Менің бос уақытым. Жұмыс іздеген құмырсқа — ҚМЖ
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Әдебиеттік оқу
|
| Сабақтың тақырыбы |
Менің бос уақытым. Жұмыс іздеген құмырсқа
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөлім) сүйеніп, оқиғаның соңын болжау.
2.3.3.1 Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы шығарманың тақырыбы мен үзіндісін біледі.
Оқушы оқиғаның соңын болжауды үйренеді.
Оқушы шығармашылық жұмысты сурет, каллиграмма, аппликация немесе фотосуреттер арқылы ұсынуды біледі.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Қызықтыру 5 минут |
Оқушыларға құмырсқаның жұмыс іздегені туралы қысқаша әңгіме айтып, олардың қызығушылығын оятады. Топтарға бөледі, топтық жұмысқа дайындық жүргізеді. Топтық талқылау арқылы пікір алмасуды ұйымдастырады.
|
Оқушылар мұғалімнің әңгімесін тыңдап, өз ойларын айтады. Топтарға бөлініп, бір-бірімен пікір алмасады. | Оқушылардың қызығушылығы мен белсенділігін бақылау. Топтық жұмысқа дайындық деңгейін анықтау. Бұл кезең оқушылардың сабаққа қатысуын арттырып, әр түрлі деңгейдегі оқушыларға бейімделуге мүмкіндік береді. | Доска, маркерлер |
| Тақырыппен таныстыру 7 минут |
Шығарманың тақырыбы мен бастапқы бөлімін түсіндіреді. Оқушылардан тақырып бойынша сұрақтар қояды. Тақырыптың мәнін түсінуге бағыттайды.
|
Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап, сұрақтарға жауап береді. | Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін бағалау. Тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылардың білім деңгейі анықталады. | Доска, маркерлер, мәтін үзіндісі |
| Оқиғаның соңын болжау 10 минут |
Оқиғаның бастапқы бөліміне сүйене отырып, оқушыларды оқиғаның соңын болжауға шақырады. Топтық және жеке сұрақтар қояды. Мұғалім шығармашылық ойлауды дамытатын әдістерді қолданады.
|
Оқушылар топта және жеке өз болжамдарын айтады. Оқиғаның қалай аяқталатынын болжайды. | Оқушылардың шығармашылық ойлау қабілетін және мәтінді түсіну деңгейін бағалау. Әртүрлі деңгейдегі оқушылардың болжамдарын тыңдау арқылы дифференциация жасалады. | Мәтін үзіндісі, дәптерлер |
| Шығармашылық жұмыс 15 минут |
Оқушыларға сурет, каллиграмма, аппликация немесе фотосуреттер арқылы шығармашылық жұмыс жасауға көмектеседі. Қажет болған жағдайда кеңес береді. Топтық жұмыс ұйымдастырады.
|
Оқушылар мұғалімнің көмегімен шығармашылық жұмыс жасайды, топта және дара өз жұмыстарын ұсынады. | Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін бағалау. Жұмыс барысында әр оқушының жеке деңгейі ескеріледі. | Қағаз, түрлі-түсті қағаздар, қайшылар, желім, бояулар |
| Қорытынды және рефлексия 8 минут |
Сабақтың негізгі бөлімдерін қорытындылайды, оқушылардың алған білімі мен әсерлерін сұрайды. Рефлексия жүргізеді.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін айтады, өз ойларын қорытындылайды. | Оқушылардың сабаққа қатысуы мен түсінігін бағалау. Рефлексия арқылы оқушылардың өзін-өзі бағалауы дамиды. | Доска, маркерлер, дәптерлер |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
