Қазақстандағы 1916 жылғы көтеріліс: Торғай облысындағы көтеріліс — Lesson Plan, Grade 8
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Қазақстан тарихы
|
| Lesson title |
Қазақстандағы 1916 жылғы көтеріліс: Торғай облысындағы көтеріліс
|
| Class |
8
|
| Lesson objectives according to program |
1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыстың себептері мен салдарын түсіндіреді.
Торғай облысындағы көтерілістің барысы мен тарихи маңызын сипаттайды.
Көтеріліске қатысқан негізгі тұлғалардың рөлін талдайды.
|
| Lesson objectives |
Оқушылар 1916 жылғы көтерілістің Торғай өңіріндегі ерекшеліктерін біледі.
Оқушылар көтерілістің негізгі тұлғаларын біледі және олардың қызметін ажыратады.
Оқушылар Торғай облысындағы басты оқиғаларды біледі және хронологиялық ретімен түсіндіреді.
|
| Values |
Тарихи әділдікке құрмет пен ел тағдырына жауапкершілік сезімі қалыптасады. Отаншылдық пен ерлікке құрмет көрсету арқылы оқушылардың азаматтық ұстанымы нығаяды.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру сәті 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушыларды амандасып, сабаққа назарын аударады.
Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын хабарлайды.
Оқушылардың көңіл күйін сабаққа бейімдейді.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады. Оқушылар сабақ тақырыбын тыңдайды. Оқушылар сабаққа дайындалады. | Сәлемдесуге қатысу — 1 ұпай. Сабақ мақсатын тыңдап, қайталау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, бор |
| Мәселе қою 6 минут |
Мәселе қою:
1916 жылғы көтеріліс не себептен Торғайда кең өріс алды?
Неліктен Торғай облысындағы көтеріліс Қазақстан тарихында ерекше орын алады?
Бүгінгі сабақта осы сұрақтарға жауап іздейтінін түсіндіреді.
|
Оқушылар сұрақтарды тыңдайды. Оқушылар өз болжамдарын айтады. Оқушылар көтерілістің маңызын талқылауға қатысады. | Сұраққа кемінде бір болжам айту — 1 ұпай. Талқылауға белсенді қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | интерактивті тақта, карта |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
1916 жылғы көтерілістің жалпы себептерін түсіндіреді.
Торғай облысындағы көтерілістің басталу барысын, аумағын және негізгі оқиғаларын сипаттайды.
Амангелді Иманов, Әбдіғаппар Жанбосынұлы сияқты тұлғалардың рөлін түсіндіреді.
Қозғалыстың тарихи маңызын атап көрсетеді.
Slide 1 — Қазақстандағы 1916 жылғы көтеріліс
Slide 2 — 1916 жылғы көтерілістің жалпы себептері
Slide 3 — Торғай облысындағы көтерілістің басталуы
Slide 4 — Көтерілістің аумағы мен негізгі оқиғалары
Slide 5 — Амангелді Имановтың рөлі
Slide 6 — Әбдіғаппар Жанбосынұлының рөлі
Slide 7 — Көтерілістің тарихи маңызы
Slide 8 — Оқушыларға тапсырмалар
Slide 9 — Қорытынды
Slide 10 — Оқушыларға кеңестер
|
Оқушылар жаңа мәліметтерді тыңдайды. Оқушылар маңызды деректерді дәптерге жазады. Оқушылар тұлғалардың рөлін ажыратады. | Негізгі себептерді дұрыс атау — 2 ұпай. Кемінде екі тұлғаның рөлін дұрыс сипаттау — 2 ұпай. Негізгі оқиғалардың бірін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Топтық сәйкестендіру ойыны 8 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға Торғай көтерілісіне қатысты тұлғалар, оқиғалар және ұғымдар жазылған карточкаларды таратады.
Сәйкестендіру ережесін түсіндіреді.
Топтардың жұмысын бақылайды және қажет кезде бағыттайды.
|
Оқушылар карточкаларды сәйкестендіреді. Оқушылар топ ішінде талқылайды. Оқушылар дұрыс жұптарды табуға тырысады. | Дұрыс сәйкестендірулер саны — 1 жұпқа 1 ұпай, ең көбі 4 ұпай. Топтық ынтымақтастық — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Бекіту тапсырмасы 9 минут |
Нұсқаулық:
Оқушыларға қысқа жазбаша тапсырма береді: «Торғай облысындағы көтерілістің себептері, жетекшілері және бір негізгі оқиғасын атаңдар».
Жауап берудің талаптарын түсіндіреді.
Жұмысты жеке орындауды ұйымдастырады.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды. Оқушылар жауаптарын қысқа әрі нақты жазады. Оқушылар негізгі деректерді қолданады. | Себептерді дұрыс көрсету — 2 ұпай. Жетекшілерді дұрыс атау — 2 ұпай. Бір негізгі оқиғаны дұрыс жазу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қысқа викторина 7 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Торғай облысындағы көтерілістің басты жетекшісі кім?
Көтерілістің негізгі себептерінің бірі қандай?
Қозғалыстың тарихи маңызы неде?
Жауаптар:
Оқушылар Амангелді Имановты атайды.
Оқушылар жер мәселесі мен отаршылдық қысымды айтады.
Оқушылар көтерілістің ұлттық азаттық сипатта болғанын түсіндіреді.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылар тарихи деректерді еске түсіреді. Оқушылар қысқа әрі нақты жауап береді. | Әр дұрыс жауап — 1 ұпай, ең көбі 3 ұпай. Жауаптың дәлдігі мен толықтығы — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Бір қорытынды ой айту — 1 ұпай. Сабақ мазмұнын еске түсіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Сабақ барысында картамен, суреттермен және интерактивті тақтамен жұмыс істегенде қауіпсіз қашықтықты сақтайды. Қайшы, желім немесе басқа ұсақ құралдар қолданылса, оларды мұғалімнің нұсқауымен ғана пайдаланады. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Grade
- Grade 8
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Humanitarian
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →
