Өсімдіктердің тыныс алуы — Lesson Plan, Grade 7
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Тірі ағзалардың тіршілік әрекеттері
|
| Lesson title |
Өсімдіктердің тыныс алуы
|
| Class |
7
|
| Lesson objectives according to program |
7.1.4.3 Өсімдіктердің тыныс алу үдерісін зерттеу
|
| Lesson objectives |
Оқушылар өсімдіктердің тыныс алуы дегеніміз не екенін біледі.
Оқушылар өсімдіктер тыныс алғанда оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын бөлетінін біледі.
Оқушылар өсімдіктердің тыныс алуы тәулік бойы жүретінін біледі.
|
| Values |
Тірі ағзаларға жауапкершілікпен қарау және өсімдіктердің табиғаттағы маңызын түсіну қалыптасады. Тәжірибе нәтижесін талдау арқылы ұқыптылық пен дәлдікке тәрбиеленеді.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, қатысымды тексереді.
Сабаққа қажетті құралдарын дайындауды сұрайды.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады.
|
Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады және сабақ тақырыбы мен мақсатын тыңдайды. | Сабаққа қажетті құралдарын дайындайды — 1 ұпай. Сабақ мақсатын түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | сынып журналы, тақта |
| Тақырыпты болжау 4 минут |
Мәселе қою:
«Өсімдік түнде де тіршілік ете ме? Ол тыныс ала ма?» деген проблемалық сұрақ қояды.
Өсімдік жапырағы мен жабық ыдыстағы өсімдік бейнеленген суреттерді көрсетіп, сабақ тақырыбын болжауды ұсынады.
|
Оқушылар суреттерді бақылайды, өсімдіктің тыныс алуына қатысты болжам айтады және «Иә, өсімдік түнде де тыныс алады» деген күтілетін жауапты негіздейді. | Проблемалық сұраққа орынды болжам ұсынады — 1 ұпай. Болжамын дәлелмен түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | өсімдік суреттері, тақта |
| Жаңа білімді меңгеру 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Өсімдіктердің тыныс алуы жасушаларда жүретінін және энергия бөлінетін үдеріс екенін түсіндіреді.
Тыныс алу кезінде өсімдік оттегін сіңіріп, көмірқышқыл газын бөлетінін түсіндіреді.
Тыныс алу күндіз де, түнде де жүретінін, ал фотосинтез жарықта жүретінін салыстырады.
Тыныс алудың қарапайым сөздік теңдеуін көрсетеді: органикалық заттар + оттегі → көмірқышқыл газы + су + энергия.
|
Оқушылар түсіндірмені тыңдайды, негізгі ұғымдарды дәптерге жазады және тыныс алудың фотосинтезден айырмасын атайды. | Оттегінің сіңірілуін дұрыс атайды — 1 ұпай. Көмірқышқыл газының бөлінуін дұрыс атайды — 1 ұпай. Тыныс алудың тәулік бойы жүретінін түсіндіреді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | оқулық, тақта, дәптер |
| Көрнекі түсіндіру 6 минут |
Өсімдіктердің тыныс алуына арналған көрнекі материалды көрсетеді.
Көрнекіліктегі тыныс алу бағытын, газ алмасуды және үдерістің фотосинтезден айырмасын түсіндіреді.
Оқушыларға негізгі тұжырымдарды қысқаша жазуды ұсынады.
Slide 1 — Өсімдіктердің тыныс алуы
Slide 2 — Жарықта тұрған өсімдік ауаға оттегін бөледі, бірақ өсімдік түнде де тіршілік етеді.
Slide 3 — Сабақ соңында сендер:
Slide 4 — Тыныс алу дегеніміз не?
Slide 5 — Газдардың бағыты
Slide 6 — Газ алмасуды талқылау
Slide 7 — Тыныс алу тәулік бойы
Slide 8 — Тыныс алу мен фотосинтез
Slide 9 — Негізгі тұжырымдар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар көрнекі материалды бақылайды, тыныс алу кезінде оттегінің сіңіп, көмірқышқыл газының бөлінетінін анықтайды және негізгі тұжырымды жазады. | Көрнекіліктен оттегінің бағытын дұрыс анықтайды — 1 ұпай. Көмірқышқыл газының бөлінуін дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | |
| Сәйкестендіру ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
Жұптарға тыныс алу үдерісіне қатысты ұғымдар мен сипаттамаларды таратады.
«Оттегін сіңіреді», «көмірқышқыл газын бөледі», «энергия бөлінеді», «күндіз де, түнде де жүреді» сипаттамаларын тиісті ұғымдармен сәйкестендіруді тапсырады.
Жауаптарды тексеріп, дұрыс сәйкестіктерді түсіндіреді.
|
Оқушылар жұппен ұғымдар мен сипаттамаларды сәйкестендіреді. Олар оттегінің сіңірілуін тыныс алумен, көмірқышқыл газының бөлінуін тыныс алумен, энергия бөлінуін жасушалық үдеріспен және үдерістің тәулік бойы жүруін өсімдік тыныс алуымен байланыстырады. | Төрт сәйкестіктің әрқайсысы үшін 1 ұпай. Жұптық жұмыста дәлелді түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Жеке тапсырма 7 минут |
Нұсқаулық:
Жеке тапсырма парағын таратады.
«Өсімдік тыныс алғанда қандай газды сіңіреді? Қандай газды бөледі? Үдеріс қашан жүреді?» сұрақтарына жауап беруді тапсырады.
«Өсімдік түнде тыныс алмайды» деген пікірдің дұрыстығын дәлелмен бағалауды сұрайды.
|
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды: оттегінің сіңірілетінін, көмірқышқыл газының бөлінетінін және тыныс алудың күндіз де, түнде де жүретінін жазады. Олар пікірдің қате екенін, өсімдіктің түнде де тыныс алатынын түсіндіреді. | Сіңірілетін газды дұрыс атайды — 1 ұпай. Бөлінетін газды дұрыс атайды — 1 ұпай. Үдерістің жүру уақытын дұрыс көрсетеді — 1 ұпай. Пікірді дәлелмен бағалайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Білімді тексеру 6 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Тыныс алуға қатысты қысқа тексеру сұрақтарын ұсынады: «Өсімдік тыныс алғанда қандай газды сіңіреді?», «Қандай газ бөлінеді?», «Тыныс алу қай уақытта жүреді?», «Тыныс алу кезінде энергия бөлінеді ме?».
Әр сұраққа жауап беруге уақыт беріп, соңынан дұрыс жауаптарды талдатады.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді: оттегі; көмірқышқыл газы; күндіз де, түнде де; иә, энергия бөлінеді. Соңында жауаптарын тексереді. | Төрт сұрақтың әрқайсысына дұрыс жауап үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Рефлексия 4 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Тыныс алудың бір ерекшелігін дұрыс тұжырымдайды — 1 ұпай. Тыныс алу мен фотосинтездің бір айырмашылығын атайды — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Тәжірибе кезінде өсімдіктерді ұқыпты ұстап, жапырақтарын орынсыз жұлмау керек. Құралдарды қауіпсіз пайдаланып, өсімдік үлгілерін ауызға салмау қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 7
- Language
- Kazakh
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →