English

Векторный графический редактор — Lesson Plan, Informatics, Grade 6

Create your own lesson plan with AI

Preview Open material
Lesson plan
Section
Компьютерная графика
Lesson title
Векторный графический редактор
Class
6
Lesson objectives according to program
6.2.2.1 оценивать преимущества и недостатки растровой и векторной графики
Lesson objectives
Учащийся знает, что растровое изображение состоит из пикселей, а векторное — из графических объектов, заданных математически.
Учащийся знает преимущества и недостатки растровой и векторной графики и умеет выбирать подходящий вид графики для конкретной задачи.
Учащийся знает основные возможности векторного графического редактора: создание и редактирование объектов, изменение их размера, цвета и положения.
Values
Ответственный выбор графического формата помогает осознанно применять цифровые инструменты для решения задач.
При совместной работе учащиеся уважают идеи одноклассников и аргументируют собственное мнение.
Lesson progress
Lesson stage/time Teacher's action Student's action Evaluation Resources
Организационный настрой
3 мин
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность учащихся и оборудования.
Сообщает тему урока «Векторный графический редактор» и настраивает класс на работу.
 Учащиеся приветствуют учителя и готовят рабочее место. Учащиеся слушают тему урока. Готовность к работе и соблюдение организационных требований — 1 балл. Максимум за этап — 1 балл. компьютеры, доска
Постановка учебной проблемы
4 мин
Постановка проблемы:
Показывает два изображения одного логотипа: растровое, увеличенное с заметными пикселями, и векторное, сохраняющее чёткие контуры.
Спрашивает: «Почему при увеличении растровое изображение теряет чёткость, а векторное сохраняет её? Какой формат лучше выбрать для логотипа и почему?».
Подводит учащихся к проблеме выбора графики с учётом задачи.
Slide 1 — Векторный графический редактор
Slide 2 — На экране телефона логотип выглядит чётким, но при увеличении на большом плакате один его…
Slide 3 — Цели урока
Slide 4 — Два способа изображения
Slide 5 — Выбор графики
Slide 6 — Логотип нужно напечатать на визитке, а затем увеличить для вывески. Какой вид графики выб…
Slide 7 — Работа с объектами
Slide 8 — Логотип без пикселей
Slide 9 — Главное
Slide 10 — Проверь себя
Учащиеся рассматривают изображения и формулируют предположения. Учащиеся отвечают: растровое изображение состоит из пикселей и при увеличении пиксели становятся заметными; векторное построено из объектов, поэтому его можно масштабировать без потери чёткости; для логотипа обычно подходит векторный формат. Верно объясняет различие при увеличении — 1 балл; обосновывает выбор формата для логотипа — 1 балл. Максимум за этап — 2 балла.
Объяснение графических редакторов
8 мин
Объяснение нового материала:
Объясняет, что растровая графика состоит из пикселей; приводит примеры применения для фотографий и изображений с плавными цветовыми переходами.
Объясняет, что векторная графика состоит из объектов, например линий, фигур и кривых; отмечает возможность масштабирования без потери чёткости.
Разбирает преимущества и недостатки обоих видов: растровая графика хорошо передаёт детали фотографии, но зависит от разрешения; векторная удобна для логотипов и схем, но может быть менее подходящей для реалистичных фотографий.
Показывает основные инструменты векторного редактора: фигур…
 Учащиеся слушают объяснение и записывают определения. Учащиеся приводят примеры растровых изображений — фотографии — и векторных изображений — логотипы, схемы; называют достоинства и ограничения каждого вида. Верно описывает растровую графику — 1 балл; верно описывает векторную графику — 1 балл; называет по одному преимуществу и недостатку каждого вида — до 2 баллов. Максимум за этап — 4 балла. учебник, доска, компьютеры
Разбор примеров графики
5 мин
Вопросы классу:
«Какой тип графики лучше подойдёт для фотографии семейного праздника и почему?».
«Какой тип графики выбрать для значка приложения, который нужно печатать в разных размерах?».
«Как изменится качество растровой картинки при сильном увеличении?».
Ответы:
Для фотографии лучше растровая графика, поскольку она хорошо передаёт множество деталей и цветовые переходы.
Для значка лучше векторная графика, так как её можно масштабировать без потери чёткости.
При сильном увеличении пиксели становятся заметными, изображение выглядит менее чётким.
 Учащиеся отвечают на вопросы и объясняют выбор, используя понятия «пиксель», «объект», «масштабирование» и «разрешение». Учащиеся сравнивают ответы с приведёнными выводами. Верно отвечает на каждый вопрос с объяснением — по 1 баллу. Максимум за этап — 3 балла. карточки с примерами, доска
Игра на выбор формата
6 мин
Инструктаж:
Объясняет правила игры: команды получают карточки с задачами и выбирают для каждой растровую или векторную графику.
Предлагает задачи: фотография пейзажа, логотип школы для печати в разных размерах, схема маршрута, цифровой рисунок с мягкими цветовыми переходами.
Просит команды обосновать каждый выбор одним преимуществом выбранного вида графики.
 Учащиеся в командах распределяют карточки по двум категориям и объясняют решения. Учащиеся выбирают растровую графику для фотографии пейзажа и рисунка с цветовыми переходами, векторную — для логотипа и схемы маршрута. Правильно распределяет четыре примера — по 1 баллу за каждый; приводит хотя бы одно подходящее обоснование — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Практическая работа
8 мин
Практическое задание:
Раздаёт задание: в векторном редакторе создать простой значок из двух-трёх фигур, применить заливку и контур, переместить объекты и изменить размер одного из них.
Напоминает сохранить работу и проверить, что контуры остаются чёткими при увеличении изображения.
Помогает учащимся по необходимости и предлагает объяснить, почему векторный формат подходит для значка.
 Учащиеся создают значок из двух-трёх фигур, изменяют заливку, контур, положение и размер объектов. Учащиеся сохраняют работу и объясняют, как масштабирование влияет на векторное изображение. Создаёт изображение из двух-трёх объектов — 2 балла; применяет заливку и контур — 1 балл; изменяет положение или размер объекта — 1 балл; объясняет преимущество векторного формата — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов.
Health and safety compliance
Health and safety compliance Во время работы за компьютером соблюдайте правильную посадку и держите экран на безопасном расстоянии; работайте только с исправным оборудованием и сухими руками. Делайте короткие перерывы для отдыха глаз.

Material details

Material type
Lesson Plan
Subject
Informatics
Grade
Grade 6
Language
Russian
Education direction
Humanitarian

Create your own lesson plan with AI

  • Built from your topic, subject and grade
  • Ready in about a minute
  • Free to start

Similar materials

Lesson plans, tests and presentations made by teachers

Sign up to open this lesson plan in full and create your own with AI in minutes.

Sign in