Мемлекеттік заң және азамат құқығы — Lesson Plan, Kazakh Language and Literature, Grade 9
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Құқық және азаматтық жауапкершілік
|
| Lesson title |
Мемлекеттік заң және азамат құқығы
|
| Class |
9
|
| Lesson objectives according to program |
9.2.2.1 коммуникативтік жағдаяттарға байланысты сөйлеу этикеті формаларын дұрыс таңдай білу;
|
| Lesson objectives |
Оқушы мемлекеттік заң мен азамат құқығы ұғымдарының мәнін біледі.
Оқушы құқықтық жағдаяттарда сөйлеу этикетіне сай тілдік формаларды таңдап қолданады.
Оқушы азамат құқығын қорғауға қатысты пікірін дәлелді әрі әдепті жеткізеді.
|
| Values |
Заңды құрметтеу мен азаматтық жауапкершілікке баулу; құқықтық мәселелерді талқылауда өзгенің пікірін сыйлап, әдепті қарым-қатынас жасауға үйрету.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және назар аудару 3 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа дайындығын тексереді.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырып, құқықтық тақырыпты талқылауда бір-бірін құрметтеу керектігін еске салады.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сабақ мақсатын тыңдап, талқылау ережелерін қабылдайды. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Талқылау әдебін сақтау ережесін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, дәптер |
| Құқықтық мәселе қою 5 мин |
Мәселе қою:
«Егер азамат өз құқығының бұзылғанын байқаса, оны қалай және қандай сөздермен жеткізуі керек?» деген жағдаяттық мәселе ұсынады.
«Құқықты талап ету кезінде әдепті сөйлеу неліктен маңызды?» деген сұрақ қояды.
Жауаптар:
Оқушылардың болжамды жауаптарын тыңдайды: заңға сүйену, өтініш білдіру, өз ойын сыпайы әрі нақты айту.
Әдепті сөйлеу өзара түсіністікке көмектесіп, мәселені өркениетті жолмен шешуге мүмкіндік беретінін түйіндейді.
|
Оқушылар «Егер азамат өз құқығының бұзылғанын байқаса, оны қалай және қандай сөздермен жеткізуі керек?» деген мәселе бойынша болжам айтады. Оқушылар құқықты талап ету кезінде әдепті сөйлеудің маңызын түсіндіреді; күтілетін жауап: әдепті сөздер өзара түсіністік орнатып, мәселені дұрыс шешуге көмектеседі. | Жағдаятқа сай әрекетті ұсыну — 1 ұпай. Әдепті сөйлеудің маңызын түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | жағдаят жазылған карточкалар, тақта |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 8 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Мемлекеттік заң, азамат құқығы, құқықты қорғау ұғымдарын түсіндіреді.
Құқықтық қарым-қатынаста қолданылатын сыпайы тілдік үлгілерді көрсетеді: «Сіздің рұқсатыңызбен…», «Осы мәселені түсіндіріп берсеңіз», «Құқығымның сақталуын сұраймын», «Өтінішімді қарастыруыңызды өтінемін».
Тілдік үлгілердің ресми және әдепті қарым-қатынасқа сай қолданылуын түсіндіреді.
|
Оқушылар жаңа ұғымдарды дәптерге жазады. Оқушылар берілген тілдік үлгілерді қайталап, олардың қай жағдаятта қолданылатынын анықтайды. | Үш құқықтық ұғымды дұрыс түсіндіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Екі тілдік үлгіні жағдаятқа сәйкестендіру — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | тақта, дәптер, оқулық |
| Тақырыптық таныстырылым 7 мин |
Заң мен азамат құқығы туралы таныстырылымды көрсетіп, негізгі ұғымдарды және құқықты қорғаудың әдепті тілдік тәсілдерін түсіндіреді.
Оқушыларға таныстырылым мазмұны бойынша маңызды тұстарды жазып алуды тапсырады.
Slide 1 — Мемлекеттік заң және азамат құқығы
Slide 2 — Мектеп асханасында кезекте тұрған оқушыға кезексіз қызмет көрсетілді, ал ол өзіне де әділ…
Slide 3 — Сабақ соңында
Slide 4 — Заң және құқық
Slide 5 — Құқықты іске асыру
Slide 6 — Құқықты қалай қорғау керек?
Slide 7 — Әдепті тілдік үлгілер
Slide 8 — Пікірді дәлелдеу
Slide 9 — Негізгі ойлар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар таныстырылымды қарап, заң, азамат құқығы және әдепті сөйлеу үлгілеріне қатысты негізгі ақпаратты жазып алады. | Таныстырылымнан екі негізгі ұғымды дұрыс жазу — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Бір әдепті тілдік үлгіні дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Әдепті тілдік үлгілер 5 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
«Құқығымның сақталуын сұраймын» тіркесін қай жағдайда қолдануға болады?
«Осы мәселені түсіндіріп берсеңіз» деген өтініш қандай сөйлеу этикеті формасын білдіреді?
Жауаптар:
Азамат өз құқығының сақталуын сұрап, ресми өтініш білдіргенде қолданады.
Бұл — сыпайы өтініш білдіру формасы.
|
Оқушылар бірінші сұраққа азамат құқығын қорғау немесе ресми өтініш жағдайында деп жауап береді. Оқушылар екінші сұраққа сыпайы өтініш білдіру формасы деп жауап береді. | Бірінші сұраққа жағдаятқа сай жауап беру — 1 ұпай. Екінші сұрақтағы сөйлеу формасын дұрыс атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сөйлеу үлгілері жазылған карточкалар |
| Құқықтық жағдаят ойыны 6 мин |
Нұсқаулық:
«Әдепті өтініш» ойынын ұйымдастырады: жұптарға азамат құқығы бұзылуы мүмкін жағдайлар жазылған карточкаларды таратады.
Әр жұпқа жағдаятқа лайық сыпайы өтініш пен жауап құрастыруды тапсырады.
Жауаптарында заңға сай, құрметті тілдік қолданыстарды пайдалануды ескертеді.
|
Оқушылар жұппен карточкадағы жағдаятты оқиды. Оқушылар құқықты қорғауға бағытталған сыпайы өтініш пен оған берілетін әдепті жауапты құрастырып, сыныпқа ұсынады. | Жағдаятқа сай өтініш құрастыру — 2 ұпай. Сөйлеу этикетін сақтау — 1 ұпай. Жауапты жағдаятқа сай құрастыру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Жеке тапсырманы орындау 6 мин |
Тапсырма беру:
«Азамат өз құқығы бұзылғанын байқаса, қандай әдепті тілдік үлгілерді қолдана алады?» деген тапсырманы береді.
Оқушыларға үш сөйлемнен тұратын қысқа өтініш жазуды тапсырады; онда құқықтық мәселе, нақты өтініш және сыпайы қорытынды болуы керек.
|
Оқушылар жеке жұмыс істеп, құқықтық мәселені білдірген, нақты өтініш қамтылған, сыпайы қорытындымен аяқталған үш сөйлем жазады. | Құқықтық мәселені нақты көрсету — 1 ұпай. Нақты өтінішті әдепті формада жазу — 2 ұпай. Сыпайы қорытындыны қолдану — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Талқылау кезінде сыныптастардың пікірін құрметтеп, жеке немесе даулы құқықтық жағдайларды әдеппен талқылау қажет. Карточкалар мен оқу құралдарын қауіпсіз пайдаланып, сыныптағы тәртіпті сақтау керек. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Kazakh Language and Literature
- Grade
- Grade 9
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
