Заттардың жіктелуі — Lesson Plan, Natural Science, Grade 6
Create your own lesson plan with AI
Create for free
Preview
Open material
Lesson plan
| Section |
Заттар және материалдар
|
| Lesson title |
Заттардың жіктелуі
|
| Class |
6
|
| Lesson objectives according to program |
6.3.1.1 Атомдар мен молекулаларды, жай және күрделі заттарды ажырату
6.3.2.1 Заттарды органикалық және бейорганикалық заттарға жіктеу
|
| Lesson objectives |
Оқушы атом мен молекуланың айырмашылығын біледі және мысалдар арқылы ажыратады.
Оқушы жай және күрделі заттардың құрамын біледі және оларды жіктейді.
Оқушы органикалық және бейорганикалық заттардың негізгі белгілерін біледі және берілген заттарды тиісті топқа бөледі.
|
| Values |
Ғылыми дәлдік пен жауапкершілікті қалыптастыру: оқушылар заттарды олардың құрамына сүйеніп жіктеп, қорытындысын дәлелдейді. Бірлескен талқылауда өзгенің пікірін тыңдап, негізді жауап беруге дағдыланады.
|
Lesson progress
| Lesson stage/time | Teacher's action | Student's action | Evaluation | Resources |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру және қызығушылық ояту 5 мин |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді.
«Ауа, су, ас тұзы, қант — бұлардың барлығын бірдей зат деуге бола ма? Оларды қандай белгілер бойынша топтастыруға болады?» деген сұрақ қойып, сабақ тақырыбына жетелейді.
|
Оқушылар сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар сұраққа өз болжамдарын айтып, заттарды топтастыруға болатын белгілерді атайды. | Сабаққа дайындық пен бастапқы болжамын айту — 1 ұпай. Заттарды жіктеудің бір белгісін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, зат атаулары жазылған карточкалар |
| Жаңа ұғымдарды меңгеру 12 мин |
Жаңа материалды түсіндіру:
Атомды химиялық элементтің қасиетін сақтайтын ең кіші бөлшек, молекуланы заттың қасиетін сақтайтын бөлшек ретінде түсіндіреді.
Жай зат бір элемент атомдарынан, ал күрделі зат әртүрлі элемент атомдарынан құралатынын мысалдармен көрсетеді: оттек O₂ — жай зат, су H₂O — күрделі зат.
Органикалық заттардың құрамында көміртек болатынын, ал бейорганикалық заттарға су, ас тұзы және көптеген минералдар жататынын түсіндіреді; көмірқышқыл газы сияқты ерекшеліктерді атап өтеді.
Негізгі ұғымдар мен мысалдарды слайдтар арқылы көрсетеді.
Slide 1 — Заттардың жіктелуі
Slide 2 — Бір аяғында оттегі, ал екінші аяғында су бар таразыны елестет. Екеуі де зат, бірақ оларды…
Slide 3 — Сабақ соңында сен:
Slide 4 — Атом және молекула
Slide 5 — Жай және күрделі заттар
Slide 6 — O₂ мен H₂O формулаларындағы атом түрлерін салыстырғанда, қай белгі заттың жай не күрделі…
Slide 7 — Органикалық заттар
Slide 8 — Бейорганикалық заттар
Slide 9 — Негізгі қорытындылар
Slide 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар атом мен молекула туралы анықтамаларды тыңдап, дәптерге жазады. Оқушылар O₂ мен H₂O мысалдарын салыстырып, жай және күрделі заттарды ажыратады. Оқушылар органикалық және бейорганикалық заттардың мысалдарын слайдтардан қарап, белгіленген мысалдарды талдайды. | Атом мен молекуланы дұрыс сипаттау — 1 ұпай. O₂ және H₂O заттарын дұрыс жіктеу — 2 ұпай. Органикалық және бейорганикалық заттарға бір-бірден дұрыс мысал келтіру — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Білімді сұрақтар арқылы бекіту 8 мин |
Сыныпқа сұрақтар:
Атом мен молекуланың айырмашылығы қандай?
