46 сабақ Ұұ дыбысы және әрпі — ҚМЖ, Сауат ашу, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Әліппе және сауат ашу
|
| Сабақтың тақырыбы |
46 сабақ Ұұ дыбысы және әрпі
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
сөйлеу барысында дауыс ырғағын, екпін, әуен, қарқын, кідірісті сақтау, ойды ым-ишара, қимыл арқылы жеткізу; оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолдану; сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қою
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Ұұ дыбысы мен әрпін таниды, оның дауысты дыбыс екенін біледі.
Оқушылар Ұұ әрпі бар буындар мен сөздерді буындап, тұтас және түсініп оқиды.
Оқушылар Ұұ дыбысы кездесетін сөздерді мәнерлеп айтып, дауыс ырғағын сақтайды.
Оқушылар сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгісін қояды.
|
| Құндылықтар |
Тыңдай білу және өз ойын әдеппен жеткізу арқылы құрмет пен өзара сыйластық қалыптасады. Жұптық және ойын тапсырмаларында бір-біріне көмектесу жауапкершілікке баулиды.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындауды ұсынады.
Сабаққа жағымды көңіл күй қалыптастырып, дауыс ырғағын сақтап амандасу үлгісін көрсетеді.
|
Оқушылар — сабаққа қажетті құралдарын дайындайды. Оқушылар — мұғаліммен амандасып, көңіл күйін ым-ишарамен білдіреді. | Сабаққа дайындық — 1 ұпай. Амандасу кезінде дауыс ырғағын сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, дәптер, тақта |
| Қызығушылықты ояту 5 минут |
Мәселе қою:
Ұлпа мақта, ұшақ, ұлу суреттерін көрсетіп: «Суреттердің атауында қандай ортақ дыбыс естіледі?» деп сұрайды.
«Ұ дыбысын айтқанда ауыз қуысы қалай өзгереді? Бұл дыбыс дауысты ма, дауыссыз ба?» деген мәселе сұрақтарын қояды.
Жауаптар:
Күтілетін жауап: сөздерде ұ дыбысы естіледі.
Күтілетін жауап: ұ дыбысы дауысты, оны айтқанда дауыс кедергісіз шығады.
|
Оқушылар — суреттердің атауын айтып, ортақ ұ дыбысын анықтайды. Оқушылар — ұ дыбысын дауыстап айтып, оның дауысты екенін түсіндіреді. | Үш суреттің атауынан ұ дыбысын анықтау — 1 ұпай. Дыбыстың дауысты екенін дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | ұшақ, ұлу, мақта суреттері |
| Жаңа әріппен танысу 7 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Ұұ әрпінің бас және кіші жазба, баспа түрлерін көрсетеді.
Ұ дыбысын айтқызып, оның сөздің басында, ортасында және соңында кездесетінін мысалдармен түсіндіреді: ұшақ, құлын, оқу.
Буын үлгілерін тақтаға жазады: ұ, ұл, ұш, құн; оқушыларға буындап және тұтас оқытады.
|
Оқушылар — Ұұ әрпінің түрлерін ажыратады. Оқушылар — ұ дыбысының сөздегі орнын мысалдардан анықтайды. Оқушылар — ұ, ұл, ұш, құн буындарын буындап және тұтас оқиды. | Әріптің бас және кіші түрін дұрыс ажырату — 1 ұпай. Үш мысалдан ұ дыбысының орнын анықтау — 2 ұпай. Төрт буынды дұрыс оқу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | әріп кестесі, тақта, оқулық |
| Әріпті таныстыру 6 минут |
Ұұ әрпін, дыбыстың айтылуын және сөз үлгілерін слайдтар арқылы көрсетеді.
«Ұшақ», «құлын», «оқу» сөздеріндегі ұ дыбысын тыңдатып, әр сөзден дыбыстың орнын тапқызады.
Сөздерді анық, тиісті қарқынмен қайталап айтуды ұйымдастырады.
Слайд 1 — Ұұ дыбысы және әрпі
Слайд 2 — Ұшақ көкке көтеріліп, құлын далада шабады, ал оқушы кітап оқиды.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Ұұ әрпін тану
Слайд 5 — Ұ дыбысының орны
Слайд 6 — Сөздерді қалай айту керек?
