес шелекке апарады.
|
Оқушылар «Өз шелегіңді таңда» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Аңыздан бір негізгі ойды атау — 1 ұпай. Өз оқуына қатысты нақты пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Мәтінмен жұмыс кезінде кітап пен дәптерді дұрыс пайдаланып, партада денені тік ұстап отыру керек. Топтық талқылауда бір-бірінің пікірін құрметтеп, сөзді бөлмей тыңдау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 5 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
