Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері — Lesson Plan, World History, Grade 8
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
ХІХ ғасырдың соңы – ХХ ғасырдың басындағы әлем
|
| Lesson title |
Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
Бірінші дүниежүзілік соғыстың алғышарттары мен негізгі себептерін айқындау.
Халықаралық қатынастардағы әскери-саяси одақтардың рөлін талдау.
Тарихи оқиғалардың себеп-салдарлық байланыстарын анықтау.
|
| Lesson objectives |
Оқушы Бірінші дүниежүзілік соғыстың негізгі алғышарттарын біледі.
Оқушы соғыстың саяси, экономикалық және әскери себептерін ажыратады.
Оқушы әскери-саяси одақтардың құрылуын соғыстың басталуымен байланыстырады.
Оқушы соғыс себептерін тарихи деректер арқылы түсіндіреді.
|
| Values |
Тарихи оқиғаларды талдау барысында жауапкершілікпен пікір білдіру және өз ойын дәлелдеу қалыптасады. Әртүрлі елдер арасындағы қақтығыстарды талқылау бейбітшілік пен өзара құрмет құндылықтарын нығайтады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және мақсат қою 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасады, қатысымды тексереді және сабаққа назарын шоғырландырады.
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсатын таныстырады.
Оқушыларды жұптарға және шағын топтарға бөледі.
|
Оқушылар амандасады, оқу құралдарын дайындайды және сабаққа назар аударады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын дәптерге жазады. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындау — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Тарихи мәселені анықтау 4 минут |
Мәселе қою:
Тақтаға «Неліктен 1914 жылы Еуропада жергілікті қақтығыс дүниежүзілік соғысқа айналды?» деген проблемалық сұрақты жазады.
Еуропаның 1914 жылғы саяси картасы мен әскери-саяси одақтардың сызбасын көрсетеді.
Оқушылардан соғысқа әкелуі мүмкін факторларды болжауды сұрайды.
|
Оқушылар проблемалық сұраққа бастапқы болжам айтады. Оқушылар картадан Еуропа мемлекеттерін және әскери-саяси одақтарды анықтайды. Күтілетін жауаптар: мемлекеттер арасындағы бәсекелестік, қарулану, отарлық тартыс және одақтарға бөліну. | Проблемалық сұраққа негізделген болжам — 1 ұпай. Картадан кемінде екі мемлекетті дұрыс көрсету — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | Еуропаның саяси картасы, одақтар сызбасы, тақта |
| Соғыс себептерін түсіндіру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Бірінші дүниежүзілік соғыстың ұзақ мерзімді алғышарттарын түсіндіреді: империалистік державалардың отарлар мен нарықтар үшін бәсекелестігі, ұлттық қайшылықтар және қарулану жарысы.
Әскери-саяси одақтардың қалыптасуын түсіндіреді: Үштік одақ құрамында Германия, Австрия-Венгрия және Италия болғанын; Антанта құрамында Ұлыбритания, Франция және Ресей болғанын көрсетеді.
Балқан түбегіндегі ұлттық және саяси қайшылықтардың шиеленіскенін атап өтеді.
1914 жылғы Сараеводағы қастандықтың соғысты тұтандырған сылтау болғанын, ал оның терең себептерден айырмашылығын түсіндіреді.
Slide 1 — Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері
Slide 2 — Еуропадағы жағдайдың шиеленісуі
Slide 3 — Империалистік бәсекелестік
Slide 4 — Ұлттық қайшылықтар
Slide 5 — Қарулану жарысы
Slide 6 — Үштік одақ
Slide 7 — Антанта
Slide 8 — Балқан түбегіндегі қайшылықтар
Slide 9 — Сараево оқиғасы, 1914 жыл
Slide 10 — Себеп пен сылтауды ажырату
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдап, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар Үштік одақ пен Антанта елдерін атайды. Оқушылар соғыстың терең себептері мен тікелей сылтауын ажыратады: терең себептер — бәсекелестік, қарулану, одақтар және ұлттық қайшылықтар; тікелей сылтау — Франц Фердинандтың Сараевода өлтірілуі. | Соғыстың кемінде үш алғышартын дұрыс атау — 3 ұпай. Екі әскери-саяси одақтың құрамын дұрыс көрсету — 2 ұпай. Терең себеп пен тікелей сылтауды ажырату — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Себептерді сәйкестендіру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Әр топқа себептер мен олардың түсіндірмелері жазылған аралас карточкаларды таратады.
«Сәйкестендір» ойынының ережесін түсіндіреді: оқушылар әр тарихи себепті оның дұрыс сипаттамасымен жұптастырады.
Жұмыс соңында жауаптарды тексеріп, дұрыс жұптарды тақтада қорытындылайды.
|
Оқушылар топ ішінде карточкаларды оқиды және себептерді түсіндірмелерімен сәйкестендіреді. Оқушылар «империализм — отарлар үшін бәсекелестік», «қарулану жарысы — әскери күшті үздіксіз арттыру», «әскери одақтар — мемлекеттердің өзара міндеттемелері», «ұлттық қайшылықтар — халықтар арасындағы саяси шиеленіс» жұптарын құрады. | Төрт себепті дұрыс сәйкестендіру — 4 ұпай. Әр сәйкестікті ауызша түсіндіру — 2 ұпай. Топтық жұмыс ережесін сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 7 ұпай. | |
| Себеп-салдарлық талдау 9 минут |
Топтарға «Бірінші дүниежүзілік соғысқа алып келген себептерді саяси, экономикалық, әскери және ұлттық-аумақтық топтарға бөліп, әрқайсысына мысал келтіріңдер» тапсырмасын береді.
Топтардың жұмысын бақылайды және себеп пен салдарды шатастырмауға бағыттайтын сұрақтар қояды.
Топтық жауаптарды тыңдап, толықтырулар енгізеді.
|
Оқушылар себептерді төрт санатқа бөледі және әр санатқа кемінде бір мысал жазады. Оқушылар саяси себепке әскери одақтарды, экономикалық себепке отарлар мен нарықтар үшін бәсекелестікті, әскери себепке қарулануды, ұлттық-аумақтық себепке Балқандағы қайшылықтарды жатқызады. Оқушылар өз шешімін дәлелдейді. | Төрт санаттың әрқайсысын дұрыс анықтау — 4 ұпай. Әр санатқа нақты мысал келтіру — 4 ұпай. Себеп-салдарлық байланысты түсіндіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 10 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Картамен, карточкалармен және жазу құралдарымен жұмыс кезінде оларды ұқыпты пайдаланып, жұмыс орнын ретсіз қалдырмау керек. Топтық талқылауда бір-бірін тыңдап, дауыс көтермей, өзара құрмет сақтау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- World History
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
ROQED AI builds a ready-to-use material from your topic, subject and grade. Free to start.