Слайд 7 — Буындап оқимыз
Слайд 8 — Сөйлемді дұрыс жазу
Слайд 9 — Есте сақтайық
Слайд 10 — Есіңе түсір
|
Оқушылар — слайдтардан Ұұ әрпін тауып, дыбысын қайталайды. Оқушылар — «ұшақ», «құлын», «оқу» сөздеріндегі ұ дыбысының орнын атайды. Оқушылар — сөздерді анық әрі тиісті қарқынмен айтады. | Слайдтағы әріпті дұрыс көрсету — 1 ұпай. Үш сөздің кемінде екеуіндегі дыбыс орнын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Сөздерді анық айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Сөз оқу ойыны 6 минут |
Нұсқаулық:
«Сөзді құрастыр» ойынының ережесін түсіндіреді: берілген әріптерден Ұұ дыбысы бар сөз құрастыру керек.
Ұ, л, а, қ әріптерінен «ұл», «ұлақ» сөздерін құрауды ұсынады; қосымша үлгілер ретінде «ұшақ», «құм», «құлын» сөздерін береді.
Оқылған сөзді буындап, кейін тұтас оқуға бағыттайды.
|
Оқушылар — ойын ережесін тыңдап, әріптерден сөз құрастырады. Оқушылар — «ұл», «ұлақ», «ұшақ», «құм», «құлын» сөздерін оқиды. Оқушылар — сөздерді буындап, содан кейін тұтас оқиды. | Ұ дыбысы бар екі сөзді дұрыс құрастыру — әрқайсысы 1 ұпай. Екі сөзді буындап және тұтас оқу — әрқайсысы 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Сөйлемді көшіріп жазу 7 минут |
Жаңа материалды бекіту:
Дәптерге «Ұлан ұшақ көрді.» сөйлемін көшіріп жазуды тапсырады.
Сөйлемнің бас әріптен басталатынын және соңына нүкте қойылатынын еске салады.
Жазған сөйлемді тексеріп, ұ әрпі бар сөзді қоршап белгілеуді ұсынады.
|
Оқушылар — «Ұлан ұшақ көрді.» сөйлемін дәптерге көшіреді. Оқушылар — сөйлемнің бас әріппен басталып, нүктемен аяқталғанын тексереді. Оқушылар — сөйлемдегі ұ әрпі бар сөзді қоршайды. | Сөйлемді қатесіз көшіру — 2 ұпай. Бас әріпті дұрыс қолдану — 1 ұпай. Нүктені дұрыс қою — 1 ұпай. Ұ әрпі бар сөзді табу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Оқу білімін тексеру 6 минут |
Тексеру тапсырмасы:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «Ұұ — дауысты дыбыс» тұжырымын белгілеу, «ұшақ» сөзіндегі ұ дыбысының орнын анықтау және «Ұлан ұшты» сөйлеміне тыныс белгісін қою.
Жауаптарды жеке орындауды және соңында тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар — тұжырымның дұрыстығын белгілейді. Оқушылар — «ұшақ» сөзіндегі ұ дыбысының орнын атайды. Оқушылар — «Ұлан ұшты» сөйлемінің соңына нүкте қояды. | Тұжырымды дұрыс белгілеу — 1 ұпай. Дыбыс орнын дұрыс анықтау — 1 ұпай. Тыныс белгісін дұрыс қою — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын өткізеді. Әр оқушы келесі сабақта не қалайтынына сәйкес есік таңдайды — мұғалімге тек көңіл-күй ғана емес, нақты жоспар.
|
Оқушылар «Қай есікті таңдайсыз?» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Ұұ әрпін және дыбыс түрін дұрыс атау — 1 ұпай. Ұ әрпі бар сөзді мысалға келтіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Оқу және жазу кезінде дұрыс отырып, кітап пен дәптерді көзден 30–35 см қашықтықта ұстау керек. Қарындашты ұштағанда ұштағышты қауіпсіз пайдаланып, оқу құралдарын орынсыз шашпау қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Сауат ашу
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