Оттек O₂ неге жай затқа жатады, ал су H₂O неге күрделі затқа жатады?
Қант пен ас тұзын органикалық және бейорганикалық заттарға қалай жіктеуге болады?
Жауаптар:
Атом — элементтің ең кіші бөлшегі, молекула — заттың қасиетін сақтайтын бөлшек.
O₂ бір элемент атомдарынан тұрады, ал H₂O екі түрлі элемент атомдарынан құралған.
Қант — органикалық, ас тұзы — бейорганикалық зат.
|
Оқушылар сұрақтарға толық жауап береді. Оқушылар атом мен молекуланы ажыратады, O₂ мен H₂O құрамын салыстырады және қант пен ас тұзын тиісті топтарға жіктейді. | Үш сұрақтың әрқайсысына дұрыс әрі нақты жауап — 1 ұпайдан. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Жіктеу білімін тексеру 12 мин |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру жұмысын таратып, әр тапсырмаға берілетін ұпайды түсіндіреді.
Тапсырмада бөлшектерді «атом» немесе «молекула», заттарды «жай» немесе «күрделі», сондай-ақ «органикалық» немесе «бейорганикалық» деп жіктетеді.
Мысалдар ретінде O₂, H₂O, CO₂, ас тұзы және қантты береді; сурақтардың жауаптарын оқушылардың өз бетінше орындауын қадағалайды.
|
Оқушылар тексеру жұмысындағы тапсырмаларды жеке орындайды. Оқушылар O₂, H₂O, CO₂, ас тұзы және қантты тиісті белгілері бойынша жіктеп, таңдауларын қысқаша негіздейді. | Бөлшектерді атом немесе молекула деп дұрыс анықтау — 2 ұпай. Жай және күрделі заттарды дұрыс жіктеу — 2 ұпай. Органикалық және бейорганикалық заттарды дұрыс жіктеу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 6 ұпай. | |
| Білімді жинақтау 5 мин |
Қорытындылау:
Оқушыларға негізгі ұғымдарды қорытындылау үшін қысқа ауызша тапсырма береді: «Бір элемент атомдарынан құралған зат қалай аталады?», «Әртүрлі элемент атомдарынан құралған зат қалай аталады?», «Қант пен ас тұзы қай топтарға жатады?».
Жауаптарды тыңдап, атом, молекула, жай және күрделі зат, органикалық және бейорганикалық зат ұғымдарының байланысын нақтылайды.
|
Оқушылар қорытынды сұрақтарға жауап береді: жай зат; күрделі зат; қант — органикалық, ас тұзы — бейорганикалық. Оқушылар жіктеу кезінде заттың құрамы мен қасиеттеріне сүйенетінін тұжырымдайды. | Үш қорытынды сұраққа дұрыс жауап — әрқайсысы үшін 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | тақта, оқулық |
| Рефлексия 3 мин |
«Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын өткізеді. Мұғалім сабақтың қай сәттері туралы сұрауды таңдайды — оқушылар сәтті, содан кейін оның қалай өткенін таңдайды.
|
Оқушылар «Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Үйренген ұғымын нақты атау — 1 ұпай. Түсінбеген тұсын немесе сұрағын анық жеткізу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Health and safety compliance
| Health and safety compliance | Заттарды тәжірибеде бақылағанда белгісіз заттарды дәмін татып тексеруге және рұқсатсыз ұстауға болмайды. Сыныпта үлгілер қолданылса, оларды мұғалімнің нұсқауымен ғана пайдаланып, жұмыстан кейін қолды жуу қажет. |
Material details
- Material type
- Lesson Plan
- Subject
- Natural Science
- Grade
- Grade 6
- Language
- Kazakh
- Education direction
- Phys-math
Create your own lesson plan with AI
- Built from your topic, subject and grade
- Ready in about a minute
- Free to start
How ROQED AI writes a lesson plan in the Order No. 130 format →