Күннің достары кім? — ҚМЖ
Алдын ала қарау
Материалды ашу
Қысқамерзімді жоспар
| Бөлім |
Күн жүйесі және ғаламшарлар
|
| Сабақтың тақырыбы |
Күннің достары кім?
|
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
Күн жүйесінің құрамын және ғаламшарлардың Күнді айнала қозғалысын түсіндіру
Ғаламшарлардың атауларын ажырату және ретімен атау
Күн жүйесі туралы бастапқы ғылыми түсінік қалыптастыру
|
| Сабақтың мақсаты |
Оқушылар Күн жүйесі ұғымын біледі.
Оқушылар ғаламшарлардың Күнді айнала қозғалатынын біледі.
Оқушылар ғаламшарлардың атауларын ажырата біледі.
|
| Құндылықтар |
{"type":"string","value":"Табиғат құбылыстарын бақылауға қызығушылық қалыптастыру. Ортақ жұмыста бірін-бірі тыңдап, ой бөлісу мәдениетін дамыту."}
|
Сабақтың барысы
| Сабақтың кезеңі/ уақыт | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Ұйымдастыру 5 минут |
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылармен сәлемдеседі, сабаққа дайындықтарын тексереді.
Сабақтың тақырыбын хабарлайды: «Күннің достары кім?».
Назарын сабаққа аударып, бүгін Күн жүйесі туралы білетіндерін еске түсіруді ұсынады.
|
Оқушылар сәлемдеседі және сабаққа дайындалады. | Сәлемдесуге және сабаққа назар аударуға қатысу — 1 ұпай. Сабаққа қажетті құралдарды дайындау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | оқулық, тақта |
| Мәселе қою 8 минут |
Мәселе қою:
Күннің маңында не айналып жүруі мүмкін екенін сұрайды.
«Күннің достары кім?» деген сұрақ арқылы ой қозғайды.
Күн жүйесі туралы қысқа әңгіме жүргізіп, ғаламшарлар туралы бастапқы түсінікті анықтайды.
|
Оқушылар өз болжамдарын айтады. | Сұраққа кемінде бір болжам айту — 1 ұпай. Талқылауға қатысу — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. | суреттер, тақта |
| Жаңа материалды түсіндіру 10 минут |
Жаңа материалды түсіндіру:
Күн жүйесі туралы түсінік береді.
Ғаламшарлардың Күнді айнала қозғалатынын түсіндіреді.
Ғаламшарлардың атауларын ретімен атайды: Меркурий, Шолпан, Жер, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.
Көрнекілік арқылы әр ғаламшардың орнын көрсетеді.
Слайд 1 — Күннің достары кім?
Слайд 2 — Күн жүйесі дегеніміз не?
Слайд 3 — Ғаламшарлар Күнді айналады
Слайд 4 — Ғаламшарлардың атаулары
Слайд 5 — Үлкен ғаламшарлар
Слайд 6 — Ғаламшарлардың реті
Слайд 7 — Көрнекілік арқылы түсіндіру
Слайд 8 — Оқушылардың белсенділігі
Слайд 9 — Қорытындылау
Слайд 10 — Үй тапсырмасы
|
Оқушылар тыңдайды, ғаламшарлардың атауларын қайталайды және суреттен көрсетеді. | Кемінде 4 ғаламшардың атауын дұрыс қайталау — 2 ұпай. Күнді айнала қозғалатынын дұрыс айту — 1 ұпай. Суреттен ғаламшарды табу — 2 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Ойын арқылы бекіту 8 минут |
Нұсқаулық:
«Ғаламшарды тап» ойынының ережесін түсіндіреді.
Оқушыларға ғаламшар атаулары жазылған карточкалар немесе суреттер таратады.
Қай оқушы ғаламшарларды дұрыс ретпен орналастыратынын бақылайды.
|
Оқушылар ғаламшар атауларын дұрыс ретпен орналастырады және бір-бірін тексереді. | Ғаламшарларды дұрыс реттеу — 3 ұпай. Жұппен ынтымақтастық сақтау — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 4 ұпай. | |
| Тапсырма орындау 7 минут |
Нұсқаулық:
Дәптерге Күн мен ғаламшарлардың сызбасын салуды ұсынады.
Сызбада Күннің орнын және бірнеше ғаламшардың орнын белгілеуді тапсырады.
Жұмысты орындау кезінде бағыт-бағдар береді.
|
Оқушылар дәптерге сызба салып, Күн мен ғаламшарлардың орнын белгілейді. | Сызбаны толық салу — 2 ұпай. Кемінде 3 ғаламшарды дұрыс белгілеу — 2 ұпай. Ұқыпты жұмыс — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 5 ұпай. | |
| Қысқа тексеру 5 минут |
Сыныпқа сұрақтар:
Күн жүйесінде не бар?
Ғаламшарлар не істейді?
Біз қай ғаламшарда тұрамыз?
Жауаптар:
Күн жүйесінде Күн және ғаламшарлар бар.
Ғаламшарлар Күнді айналады.
Біз Жер ғаламшарында тұрамыз.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді: Күн мен ғаламшарлар бар, олар Күнді айналады, біз Жерде тұрамыз. | 3 сұрақтың кемінде 2-іне дұрыс жауап беру — 2 ұпай. Толық әрі анық жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 3 ұпай. | |
| Рефлексия 2 минут |
«Рефлексия» рефлексиясын өткізеді. Сабақты оқушылардың жылдам пікірлерімен аяқтаңыз — эмодзимен дауыс беру және нәтижелерді бөлісу.
|
Оқушылар «Рефлексия» рефлексиясын орындап, тақырыпты түсінуін бағалайды. | Сабақ бойынша бір ой айту — 1 ұпай. Қорытынды сұраққа жауап беру — 1 ұпай. Кезең бойынша ең көбі — 2 ұпай. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
| Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | Сабақта көрнекіліктер мен карточкаларды қолданғанда оларды абайлап ұстап, көзге тым жақын апармау керек. Қозғалыс ойыны кезінде бір-бірін итермей, сынып ішінде тәртіпті сақтаған дұрыс. |
Материал туралы
- Материал түрі
- ҚМЖ (ҚМЖ)
- Тіл
- Қазақ
- Оқыту бағыты
- Гуманитарлық
ЖИ көмегімен өз сабақ жоспарыңызды жасаңыз
ROQED AI сіздің тақырыбыңыз, пәніңіз және сыныбыңыз бойынша дайын материал құрастырады. Бастау тегін.
