Х ғасыр – ХІІІ ғасырдың басындағы Қазақстан аумағындағы саяси процестер — ҚМЖ, Тарих, 6 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Қазақстан аумағындағы ортағасырлық мемлекеттер
|
| Сабақтың тақырыбы |
Х ғасыр – ХІІІ ғасырдың басындағы Қазақстан аумағындағы саяси процестер
|
| Сыныбы |
6
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
6.3.1.3 X ғ. - XIII ғ. басындағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Х ғасырдан ХІІІ ғасырдың басына дейін Қазақстан аумағында өмір сүрген мемлекеттерді және олардың орналасу аймақтарын біледі.
Оқушылар Қарахан мемлекеті, Қыпшақ хандығы және Қарақытай мемлекетінің даму ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар аталған мемлекеттердің басқару жүйесі, шаруашылығы мен саяси дамуының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын біледі.
|
| Құндылықтар |
Тарихи деректерді салыстыра отырып, оқушылар Қазақстан аумағындағы халықтар мен мемлекеттердің ортақ тарихи мұрасына құрметпен қарауға үйренеді. Топтық жұмыс кезінде өзара құрмет пен пікір алмасу мәдениетін дамытады.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылықты ояту 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
Қазақстанның ортағасырлық мемлекеттері бейнеленген картаға назар аудартып, сабақ тақырыбын хабарлайды.
Мәселе қою:
«Х–ХІІІ ғасырдың басында Қазақстан аумағында қандай мемлекеттер өмір сүрді және олардың саяси дамуында қандай ортақ белгілер мен айырмашылықтар болды?» деген негізгі сұрақты ұсынады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар картадан таныс мемлекеттердің аумағын байқап, негізгі сұраққа бастапқы болжамдарын айтады. | Сабақ тақырыбы бойынша орынды болжам айтады — 1 ұпай. Тарихи картадан кемінде бір мемлекет аумағын көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Қазақстанның ортағасырлық саяси картасы, тақта |
| Мемлекеттерді танып-білу 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Қазақстан аумағында Х ғасырдан ХІІІ ғасырдың басына дейін өмір сүрген Қарахан мемлекеті, Қыпшақ хандығы және Қарақытай мемлекетінің тарихи кезеңдері мен орналасуын түсіндіреді.
Мемлекеттердің саяси дамуына ықпал еткен билік жүйесі, аумақтық өзгерістер және көрші елдермен қарым-қатынас туралы қысқаша мәлімет береді.
Сыныпқа сұрақтар:
Қарахан мемлекеті қай кезеңде өмір сүрді?
Қыпшақ хандығының негізгі аумағы қай жерде орналасты?
Қарақытай мемлекетінің саяси ықпалы Қазақстанның қай бөлігіне тарады?
Жауаптар:
Қарахан мемлекеті Х ғасырдың ортасынан ХІІ ғасырдың басына дейін өмір…
|
Оқушылар мемлекеттердің атаулары мен өмір сүрген кезеңдерін дәптерге жазады. Оқушылар картадан Қарахан мемлекетінің, Қыпшақ хандығының және Қарақытай мемлекетінің аумақтарын көрсетеді. Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді: Қарахан мемлекеті Х ғасырдың ортасынан ХІІ ғасырдың басына дейін өмір сүрді; Қыпшақ хандығы Дешті Қыпшақта орналасты; Қарақытайлардың ықпалы Жетісу мен Оңтүстік Қазақстанға тарады. | Үш мемлекеттің кемінде екеуінің кезеңін дұрыс атайды — 2 ұпай. Үш мемлекеттің кемінде екеуінің аумағын картадан дұрыс көрсетеді — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, Қазақстанның ортағасырлық саяси картасы, дәптер |
| Тарихи ұғымдар ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Тарихи ұғымды таны» ойынын ұйымдастырады: топтарға «иқта», «ұлыс», «хан», «Дешті Қыпшақ» ұғымдарына қатысты қысқа сипаттамалар береді.
Әр топтан сипаттаманы тиісті ұғыммен сәйкестендіріп, бір сөйлеммен түсіндіруді сұрайды.
Жауаптарды нақтылап, ұғымдардың мемлекеттердің саяси құрылымы мен аумағын түсінуге көмектесетінін қорытындылайды.
|
Оқушылар топта сипаттамаларды оқып, оларды «иқта», «ұлыс», «хан», «Дешті Қыпшақ» ұғымдарымен сәйкестендіреді. Оқушылар таңдаған ұғымын бір сөйлеммен түсіндіреді. | Төрт ұғымды дұрыс сәйкестендіреді — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Бір ұғымды мазмұнды түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Салыстыру тапсырмасы 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Топтарға Қарахан мемлекеті, Қыпшақ хандығы және Қарақытай мемлекеті бойынша салыстыру кестесін толтыруды тапсырады.
Кестеге билік түрі, негізгі аумағы, шаруашылығы және саяси даму ерекшеліктерін енгізуді ұсынады.
Топтардан мемлекеттердің кемінде екі ұқсастығы мен екі айырмашылығын дәлелмен тұжырымдауды сұрайды.
|
Оқушылар топ ішінде оқулық пен дәптердегі мәліметтерді пайдаланып, үш мемлекетті салыстыру кестесін толтырады. Оқушылар мемлекеттердің кемінде екі ұқсастығы мен екі айырмашылығын жазады және сыныпқа ұсынады. | Кестедегі төрт өлшемді дұрыс толтырады — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Екі ұқсастық пен екі айырмашылықты дұрыс анықтайды — әр тұжырымға 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 8 ұпай. | |
| Білімді тексеру ойыны 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Kahoot жүйесіне лайық қысқа тексеру ойынын өткізеді; сұрақтарды тақтадан көрсетіп, әр сұраққа жауап беру уақытын белгілейді.
«Қарахан мемлекеті қай ғасырда қалыптасты?», «Қыпшақ хандығының негізгі аумағы қалай аталды?», «Қарақытайлардың Қазақстандағы басты ықпал аймағы қай жер болды?», «Үш мемлекетті салыстыруда қандай белгілер ескеріледі?» деген сұрақтарды қояды.
Жауаптарды қорытындылап, қате жауаптарға қысқаша түсінік береді.
|
Оқушылар сұрақтарды оқып, жауап нұсқаларының ішінен дұрыс жауапты таңдайды. Оқушылар дұрыс жауаптарды белгілейді: Қарахан мемлекеті Х ғасырда қалыптасты; Қыпшақ хандығының негізгі аумағы Дешті Қыпшақ болды; Қарақытайлардың ықпал аймағы Жетісу мен Оңтүстік Қазақстан болды; салыстыруда билік, аумақ, шаруашылық және саяси даму белгілері ескеріледі. | Төрт сұраққа дұрыс жауап береді — әрқайсысына 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Жауаптарын тарихи дерекке сүйеніп түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 5 мин |
«Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын өткізеді. Тапсырмадан кейінгі жылдам өзіндік бағалау — оқушылар бір рет басумен қалай атқарғанын таңдайды.
|
Оқушылар «Жұмысыңызды бағалаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір дұрыс тарихи дерек атайды — 1 ұпай. Бір салыстыру белгісін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Карта мен қағаз материалдарын ұқыпты пайдаланып, топтық жұмыс кезінде сыныпта қауіпсіз қозғалыс пен өзара сыйластықты сақтаңдар. Цифрлық тексеру кезінде құрылғыларды мұғалімнің нұсқауымен пайдаланып, экран алдында дұрыс отырыңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Тарих
- Сынып
- 6 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
