Менің бос уақытым. Жұмыс іздеген құмырсқа — КСП, план урока
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Әдебиеттік оқу
|
| Тема урока |
Менің бос уақытым. Жұмыс іздеген құмырсқа
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөлім) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау.
2.3.3.1 Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.
|
| Цели урока |
Оқушы шығарманың тақырыбы мен үзіндісін біледі.
Оқушы оқиғаның соңын болжауды үйренеді.
Оқушы шығармашылық жұмысты сурет, каллиграмма, аппликация немесе фотосуреттер арқылы ұсынуды біледі.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Қызықтыру 5 минут |
Оқушыларға құмырсқаның жұмыс іздегені туралы қысқаша әңгіме айтып, олардың қызығушылығын оятады. Топтарға бөледі, топтық жұмысқа дайындық жүргізеді. Топтық талқылау арқылы пікір алмасуды ұйымдастырады.
|
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, өз ойларын айтады. Топтарға бөлініп, бір-бірімен пікір алмасады. | Оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігін бақылау. Топтық жұмысқа дайындық деңгейін анықтау. Бұл кезең оқушылардың сабаққа қатысуын арттырып, әр түрлі деңгейдегі оқушыларға бейімделуге мүмкіндік береді. | Доска, маркерлер |
| Тақырыппен таныстыру 7 минут |
Шығарманың тақырыбы мен бастапқы бөлімін түсіндіреді. Оқушылардан тақырып бойынша сұрақтар қояды. Тақырыптың мәнін түсінуге бағыттайды.
|
Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап, сұрақтарға жауап береді. | Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін бағалау. Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылардың білім деңгейі анықталады. | Доска, маркерлер, мәтін үзіндісі |
| Оқиғаның соңын болжау 10 минут |
Оқиғаның бастапқы бөліміне сүйене отырып, оқушыларды оқиғаның соңын болжауға шақырады. Топтық және жеке сұрақтар қояды. Мұғалім шығармашылық ойлауды дамытатын әдістерді қолданады.
|
Оқушылар топта және жеке өз болжамдарын айтады. Оқиғаның қалай аяқталатынын болжайды. | Оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін және мәтінді түсіну деңгейін бағалау. Әртүрлі деңгейдегі оқушылардың болжамдарын тыңдау арқылы дифференциация жасалады. | Мәтін үзіндісі, дәптерлер |
| Шығармашылық жұмыс 15 минут |
Оқушыларға сурет, каллиграмма, аппликация немесе фотосуреттер арқылы шығармашылық жұмыс жасауға көмектеседі. Қажет болған жағдайда кеңес береді. Топтық жұмыс ұйымдастырады.
|
Оқушылар мұғалімнің көмегімен шығармашылық жұмыс жасайды, топта және дара өз жұмыстарын ұсынады. | Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін бағалау. Жұмыс барысында әр оқушының жеке деңгейі ескеріледі. | Қағаз, түрлі-түсті қағаздар, қайшылар, желім, бояулар |
| Қорытынды және рефлексия 8 минут |
Сабақтың негізгі бөлімдерін қорытындылайды, оқушылардың алған білімі мен әсерлерін сұрайды. Рефлексия жүргізеді.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін айтады, өз ойларын қорытындылайды. | Оқушылардың сабаққа қатысуы мен түсінігін бағалау. Рефлексия арқылы оқушылардың өзін-өзі бағалауы дамиды. | Доска, маркерлер, дәптерлер |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
