Үлестердің құрылуы. Үлестерді оқу және жазу, бөлшектер — ҚМЖ, Математика, 3 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Сандар және шамалар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Үлестердің құрылуы. Үлестерді оқу және жазу, бөлшектер
|
| Сыныбы |
3
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
3.1.1.5 үлесті құру жолын көрсетіп беру, оларды оқу, жазу және салыстыру 3.1.2.1** бөлшек дегеніміз бірліктің (бір бүтіннің) бір не бірнеше тең үлестерден құралған сан, екі натурал санның қатынасы екенін түсіну
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы бүтінді тең бөліктерге бөлу арқылы үлестің қалай құрылатынын біледі.
Оқушы үлестерді бөлшек түрінде жазып, алымы мен бөлімін ажыратады және бөлшекті оқиды.
Оқушы үлестерді салыстырудың қарапайым тәсілдерін біледі.
|
| Құндылықтар |
Әділдік пен жауапкершілікке баулу: бүтінді тең үлестерге бөлу кезінде әр бөліктің тең болуын қадағалайды. Ынтымақтастықты дамыту: есептерді талқылап, шешу жолын сыныптастарына түсіндіреді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — сабақтың мақсаты мен тақырыбын тыңдайды. | Сабаққа дайындық құралдарын толық әзірлеу — 1 ұпай. Тақырып пен мақсатты дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер, қарындаш |
| Қызығушылықты ояту 5 мин |
Мәселе қою:
Дөңгелек бәлішті екі балаға тең бөліп беру керек болса, оны қалай бөлеміз?
Бәліштің бір бөлігі бүтіннің қандай үлесін білдіреді? Оқушылардың болжамдарын тыңдайды.
|
Оқушылар — бәлішті тең екі бөлікке бөлу жолын ұсынады. Оқушылар — әр бөлік бүтіннің жартысы екенін айтады. | Бүтінді тең екі бөлікке бөлу жолын ұсыну — 1 ұпай. Бір бөліктің жарты екенін анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | дөңгелек қағаз үлгісі, тақта |
| Жаңа ұғыммен танысу 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тұтас дөңгелек пен төрт тең бөлікке бөлінген үлгіні көрсетеді. Бүтін тең бөліктерге бөлінгенде үлестер пайда болатынын түсіндіреді.
Бөлшектің жазылуын көрсетеді: 1/4 — төрттен бір, 3/4 — төрттен үш. Бөлшектің төменгі саны бүтіннің неше тең бөлікке бөлінгенін, жоғарғы саны алынған үлестер санын білдіретінін түсіндіреді.
Үлестерді салыстыру мысалын көрсетеді: 1/2 және 1/4. Бүтін бірдей болғанда жарты ширектен үлкен екенін түсіндіреді.
Слайд 1 — Үлестер және бөлшектер
Слайд 2 — Бір алманы екі балаға тең бөлсек, әрқайсысына алманың жартысы тиеді. Ал екінші алманы төр…
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Үлесті құру
Слайд 5 — Бөлшекті оқу және жазу
Слайд 6 — Салыстырып көр
Слайд 7 — Тең бөліктерді тексеру
Слайд 8 — Бүтін бірдей болғанда
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Өзіңді тексер
|
Оқушылар — үлгі бойынша бүтіннің тең бөліктерін анықтайды. Оқушылар — 1/4 бөлшегін «төрттен бір», 3/4 бөлшегін «төрттен үш» деп оқиды. Оқушылар — бөлшектің алымы мен бөлімінің мағынасын түсіндіреді және 1/2 > 1/4 екенін айтады. | Бөлшектегі бөлімнің мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Алымның мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Екі бөлшекті дұрыс оқу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. 1/2 > 1/4 салыстыруын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді бекіту 10 мин |
Нұсқаулық:
Оқушыларға жеке тапсырма береді: шаршыны төрт тең бөлікке бөліп, екі бөлігін бояу; шыққан үлесті бөлшекпен жазып, оқыту.
Қосымша тапсырма ұсынады: 1/3 пен 1/4 үлестерін салыстырып, қайсысы үлкен екенін суретпен дәлелдеу.
Оқушылардың шешімдерін тексеріп, кері байланыс береді.
|
Оқушылар — шаршыны төрт тең бөлікке бөліп, екі бөлігін бояйды. Оқушылар — боялған бөлікті 2/4 деп жазып, «төрттен екі» деп оқиды. Оқушылар — 1/3 > 1/4 екенін суретпен көрсетіп, себебін түсіндіреді. | Шаршыны төрт тең бөлікке дұрыс бөлу — 1 ұпай. Екі үлесті дұрыс бояу — 1 ұпай. 2/4 бөлшегін дұрыс жазып, оқу — 2 ұпай. 1/3 пен 1/4-ті дұрыс салыстыру және дәлелдеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | дәптер, қарындаш, түрлі түсті қарындаштар |
| Білімді тексеру 12 мин |
Нұсқаулық:
«Жәуһар» үлгісіндегі викторинаны өткізеді: әр сұраққа дұрыс жауап берген топқа ұпай беріледі.
Сұрақтарды кезекпен ұсынады: «Бүтін төрт тең бөлікке бөлінді. Бір бөлігі қалай жазылады және оқылады?»; «Бөлшектің бөліміндегі 5 саны нені білдіреді?»; «Қайсысы үлкен: 1/2 әлде 1/3?»; «Бүтіннің үш тең бөлігінің екеуі боялса, қандай бөлшек шығады?».
Жауаптарды талқылатып, дұрыс шешімдерді нақтылайды.
|
Оқушылар — топпен сұрақтарға жауап береді. Оқушылар — 1/4 бөлшегін «төрттен бір» деп атайды. Оқушылар — бөлімдегі 5 саны бүтіннің бес тең бөлікке бөлінгенін білдіретінін айтады. Оқушылар — 1/2 > 1/3 екенін анықтайды. Оқушылар — боялған үлесті 2/3 деп жазады. | 1/4 бөлшегін дұрыс жазып, оқу — 1 ұпай. Бөлімнің мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. 1/2 пен 1/3-ті дұрыс салыстыру — 1 ұпай. 2/3 бөлшегін дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы тақтаға стикер апарады — коллаж сыныптың көңіл-күйін бірден көрсетеді.
|
Оқушылар «Сезіміңізді тақтаға жабыстырыңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бүтін мен тең үлес ұғымын дұрыс атау — 1 ұпай. Алым мен бөлімнің мағынасын дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Қағаз үлгілерін қайшымен бөлгенде қайшыны ұшын өзіне және өзгеге қаратпай, мұғалімнің нұсқауын орындау керек. Түрлі түсті қарындаштарды ұқыпты қолданып, жұмыс орнын таза ұстау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 3 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Физмат
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
