Жаһандағы қымбат 7 бренд — ҚМЖ, Қазақ тілі, 9 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Мәтін және тілдік нормалар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Жаһандағы қымбат 7 бренд
|
| Сыныбы |
9
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.1.4.1 Мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау
9.4.1.1 Мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы қымбат брендтер туралы мәтіннің мақсаты мен негізгі ойын анықтайды.
Оқушы мәтін мәнмәтініндегі тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазады.
|
| Құндылықтар |
Тұтынушылық таңдауға саналы қарау және жарнамалық ақпаратты сын тұрғысынан бағалау дағдылары қалыптасады. Оқушылар өз пікірін дәлелдеп, өзгенің көзқарасын құрметтейді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа назарын шоғырландырады.
«Қандай брендтерді білесіңдер? Қымбат тауар әрдайым сапалы бола ма?» деген сұрақтар арқылы тақырыпқа қызығушылық оятады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар брендтерді атайды және қымбат тауардың сапасы туралы бастапқы пікірлерін білдіреді. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Тақырыпқа қатысты пікір айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, маркер |
| Тақырыпты болжау 5 минут |
Мәселе қою:
«Жаһандағы ең қымбат жеті бренд туралы мәтін оқырманға не айтуды мақсат етеді?» деген мәселені ұсынады.
Бренд атаулары мен тауарлар бейнеленген суреттерді көрсетіп, сабақ мақсатын оқушылармен бірге болжайды.
|
Оқушылар суреттерге қарап, сабақ тақырыбын болжайды. Оқушылар мәтіннің ықтимал мақсатын атайды: брендтер туралы ақпарат беру, салыстыру немесе олардың құндылығын түсіндіру. | Тақырыпты суреттер арқылы болжау — 1 ұпай. Мәтіннің ықтимал мақсатын атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | брендтер бейнеленген суреттер, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
«Бренд», «құндылық», «нарықтық танымалдық» ұғымдарын қысқаша түсіндіреді.
Мәтін мақсатының ақпарат беру, сипаттау, сендіру сияқты түрлерін таныстырады.
Негізгі ойды анықтау үшін мәтіндегі тірек сөздер мен қайталанатын ақпаратқа назар аудару керегін түсіндіреді.
Орфографиялық норманы сақтап жазу кезінде сөздердің жазылуын сөздікпен тексеру жолын көрсетеді.
|
Оқушылар негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар мәтін мақсаты мен негізгі ойды ажырату жолдарын тыңдап, мысалдарды талдайды. Оқушылар орфографиялық норманы сақтау тәсілдерін қайталайды. | Үш ұғымды дұрыс түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Мәтін мақсаты мен негізгі ойды ажырату жолын атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Ақпараттық таныстырылым 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жаһандағы қымбат жеті бренд туралы таныстырылымды көрсетіп, әр брендке қатысты сурет пен қысқа сипаттаманы назарға ұсынады.
Оқушыларға бренд атауларын, өнім түрлерін және мәтіндегі маңызды деректерді белгілеп отыруды тапсырады.
Слайд 1 — Жаһандағы қымбат 7 бренд
Слайд 2 — Бір брендтің киім, телефон және көлік сияқты әртүрлі өнімдері болуы мүмкін. Ал жеті бренд…
Слайд 3 — Сабақ соңында сен:
Слайд 4 — Мәтін мақсаты
Слайд 5 — Маңызды деректерді оқу
Слайд 6 — Талқылау
Слайд 7 — Орфографиялық норма
Слайд 8 — Атаа ба мэдээллийг холбох
Слайд 9 — Гол санааг тайлбарлах
Слайд 10 — Есте сақта
|
Оқушылар таныстырылымдағы суреттер мен сипаттамаларды бақылайды. Оқушылар бренд атауларын, өнім түрлерін және маңызды деректерді дәптерге белгілейді. | Жеті бренд атауының әрқайсысын дұрыс белгілеу — 1 ұпайдан, ең көбі 7 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Мәтінді талдау ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Мақсат пен негізгі ойды тап» ойынын ұйымдастырады: топтарға мәтін үзінділері мен жауап нұсқаларын таратады.
Әр топтан үзіндінің мақсатын анықтап, оны дәлелдейтін тірек сөздерді көрсетуін сұрайды.
Топтардың жауаптарын қысқаша қорытындылайды.
|
Оқушылар топпен мәтін үзіндісін оқиды. Оқушылар мәтіннің мақсатын анықтап, негізгі ойды тұжырымдайды; дәлел ретінде тірек сөздерді атайды. | Мәтін мақсатын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Негізгі ойды дұрыс тұжырымдау — 1 ұпай. Тірек сөзбен дәлелдеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Жеке жазба тапсырмасы 6 минут |
Жазба жұмысы:
Оқушыларға брендтер туралы шағын мәтіннен бес тілдік бірлікті таңдап, оларды орфографиялық нормаға сай көшіріп жазуды тапсырады.
Мәтін мақсаты мен негізгі ойды екі сөйлеммен жазуды ұсынады.
Жазба жұмысын орындауға уақыт беріп, қажет жағдайда сөздікпен тексеруді ескертеді.
|
Оқушылар мәтіннен бес тілдік бірлікті таңдап, сауатты жазады. Оқушылар мәтіннің мақсаты мен негізгі ойын екі сөйлеммен тұжырымдайды. Оқушылар жазғанын сөздік арқылы тексереді. | Бес тілдік бірлікті қатесіз жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 5 ұпай. Мәтін мақсатын анықтау — 1 ұпай. Негізгі ойды тұжырымдау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Білімді тексеру:
Тақырып бойынша қысқа тексеру жұмысын ұсынады: мәтін мақсатын таңдау, негізгі ойды белгілеу және сөздердің дұрыс жазылуын анықтау сұрақтары беріледі.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс жауаптарды сыныппен талдайды.
|
Оқушылар қысқа тексеру сұрақтарына жеке жауап береді. Оқушылар мәтін мақсаты мен негізгі ойды таңдайды, орфографиялық норманы сақтаған сөздерді белгілейді. | Мәтін мақсатын дұрыс таңдау — 1 ұпай. Негізгі ойды дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Үш сөздің дұрыс жазылуын анықтау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 3 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген тәсілді нақты атау — 1 ұпай. Сабақ мақсатына қатысты қорытынды айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Таныстырылым мен суреттерді қарау кезінде экраннан қауіпсіз қашықтық сақтап, көзді мезгіл-мезгіл демалдырыңдар. Ойын және топтық жұмыс кезінде құралдарды ұқыпты қолданып, сыныпта қауіпсіз қозғалыңдар. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Қазақ тілі
- Сынып
- 9 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
