Ауыр, жеңіл. Килограмм / Өнім жинауға көмектесемін — ҚМЖ, Математика, 1 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Шамалар және өлшем бірліктері
|
| Сабақтың тақырыбы |
Ауыр, жеңіл. Килограмм / Өнім жинауға көмектесемін
|
| Сыныбы |
1
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1.1.3.2** өлшем бірліктерін: масса (кг) қолданып, шамаларды өлшеу; 1.1.3.3** салмағы масса (кг) салыстыру және шамалар мәндерімен қосу мен азайту амалдарын орындау.
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушы килограммның масса өлшем бірлігі екенін біледі және белгісін таниды.
Оқушы заттардың массасын салыстырып, ауыр және жеңіл ұғымдарын қолданады.
Оқушы килограммен берілген шамаларды қосып, азайта алады.
|
| Құндылықтар |
Егін өнімін жинау тақырыбы арқылы еңбекқорлық пен ортақ іске жауапкершілік танытуға үйренеді. Тапсырмаларды бірлесіп орындау кезінде өзара көмектесіп, өзгелердің пікірін құрметтейді.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру кезеңі 3 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен амандасып, сабаққа қажетті құралдарын дайындауды ұсынады.
Өнім жинау тақырыбына назар аудартып, сабақ мақсатын хабарлайды.
|
Оқушылар амандасып, оқу құралдарын дайындайды. Оқушылар сабаққа назар аударып, өнім жинау туралы ой бөліседі. | Сабаққа дайындық талаптарын орындау — 1 ұпай. Сабақ мақсатын дұрыс айту — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | тақта, оқулық, дәптер |
| Ауыр мен жеңілді салыстыру 7 минут |
Мәселе қою:
Әртүрлі заттар мен өнімдердің суреттерін көрсетіп: «Қай зат ауыр, қай зат жеңіл екенін қалай анықтаймыз?» деп сұрайды.
«Екі қаптың массасын қалай салыстыруға болады?» деген мәселе ұсынады.
Сыныпқа сұрақтар:
«Қай затты қолмен көтеру жеңілірек?».
«Заттардың массасын дәл өлшеу үшін не қажет?».
|
Оқушылар суреттерді салыстырып, қай зат ауыр не жеңіл екенін айтады. Оқушылар бірінші сұраққа заттың көлемі мен массасына қарай жауап береді, ал екінші сұраққа таразы қажет деп жауап береді. | Ауыр затты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Жеңіл затты дұрыс анықтау — 1 ұпай. Өлшеу құралы ретінде таразыны атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | өнімдер мен заттардың суреттері, тақта |
| Килограмммен танысу 8 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Килограмм массаны өлшеу бірлігі екенін түсіндіріп, «кг» белгісін тақтаға жазады.
Таразының көмегімен өнімдердің массасын килограммен өлшеу үлгісін көрсетеді.
«Бір килограмм алма мен екі килограмм алманың қайсысы ауыр? Неліктен?» деген мысал арқылы салыстыруды түсіндіреді.
Слайд 1 — Ауыр, жеңіл. Килограмм
Слайд 2 — Екі бірдей дорбаға алма салынды. Бір дорбаны көтеру екіншісіне қарағанда қиынырақ.
Слайд 3 — Бүгін үйренеміз
Слайд 4 — Масса және килограмм
Слайд 5 — Таразыда өлшеу
Слайд 6 — Таңда да түсіндір
Слайд 7 — Ауыр және жеңіл
Слайд 8 — Килограммен есептеу
Слайд 9 — Есте сақта
Слайд 10 — Еске түсіріп жауап бер
|
Оқушылар килограммның масса өлшем бірлігі екенін және «кг» белгісін біледі. Оқушылар таразыдағы көрсеткішті бақылайды және екі килограмм алма ауыр екенін айтады. | Килограммды масса өлшем бірлігі ретінде атау — 1 ұпай. «Кг» белгісін дұрыс оқу — 1 ұпай. Екі массаның қайсысы ауыр екенін дұрыс түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Өнім жинау ойыны 7 минут |
Нұсқаулық:
«Өнім жинауға көмектес» ойынын өткізу тәртібін түсіндіреді: оқушылар берілген массаларды салыстырып, себетке қажетті өнімді таңдайды.
«Себетте 2 кг сәбіз және 3 кг картоп бар. Қай өнім ауыр? Барлығы неше килограмм өнім жиналды?» деген тапсырманы ұсынады.
Жауаптарын дәлелдеп, есептеу жолын айтуға бағыттайды.
|
Оқушылар ойында өнімдерді массасына қарай салыстырады. Оқушылар картоп ауыр екенін және барлығы 5 кг өнім жиналғанын айтып, 2 + 3 = 5 өрнегімен түсіндіреді. | Массасы үлкен өнімді дұрыс анықтау — 1 ұпай. Қосуды дұрыс орындау — 1 ұпай. Жауабын есептеу жолымен түсіндіру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Массамен есеп шығару 8 минут |
Жеке тапсырма:
Жеке орындауға арналған тапсырманы таратады: «Қапта 6 кг картоп болды. Оның 2 кг-ы алынды. Қапта неше килограмм картоп қалды?».
«4 кг алма мен 3 кг алмұрттың жалпы массасын тап» және «Қайсысының массасы 1 кг-ға артық?» есептерін ұсынады.
Оқушылардың амал таңдауын бақылап, қажет болғанда бағыттаушы көмек береді.
|
Оқушылар тапсырмаларды жеке орындайды. Оқушылар бірінші есепке 4 кг, екінші есепке 7 кг, ал алманың массасы 1 кг-ға артық деп жауап береді. | Азайту есебін дұрыс шығару — 1 ұпай. Қосу есебін дұрыс шығару — 1 ұпай. Массалар айырмасын дұрыс табу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Білімді тексеру 7 минут |
Нұсқаулық:
Қысқа тексеру тапсырмасын ұсынады: «5 кг асқабақ 3 кг қызанақтан ауыр ма?», «2 кг + 4 кг неше килограмм?», «7 кг − 2 кг неше килограмм?».
Оқушыларға жауаптарын жеке белгілеуді және соңында тексеруді тапсырады.
|
Оқушылар сұрақтарға жеке жауап береді: асқабақ ауыр; 2 кг + 4 кг = 6 кг; 7 кг − 2 кг = 5 кг. Оқушылар жауаптарын тексереді. | Массаларды дұрыс салыстыру — 1 ұпай. Қосу амалын дұрыс орындау — 1 ұпай. Азайту амалын дұрыс орындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 5 минут |
«Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын өткізеді. Мұғалім сабақтың қай сәттері туралы сұрауды таңдайды — оқушылар сәтті, содан кейін оның қалай өткенін таңдайды.
|
Оқушылар «Сөйлемді аяқтаңыз» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Килограмм туралы бір дұрыс тұжырым айту — 1 ұпай. Массаны салыстыру немесе амал орындау тәсілін атау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Таразыны үстелдің ортасына тұрақты қойып, өнімдерді кезекпен және абайлап орналастыру керек. Ауыр заттарды көтергенде мұғалімнің көмегіне жүгініп, сыныпта жүгірмеу қажет. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Математика
- Сынып
- 1 сынып
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
