День в школе — ҚМЖ, Орыс тілі мен әдебиеті, 2 сынып
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
Тегін жасау
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Текст и слова-действия
|
| Сабақтың тақырыбы |
День в школе
|
| Сыныбы |
2
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Различают слова-действия единственного и множественного числа; учатся понимать содержание текста; подбирают слова-действия к картинкам.
|
| Сабақтың мақсаты |
Учащиеся знают, что слова-действия называют действия предметов и отвечают на вопрос «что делает?» или «что делают?».
Учащиеся знают, как различать слова-действия единственного и множественного числа по форме и смыслу.
Учащиеся знают содержание текста «День в школе» и соотносят описанные в нём действия с картинками.
|
| Құндылықтар |
Внимательное отношение к учебному труду помогает учащимся ответственно относиться к своим обязанностям в школе. Совместное обсуждение текста и картинок развивает уважение к ответам одноклассников и умение слушать друг друга.
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Приветствие и настрой 3 минуты |
Организационный момент:
Приветствует класс, проверяет готовность учащихся к уроку и предлагает подготовить учебники, тетради и карандаши.
Настраивает класс на работу: «Сегодня мы прочитаем о школьном дне и узнаем, как слова помогают рассказать о действиях».
Вопросы классу:
Что нужно приготовить к уроку?
Ответы:
Учебник, тетрадь и карандаш.
|
Учащиеся приветствуют учителя и готовят учебные принадлежности. Учащиеся отвечают, что к уроку нужно приготовить учебник, тетрадь и карандаш. | Готовность к уроку и точный ответ на вопрос — по 1 баллу за каждый критерий. Максимум за этап — 2 балла. | учебники, тетради, карандаши |
| Чтение школьного текста 9 минуты |
Объяснение нового материала:
Предлагает прочитать текст «День в школе» и обращает внимание на слова, которые называют действия.
Читает текст вслух или организует чтение по предложениям; помогает понять последовательность школьных событий.
Объясняет, что слова-действия могут называть действие одного человека или нескольких: «ученик читает — ученики читают».
Вопросы классу:
О чём говорится в тексте?
Какие действия выполняют герои школьного дня?
Кто читает: один ученик или несколько учеников?
Ответы:
В тексте говорится о школьном дне.
Ответы учащихся по содержанию прочитанного текста.
Это определяется по п…
|
Учащиеся читают или слушают текст «День в школе», находят слова-действия и отвечают на вопросы по его содержанию. Учащиеся определяют, кто выполняет действие, и приводят примеры из текста. | Верно определяет тему текста — 1 балл. Называет два действия героев по тексту — по 1 баллу за каждое. Различает действие одного и нескольких по примеру — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | учебник, текст для чтения, доска |
| Единственное и множественное 10 минуты |
Объяснение нового материала:
Записывает на доске пары: «ученик пишет — ученики пишут», «девочка читает — девочки читают».
Просит сравнить слова-действия и показывает, что форма глагола меняется в зависимости от того, один человек действует или несколько.
Предлагает устно преобразовать слова-действия из единственного числа во множественное: «рисует — рисуют», «играет — играют».
Вопросы классу:
Какое слово-действие подходит к одному ученику: «пишет» или «пишут»?
Как изменится слово «читает», если читают несколько учеников?
Ответы:
К одному ученику подходит слово «пишет».
Если читают несколько учеников,…
|
Учащиеся сравнивают пары слов на доске, объясняют различие между действием одного и нескольких человек и преобразуют слова-действия по образцу. Учащиеся отвечают: «пишет»; «читают». | Правильно различает единственное и множественное число в двух примерах — по 1 баллу за каждый. Верно преобразует два слова-действия — по 1 баллу за каждое. Максимум за этап — 4 балла. | доска, мел, тетради |
| Подбор действий к картинкам 11 минуты |
Инструктаж:
Раздаёт или показывает картинки со школьными ситуациями и предлагает назвать, что делает один персонаж и что делают несколько персонажей.
Просит подобрать к каждой картинке подходящее слово-действие и составить короткое предложение, например: «Ученик читает», «Ученики пишут».
Организует проверку ответов: предлагает объяснить, по чему учащиеся определили число действующих лиц.
Вопросы классу:
Что делает ученик на картинке?
Что делают дети на другой картинке?
Ответы:
Ученик читает, пишет или выполняет другое изображённое действие.
Дети читают, пишут, играют или выполняют другое изображённое…
|
Учащиеся рассматривают картинки, подбирают слова-действия и составляют предложения. Учащиеся объясняют, что слово «делает» относится к одному персонажу, а слово «делают» — к нескольким; приводят ответы по изображённым действиям. | Подбирает слово-действие к двум картинкам — по 1 баллу за каждую. Составляет одно грамматически верное предложение — 1 балл. Объясняет выбор единственного или множественного числа — 1 балл. Максимум за этап — 4 балла. | сюжетные картинки, карточки со словами-действиями, доска |
| Самостоятельная проверка 7 минуты |
Инструктаж:
Записывает на доске слова «поёт», «танцуют», «учится», «играют» и просит распределить их на две группы: действие одного и действие нескольких.
Предлагает составить устно по одному предложению с выбранными словами.
Проверяет ответы вместе с классом и при необходимости просит исправить форму слова-действия.
|
Учащиеся распределяют слова на две группы: одно действующее лицо — «поёт», «учится»; несколько действующих лиц — «танцуют», «играют». Учащиеся составляют предложения и исправляют ответы после проверки. | Верно распределяет четыре слова — по 1 баллу за каждое. Составляет одно подходящее предложение — 1 балл. Максимум за этап — 5 баллов. | доска, мел, тетради |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Соблюдать правильную посадку за партой и бережно обращаться с учебниками, карандашами и раздаточными картинками. Не размахивать принадлежностями и не мешать соседям во время чтения и письменной работы. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Пән
- Орыс тілі мен әдебиеті
- Сынып
- 2 сынып
- Тіл
- Орыс
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
- Сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша
- Шамамен бір минутта дайын
- Бастау тегін
