Жер қабықтары — КСП, план урока, 5 класс
Предпросмотр
Открыть материал
Краткосрочный план
| Раздел |
Жердің қабықтары
|
| Тема урока |
Жер қабықтары
|
| Класс |
5
|
| Цели обучения в соответствии с учебной программой |
Жер қабықтарының негізгі түрлерін және олардың құрамдас бөліктерін сипаттау.
Жер қабықтарының өзара байланысын түсіндіру.
|
| Цели урока |
Оқушы жер қабықтары ұғымын біледі және оны түсіндіреді.
Оқушы атмосфера, гидросфера, литосфера және биосфераның құрамдас бөліктерін ажыратады.
Оқушы жер қабықтарының өзара байланысын мысалдармен сипаттайды.
|
| Ценности |
Табиғатқа ұқыпты қарау оқушыларды қоршаған ортаға жауапкершілікпен қарауға тәрбиелейді. Жер қабықтарының өзара байланысын түсіну табиғатты сақтау мен ресурстарды дұрыс пайдаланудың маңызын ұғындырады.
|
Ход урока
| Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдеседі, қатысымды тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын хабарлайды.
Назарды сабаққа аударуға бағыттайды.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. Оқушылар оқу мақсатын тыңдап, жұмысқа кіріседі. | Сабаққа дайындықты көрсету — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Мәселе қою 7 минут |
Мәселе қою:
Жер неге біртұтас емес, әртүрлі қабықтардан тұрады деген сұрақ қояды.
«Егер Жердің тек бір қабығы ғана болса, тіршілік қалай өзгерер еді?» деген проблемалық жағдай ұсынады.
Оқушылардың болжамдарын тыңдап, сабақ мақсатына жетелейді.
|
Оқушылар қойылған сұраққа өз болжамдарын айтады. Оқушылар жер қабықтарының тіршілік үшін маңызын талқылайды. | Проблемалық сұраққа кемінде 1 дәлелді болжам айту — 2 ұпай. Талқылауға белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | сұрақ жазылған карточка, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 12 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Жер қабықтары туралы түсінік береді.
Атмосфера, гидросфера, литосфера және биосфераның құрамдас бөліктерін түсіндіреді.
Әр қабықтың табиғаттағы қызметіне мысал келтіреді.
Қабықтардың өзара байланысын көрсетеді.
Слайд 1 — Жер қабықтары
Слайд 2 — Атмосфера
Слайд 3 — Гидросфера
Слайд 4 — Литосфера
Слайд 5 — Биосфера
Слайд 6 — Атмосфера мен Гидросфераның байланысы
Слайд 7 — Литосфера мен Биосфераның байланысы
Слайд 8 — Қабықтардың өзара байланысы
Слайд 9 — Қорытынды
Слайд 10 — Тапсырма және талқылау
|
Оқушылар жаңа ұғымдарды тыңдайды және дәптерге жазады. Оқушылар әр қабықтың құрамдас бөліктерін ажыратады. Оқушылар мысалдарды салыстырады. | Төрт жер қабығын дұрыс атау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Құрамдас бөліктерінің кемінде 2 мысалын келтіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Топтық талдау 8 минут |
Нұсқаулық:
Топтарға жер қабықтарына қатысты қысқа мәтіндер мен суреттер таратады.
Әр топқа өз қабығының құрамдас бөліктерін және қызметін анықтауды тапсырады.
Топтардың жауабын тыңдап, толықтырады.
|
Оқушылар топта мәтін мен суретті талдайды. Оқушылар өз қабығының құрамдас бөліктерін атайды және қызметін түсіндіреді. Оқушылар жауаптарын сыныпқа ұсынады. | Тапсырмадағы 3 негізгі белгіні дұрыс анықтау — 3 ұпай. Топтық жауапты түсінікті ұсыну — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту тапсырмасы 8 минут |
Нұсқаулық:
Жер қабықтарын сәйкестендіру және толықтыру тапсырмасын береді.
Кестедегі бос орындарды толтыруды ұйымдастырады.
Дұрыс жауаптарды қысқаша талдатады.
|
Оқушылар кестені толтырады және жер қабықтарын сәйкестендіреді. Оқушылар жауаптарын тексереді және қателерін түзетеді. | Сәйкестендіру тапсырмасының 4 жауабын дұрыс орындау — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Кестедегі бос орындардың кемінде 3-еуін дұрыс толтыру — 3 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Білімді тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Жер қабықтары дегеніміз не?
Атмосфераның құрамына не жатады?
Гидросфераға қандай су нысандары кіреді?
Литосфера мен биосфераны мысалмен түсіндіріңдер.
Жауаптар:
Жердің сыртқы қабықтары.
Ауа қабаты, бұлт, су буы және газдар.
Мұхит, теңіз, өзен, көл, мұздық және жер асты сулары.
Литосфера — жер қыртысы мен тау жыныстары; биосфера — тірі ағзалар таралған қабық.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар анықтамаларды және мысалдарды айтады. Оқушылар бір-бірінің жауабын толықтырады. | 4 сұрақтың кемінде 3-еуіне дұрыс жауап беру — әрқайсысы үшін 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Мысал келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ бойынша 1 негізгі ойды айту — 1 ұпай. Өзін-өзі бағалау жасау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Здоровье и соблюдение техники безопасности
| Здоровье и соблюдение техники безопасности | Сабақ барысында оқушылар картамен, кестемен және үлестірмелі материалмен ұқыпты жұмыс істейді. Топтық жұмыс кезінде бір-бірін тыңдап, қауіпсіздік пен тәртіп ережелерін сақтайды. |
О материале
- Тип материала
- План урока (КСП)
- Класс
- 5 класс
- Язык
- Казахский
- Направление обучения
- Физмат
Создайте свой план урока с ИИ
ROQED AI собирает готовый материал по вашей теме, предмету и классу. Начать бесплатно.
