XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті — КСП, план урока, История Казахстана, 7 класс
Создайте свой план урока с ИИ
Создать бесплатно
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
XVIII ғасырдағы қазақ халқының мәдениеті
|
| Тема урока |
XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті
|
| Класс |
7
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
7.2.2.1 Халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау
7.2.1.1 Салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау
|
| Цели урока |
Оқушылар XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті үлгілерінің түрлері мен мазмұнын біледі.
Оқушылар халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретіндегі құндылығын түсінеді.
Оқушылар XVIII ғасырдағы салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың қоғам өміріндегі маңызын анықтайды.
|
| Ценности |
Халық мұрасын құрметтеу арқылы оқушылар тарихи жады мен мәдени сабақтастықты бағалайды.
Ауыз әдебиеті үлгілерін дерек ретінде талдау барысында өзара тыңдау мен дәлелді пікір айтуға дағдыланады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық 4 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қатысуын тексереді.
«Өткен дәуір туралы халық жыры мен күйі нені жеткізе алады?» деген ой қозғау сұрағын қойып, тақырып пен сабақ мақсаттарын таныстырады.
|
Оқушылар сабаққа дайындалады және сабаққа назар аударады. Оқушылар халық жыры мен күйі өткен заманның оқиғалары, адамдардың тұрмысы мен көзқарасы туралы мәлімет бере алатынын айтады. | Сабаққа дайындық және ой қозғауға қатысу — 1 ұпай. Сұраққа мазмұнды жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Тарихи мәселені анықтау 5 мин |
Мәселе қою:
«Ауызша тараған жыр мен аңыз тарихи дерек бола ала ма? Оларды пайдаланғанда нені ескеру керек?» деген мәселені ұсынады.
Жұптарға XVIII ғасырдағы жыраулар сөзі мен халық жырларында қандай тарихи мәлімет сақталуы мүмкін екенін талқылауды тапсырады.
Сыныпқа сұрақтар:
Ауыз әдебиеті дерегінің жазба деректен айырмашылығы неде?
Жырда оқиғамен қатар қандай құндылықтар көрінуі мүмкін?
Жауаптар:
Оқушылар ауыз әдебиетінің ұрпақтан ұрпаққа ауызша тарайтынын, сондықтан өзгеруі мүмкін екенін; оқиғалармен бірге халықтың дүниетанымы, салты мен мұраты көрінетінін анықтауы тиіс.
|
Оқушылар мәселені жұппен талқылайды. Оқушылар ауыз әдебиетінің ауызша тарайтынын және нұсқалары өзгеруі мүмкін екенін айтады. Оқушылар жырларда тарихи оқиғалармен бірге халықтың дүниетанымы мен құндылықтары сақталатынын түсіндіреді. | Ауызша таралу ерекшелігін дұрыс атау — 1 ұпай. Тарихи деректің шектеуін түсіндіру — 1 ұпай. Жырдан көрінетін құндылықты атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сұрақ жазылған тақта, дәптер |
| Жаңа материалды меңгеру 10 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Тақырыпқа арналған көрнекі таныстырылым арқылы XVIII ғасырдағы жыраулық дәстүрді, халық жырлары мен күйлердің тарихи мазмұнын таныстырады.
Бұқар жырау толғауларындағы ел бірлігі, хандық билік және сыртқы қауіп тақырыптарын түсіндіреді.
Ауыз әдебиеті мен музыка мұралары дәуірдің оқиғаларын, тұрмысын және қоғамдық құндылықтарын танытатынын, бірақ мәліметтерді басқа деректермен салыстыру қажет екенін атап өтеді.
Слайд 1 — XVIII ғасырдағы халық ауыз әдебиеті
Слайд 2 — Бір жырда ханның елді біріктіруге шақырғаны айтылады, ал басқа деректерде сол кездегі ел…
Слайд 3 — Сабақ соңында сендер:
Слайд 4 — Жыраулық дәстүр
Слайд 5 — Бұқар жырау мұрасы
Слайд 6 — Бұқар жыраудың ел бірлігі мен хандық билік туралы ойларын ескерсек, оның толғауларын тари…
Слайд 7 — Жыр және күй деректері
Слайд 8 — Салт пен қоғам
Слайд 9 — Негізгі тұжырымдар
Слайд 10 — Бұқар жырау толғауларындағы ел бірлігі тақырыбы хандық билікпен қалай байланысады?
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар Бұқар жырау толғауларындағы ел бірлігі мен хандық билік туралы мәліметтерді тарихи мазмұнмен байланыстырады. Оқушылар ауыз әдебиетін тарихи дерек ретінде қолданғанда салыстырып тексеру керектігін түсіндіреді. | Жыраулық дәстүрдің бір сипатын атау — 1 ұпай. Бұқар жырау толғауларынан тарихи тақырыпты анықтау — 1 ұпай. Ауыз әдебиетін дерек ретінде бағалаудың бір шартын айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Мұраны талқылау ойыны 7 мин |
Нұсқаулық:
«Дерек пе, құндылық па?» ойынын өткізу үшін топтарға халық жыры, жырау толғауы, күй және салт-дәстүр туралы тұжырымдар жазылған карточкаларды таратады.
Әр топқа тұжырымдарды «тарихи мәлімет», «халықтың құндылығы» немесе «екеуі де» санаттарына бөліп, таңдауларын дәлелдеуді тапсырады.
Топтардың дәлелін тыңдап, ауызша мұраның деректік құндылығы мен шектеуін ажыратуға бағыттайды.
|
Оқушылар карточкаларды топпен жіктейді. Оқушылар жыр мен толғаудан тарихи мәлімет табады, күй мен салтқа қатысты тұжырымдардан халық құндылықтарын анықтайды. Оқушылар шешімдерін нақты дәлелмен түсіндіреді. | Тұжырымдарды дұрыс санатқа бөлу — 2 ұпай. Бір тарихи мәліметті дәлелмен түсіндіру — 1 ұпай. Бір құндылықты анықтап, негіздеу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Дерекпен жеке жұмыс 8 мин |
Жеке тапсырма:
Оқушыларға қысқа толғау үзіндісі мен оған қатысты тапсырмаларды таратады.
Үзіндіден дәуірге қатысты бір мәліметті, бір құндылықты және деректі тексеру үшін салыстыруға болатын қосымша дерек түрін анықтауды тапсырады.
Жауаптарды жазбаша орындауға уақыт беріп, қажет болған жағдайда бағыттаушы сұрақтар қояды.
|
Оқушылар толғау үзіндісін оқиды. Оқушылар бір тарихи мәліметті, бір құндылықты және салыстыруға болатын қосымша дерек түрін жазып, таңдауларын қысқаша негіздейді. | Тарихи мәліметті дұрыс анықтау — 1 ұпай. Құндылықты дұрыс атау — 1 ұпай. Тексеруге жарайтын қосымша дерек түрін көрсету — 1 ұпай. Негіздеменің қисындылығы — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ барысында көрнекі материалдарды қарағанда экранға ұзақ уақыт үздіксіз қарамай, көзге демалыс беріңіз. Топтық жұмыс кезінде карточкаларды ұқыпты пайдаланып, сыныпта қозғалғанда бір-біріне кедергі келтірмеңіз. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Предмет
- История Казахстана
- Класс
- 7 класс
- Язык
- Казахский
Создайте свой план урока с ИИ
- По вашей теме, предмету и классу
- Готово примерно за минуту
- Начать можно бесплатно
