English

Фоны — 13.11.2026 — Lesson Plan, Informatics, Grade 3

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Создание и программирование в среде Scratch
Lesson title
Фоны — 13.11.2026
Class
3
Lesson objectives according to program
3.4.2.1 реализовывать циклический алгоритм в среде программирования (Scratch) по готовому сценарию; 3.2.4.1 создавать несколько фонов для сцены в среде программирования (Scratch)
Lesson objectives
Учащийся знает, что фон определяет оформление сцены в Scratch и может быть выбран из библиотеки или создан самостоятельно.
Учащийся знает, как добавлять и переключать несколько фонов сцены с помощью блоков Scratch.
Учащийся знает, как применить циклический алгоритм по готовому сценарию для последовательной смены фонов.
Values
Ответственное и бережное отношение к цифровой работе: учащиеся внимательно выбирают и редактируют фон, сохраняя проект. Сотрудничество и уважение к идеям одноклассников проявляются при обсуждении оформления сцены и взаимной проверке проектов.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 минуты
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность компьютеров и учебных принадлежностей.
Объявляет тему: «Фоны» и предлагает подготовиться к работе в Scratch.
 Учащиеся готовят рабочее место и запускают Scratch по указанию учителя. Учащиеся называют тему урока и формулируют ожидание: научиться создавать и менять фоны сцены. Рабочее место и программа подготовлены — 1 балл. Учащийся формулирует ожидание по теме — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. компьютеры, проектор
Постановка учебной задачи
5 минуты
Постановка проблемы:
Показывает сцену с одним фоном и спрашивает: «Как сделать так, чтобы действие происходило в нескольких местах?».
Демонстрирует сцену с последовательно меняющимися фонами и задаёт вопрос: «Какие команды и какой алгоритм помогут сменить фон несколько раз?».
Формулирует задачу урока: создать несколько фонов и настроить их циклическое переключение по готовому сценарию.
 Учащиеся рассматривают изображения сцены и предлагают варианты. Учащиеся отвечают: добавить несколько фонов и использовать команды переключения фона в цикле. Предложен подход с несколькими фонами — 1 балл. Указано на необходимость команды смены фона и цикла — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла. изображения сцен, доска, проектор
Изучение новых команд
8 минуты
Объяснение нового материала:
Объясняет, что сцена в Scratch может содержать несколько фонов, которые добавляют из библиотеки или создают в редакторе.
На презентации показывает вкладку фонов и блоки переключения фона, поясняя назначение каждой команды.
Разбирает готовый сценарий: при нажатии на зелёный флаг повторять заданное количество раз команды «следующий фон» и «ждать», чтобы фоны менялись по порядку.
Уточняет, что цикл повторяет последовательность команд, а пауза делает смену заметной.
Slide 1 — Фоны сцены в Scratch
Slide 2 — В игре сцена сначала показывает комнату, а через некоторое время — сад. Как устроить таку…
Slide 3 — Сегодня мы узнаем…
Slide 4 — Оформление сцены
Slide 5 — Переключение фонов
Slide 6 — Если в истории проекта есть лес, пещера и замок, как лучше расположить фоны и почему: что…
Slide 7 — Повторение команд
Slide 8 — Сценарий смены
Slide 9 — Главное о смене фонов
Slide 10 — Вспомни и примени
Учащиеся изучают показанные элементы Scratch и записывают назначение фона, команды переключения и цикла. Учащиеся отвечают: фон оформляет сцену; цикл повторяет команды; пауза задаёт интервал между сменами. Верно объяснено назначение фона — 1 балл. Названы команда переключения и цикл — по 1 баллу за каждую. Максимум за этап — 3 балла.
Игра «Угадай алгоритм»
6 минуты
Инструктаж:
Объясняет правила игры: команды алгоритма показаны вперемешку, нужно расположить их в правильном порядке для смены фонов.
Предлагает последовательность команд: «нажать зелёный флаг», «повторить», «следующий фон», «ждать».
Просит объяснить, почему команда ожидания находится внутри цикла.
 Учащиеся в парах собирают команды в верном порядке. Учащиеся предлагают ответ: запуск, цикл, переключение фона и ожидание; команда ожидания внутри цикла задаёт паузу при каждой смене. Команды расположены в правильной последовательности — 2 балла. Верно объяснено место команды ожидания — 1 балл. Максимум за этап — 3 балла.
Практическая работа
12 минуты
Инструктаж:
Раздаёт задание: создать сцену минимум с тремя фонами и реализовать готовый сценарий их последовательной смены в цикле.
Предлагает план: выбрать или нарисовать фоны; добавить их сцене; собрать сценарий запуска, цикла, переключения фона и ожидания; проверить проект.
Напоминает сохранить проект и при необходимости предлагает сверить порядок команд с образцом на доске.
 Учащиеся выполняют задание в Scratch: добавляют не менее трёх фонов, программируют циклическую смену и проверяют результат. Учащиеся сохраняют проект и сообщают, сколько фонов использовали. Добавлены минимум три фона — 2 балла. Циклический алгоритм собран по сценарию — 2 балла. Проект проверен и сохранён — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Проверка знаний
6 минуты
Вопросы классу:
Что называют фоном сцены в Scratch?
Как добавить несколько фонов?
Для чего в сценарии используется цикл?
Какую роль выполняет команда ожидания?
Какой командой можно последовательно перейти к следующему фону?
Ответы:
Фон — изображение, которое оформляет сцену.
Фоны выбирают из библиотеки или создают в редакторе и добавляют сцене.
Цикл повторяет заданные команды.
Команда ожидания задаёт паузу между сменами.
Используют команду «следующий фон».
 Учащиеся самостоятельно отвечают на вопросы викторины. Учащиеся называют: фон как оформление сцены, способы добавления фонов, назначение цикла и ожидания, команду перехода к следующему фону. За каждый правильный ответ — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Рефлексия
5 минуты
Проводит рефлексию «Выберите своё ведро». Каждый ученик перетаскивает свой аватар в ведро, которое отражает его отношение к уроку.
 Учащиеся выполняют рефлексию «Выберите своё ведро» и оценивают своё понимание темы урока. Назван один освоенный навык — 1 балл. Указана трудность или следующий шаг — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Соблюдать правильную посадку за компьютером и держать экран на безопасном расстоянии; работать чистыми сухими руками. Выполнять действия с оборудованием только по указанию учителя и делать короткие зрительные паузы.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Informatics
Grade
Grade 3
Language
Russian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in